六年追趕，從頭再來(lái)
濟(jì)南市章丘區(qū)學(xué)區(qū)學(xué)校 邢介進(jìn)
2020年1月2日，我從學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)看到《一年追趕太辛苦，而今邁步從頭越》一文，自2020年1月2日后，在“我的-學(xué)習(xí)報(bào)表”中，既可查詢(xún)歷史總積分，又可查詢(xún)2020年度積分。新年新氣象，全新起跑線。準(zhǔn)備、出發(fā)、截圖。
2021年1月1日
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2025年1月1日
自參加“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”以來(lái)，時(shí)光已經(jīng)悄然走過(guò)了六個(gè)年頭。這六年，對(duì)我而言，學(xué)習(xí)總成績(jī)從3554990名追趕至1325名，就是一場(chǎng)收獲知識(shí)的探索之旅。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”猶如一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，涵蓋了方方面面的內(nèi)容。從政治經(jīng)濟(jì)理論到歷史文化，從科學(xué)知識(shí)到生活常識(shí)，應(yīng)有盡有。例如，平臺(tái)推送的《童謠里的小美好》——《比尾巴》：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴好像一把傘？猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰(shuí)的尾巴彎？誰(shuí)的尾巴扁？誰(shuí)的尾巴最好看？公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每?。整首兒歌明快流暢，音樂(lè)性強(qiáng)，極富兒童情趣。讓自己不僅擁有了一顆童心，還收獲了詩(shī)心。
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)六年，我最大的收獲之一就是養(yǎng)成了持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天伴隨著“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦悅乎”清脆鈴聲，登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我生活中的一部分。在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，有的人往往容易被碎片化的娛樂(lè)信息所吸引，而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”就像是一股清流，促使我靜下心來(lái)進(jìn)行深度的知識(shí)汲取。我連續(xù)多年保持每日學(xué)習(xí)積分達(dá)標(biāo)，這不僅僅是為了積分，更是一種對(duì)知識(shí)探索的執(zhí)著。這種習(xí)慣的養(yǎng)成，如同水滴石穿，促使我鍥而不舍地執(zhí)著學(xué)習(xí)。
六年的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)之旅，促使我在知識(shí)不斷積累的過(guò)程中，自己的思維能力得到了提升，解決問(wèn)題的能力也相應(yīng)增強(qiáng)了。無(wú)論是在工作還是生活中，我都能以更加理性、全面的視角看待事物。就說(shuō)寫(xiě)作這件事吧。文章的發(fā)表就是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成就感的過(guò)程。它不僅是對(duì)個(gè)人寫(xiě)作能力的認(rèn)可，更是與他人分享思想和見(jiàn)解的方式。然而，寫(xiě)出的文章發(fā)表與否，具有很大的不確定性，因而要學(xué)會(huì)看淡。
首先要享受寫(xiě)作過(guò)程。寫(xiě)作是一種自我表達(dá)的方式，它可以幫助自己更好地理解自己和周?chē)氖澜?。不要把發(fā)表文章看作是唯一的追求目標(biāo)，而是將其視為寫(xiě)作旅程的一部分。通過(guò)寫(xiě)作，可以釋放情感，提升思維，獲得內(nèi)心的滿足感。其次要學(xué)會(huì)接受失敗，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。發(fā)表文章并不意味著每一次嘗試都能成功，失敗是不可避免的。失敗并不是終點(diǎn)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，激發(fā)改進(jìn)的動(dòng)力。再次要要關(guān)注自己的內(nèi)在成長(zhǎng)。發(fā)表文章固然重要，但它并不是衡量個(gè)人成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不要把發(fā)表文章看作是生活的全部，而是將其視為生活的一部分，關(guān)注自己在寫(xiě)作過(guò)程中的成長(zhǎng)和收獲。
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)六年的歷程，就是一個(gè)與知識(shí)為伴、與成長(zhǎng)同行的過(guò)程。它以豐富的內(nèi)容、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的力量，為自己帶來(lái)了工作生活上的收獲。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，如同一艘破浪前行的航船，在知識(shí)的海洋里不斷駛向更廣闊的天地，不斷收獲更多的知識(shí)寶藏，繼續(xù)為個(gè)人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
劉般伸，特型演員，著名書(shū)法家。
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