編者按：“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！绷?xí)慣在人成長(zhǎng)中的重要性，不言而喻。2024年12月22日，教育思想家及實(shí)踐家孟國(guó)泰先生應(yīng)邀走進(jìn)位于孟子故里的鄒城二中，與高二年級(jí)的兩個(gè)代表班級(jí)零距離培訓(xùn)《高快學(xué)習(xí)方略》，濟(jì)寧市名校長(zhǎng)仲崇波全程激情主持了培訓(xùn)會(huì)。在為孩子們精彩演繹《高分是高快做人副產(chǎn)品》后，孟先生安排孩子們現(xiàn)場(chǎng)用20分鐘高快讀寫《高快學(xué)習(xí)方略》之“習(xí)慣篇”，孩子們爆發(fā)出了驚人的讀寫能力。經(jīng)過(guò)對(duì)子互批，小組推選，全班遴選的流程，當(dāng)場(chǎng)選出兩名“高快讀寫之星”。今選高二6班 的“高快讀寫之星”程子軒的佳作《金屋藏習(xí)慣》，供大家一飽眼福。
時(shí)間的洗禮讓我看到了一座藏于《高快學(xué)習(xí)方略》一書中的黃金屋，它閃爍著耀眼的光輝，盡力彰顯出它的寶貴，它變幻著，極力表現(xiàn)它的實(shí)用，它就是高快學(xué)習(xí)的“體”——習(xí)慣。
習(xí)慣伊始，源于品質(zhì)的積累，每日的堅(jiān)持。好習(xí)慣是由汗水與自律作為粘合劑，每日的規(guī)劃為磚體累壘砌而成的基礎(chǔ)。
在《高快學(xué)習(xí)方略》中，我切實(shí)觸摸到了一個(gè)習(xí)慣的果實(shí)。于我而言，最有用的莫過(guò)于是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣了。
我的語(yǔ)文一直不溫不火，沒有方法，沒有目的，沒有學(xué)風(fēng)的前進(jìn)，使我對(duì)語(yǔ)文的興趣日益減少。但在這書中，我看到了圈點(diǎn)注畫的自讀習(xí)慣方法，我看到習(xí)慣用工具書的策略，我看到善用天下事的學(xué)習(xí)。好習(xí)慣的養(yǎng)成可謂是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，但，何為要點(diǎn)？何為基本？何為“體”？都深藏于這黃金屋中。
讓好習(xí)慣的龍卷風(fēng)席卷生活，讓好習(xí)慣的品格融于個(gè)性，讓好習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿終生。好習(xí)慣的養(yǎng)成就是“打遍天下無(wú)敵手”的硬通貨。
責(zé)編：華新
