編者按：教育的目的，是讓人活得健康、快樂(lè)和幸福?！陡呖鞂W(xué)習(xí)方略》猶如一座“樂(lè)庫(kù)”，源源不斷地滋養(yǎng)著萬(wàn)千學(xué)子，讓學(xué)習(xí)不再是“苦役”。2024年12月23日，在全國(guó)名校長(zhǎng)劉士秋先生的主持下，睿聰高中的部分學(xué)子齊聚報(bào)告廳，傾聽(tīng)教育思想家及實(shí)踐家孟國(guó)泰先生激情演講，就“高快學(xué)習(xí)方略”和“新五樂(lè)”寫(xiě)下了感悟，很好地詮釋了“從個(gè)體出發(fā)新教育”倡導(dǎo)的“快樂(lè)是智慧學(xué)習(xí)的第一秘密”“高分是高快做人副產(chǎn)品”的“樂(lè)育理念”。今選“今日高快感悟之星”賈運(yùn)秋的佳作，以期也給您帶去健康、快樂(lè)與幸福。
在未讀孟國(guó)泰先生所著《高快學(xué)習(xí)方略》時(shí)，我曾思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：
“天才從何而來(lái)?”
帶著這個(gè)問(wèn)題，我翻閱了《高快學(xué)習(xí)方略》，在閱讀過(guò)程中，這個(gè)“謎團(tuán)”被慢慢解開(kāi)了，我也收獲了累累碩果。
個(gè)體與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
首先，對(duì)于生活與社會(huì)來(lái)說(shuō)，我們只是個(gè)體，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。要想成為天才，就要擺脫依賴思想的束縛，要學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦，多思考，同時(shí)要用正確的思維辦事，運(yùn)用逆向思維對(duì)待某些問(wèn)題。
沒(méi)有人生來(lái)就是完美的，每個(gè)人都會(huì)有或多或少的“殘缺”，但這并不能阻礙我們活出自己生命的奇跡。人生就是屬于我們自己的，我們生而無(wú)畏，不僅要有“天生我材必有用”的自信與傲骨，也要有干出一翻偉業(yè)，“千金散盡還復(fù)來(lái)”的灑脫與酣暢。于你于我，都不過(guò)是蕓蕓眾生中最普通的一個(gè)，但我們卻可以用觀察，用思維，用創(chuàng)新，用科學(xué)，使自己變得不再普通，使自己的生命變成奇跡！
觀察與思維是緊密聯(lián)系的
天才的塑造，不僅來(lái)源于“生命的奇跡”，更為重要的是觀察能力與思維的流暢性、靈活性、敏捷性、批判性、深刻性、廣闊性及相應(yīng)的運(yùn)用能力。
正確的觀察方法，可以使我們快速地透過(guò)現(xiàn)象去抓住事物的本質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系，從而有利于培養(yǎng)我們的觀察能力，促進(jìn)我們思維能力的提高，增強(qiáng)思維的運(yùn)用能力。
觀察與思維是相輔相成的。沒(méi)有觀察，沒(méi)有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的思考，就無(wú)法產(chǎn)生異于常人的思想，也就丟失了卓越的思維，而迪梅薔萊的例子就關(guān)于觀察與思維的聯(lián)系，使我受益匪淺。
個(gè)體發(fā)展與“和樂(lè)”
第一，天才源于以“智樂(lè)”與“情樂(lè)”為基礎(chǔ)的創(chuàng)樂(lè)。創(chuàng)樂(lè)，即個(gè)性與人格、創(chuàng)新與開(kāi)拓。創(chuàng)新與開(kāi)拓并不是一個(gè)并列詞，創(chuàng)新是開(kāi)拓的動(dòng)因，而開(kāi)拓是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新來(lái)源于生活的方方面面，但敢于突破，敢于創(chuàng)新，卻是極少數(shù)人而可為之的。只有敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，才能塑造天才般的思維。
第二，天才的塑造在于“和樂(lè)”。和樂(lè)是一個(gè)人所要達(dá)到的最高和諧境界。和樂(lè)的營(yíng)造離不開(kāi)“三觀”的塑造。“三觀”包括人生觀、世界觀與價(jià)值觀。一個(gè)人能否達(dá)到和樂(lè)境界，關(guān)鍵在于能否擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀可以引導(dǎo)一個(gè)人正確地做事，處理人際關(guān)系，解決人生中所面臨的大大小小的問(wèn)題。同時(shí)，“三觀”的正確塑造，有利于陶治大性情，能夠飽滿其精神的內(nèi)在品格，從而使個(gè)體擁有良好的心態(tài)，達(dá)到和樂(lè)的境界。
第三，天才塑造的關(guān)鍵，即其根基在于智樂(lè)與情樂(lè)。智樂(lè)是觀察敏銳、注意集中、記憶快準(zhǔn)、思維靈動(dòng)、想象寬廣，在學(xué)習(xí)中享受“智”所帶來(lái)的樂(lè)趣。情樂(lè)，即志向遠(yuǎn)大，興趣濃厚，情感豐富，意志堅(jiān)強(qiáng)，性格迷人，氣質(zhì)高雅，在不同的處境之中，仍能保持初心。同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)“和真和善和美”的培育與發(fā)展。和真和善和美，是人成長(zhǎng)中所要經(jīng)歷的重要階段。人應(yīng)當(dāng)追求和真和善和美，從而達(dá)到“與自我，與他人，與天地萬(wàn)物”的高度融合。與此同時(shí)，我們也應(yīng)摒棄惡臭的“偽真、偽善、偽美”的思想，從而實(shí)現(xiàn)人生和樂(lè)的最高境界。我們要勇于探索、不斷追求真正的和樂(lè)，要守正創(chuàng)新，做到止于至善，做到“美美與共”。我們還要堅(jiān)定意志與理想信念，做到踏實(shí)肯干，從而達(dá)到集“體樂(lè)、情樂(lè)、智樂(lè)、創(chuàng)樂(lè)、和樂(lè)”于一體的境界。
最后，天才從何而來(lái)？我的回答是重視對(duì)“和樂(lè)”思想的培養(yǎng)以及最重要的思維訓(xùn)練。只有創(chuàng)新的思維、靈活的思維、綜合的思維，才能讓我們“跳出框框想一想”，最終通向“和真和善和美”的境界，達(dá)到令人欽佩的高度。只要善于正確地運(yùn)用思維，不斷實(shí)踐、觀察與創(chuàng)造，不斷地肯定自己的付出與努力，那么，天才便不再是一個(gè)少數(shù)，你我也不再平凡！
責(zé)編：華新
