（恩師:張金城）
張金城：與共和國(guó)風(fēng)雨同舟的藝術(shù)之旅
文/劉海銀
在共和國(guó)波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河中，有這樣一位與藝術(shù)緊密相連的非凡人物——張金城老師。他與共和國(guó)同庚，于雞西這片充滿故事的土地上降生，卻將滿腔的熱血與卓越的才華播撒在更為遼闊的天地之間，書(shū)寫了一段與共和國(guó)同行的藝術(shù)傳奇。
張老師的青春歲月，在克東縣潤(rùn)津鄉(xiāng)金星大隊(duì)的田野間悄然流逝。那里，他揮灑著農(nóng)民的辛勤汗水，同時(shí)也懷揣著對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望與不懈追求。幸運(yùn)的是，他遇到了潤(rùn)津鄉(xiāng)中心校工會(huì)主席王洪江老師這位伯樂(lè)。在王老師的慧眼識(shí)才下，張老師得以掙脫農(nóng)田的束縛，邁入文化小學(xué)的殿堂，成為了一名肩負(fù)重任的美術(shù)與音樂(lè)教師。他揮動(dòng)畫筆，勾勒出一個(gè)又一個(gè)絢麗的夢(mèng)想；他彈奏音符，編織出一曲曲希望的樂(lè)章。在他的引領(lǐng)下，藝術(shù)的種子在孩子們的心田生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
在長(zhǎng)達(dá)十幾年的教學(xué)生涯中，張老師始終兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。他不僅傳授知識(shí)，更以自己的言行舉止為榜樣，潛移默化地影響著學(xué)生們。他深知，藝術(shù)并非單純技巧的堆砌，而是心靈的抒發(fā)與情感的流露。因此，他始終鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受，用藝術(shù)的語(yǔ)言去描繪生活的美好與多彩。
然而，生活的艱辛并未因張老師的熱愛(ài)而有所減輕。為了支撐家中三個(gè)女兒和一個(gè)兒子的成長(zhǎng)與教育，張老師不得不忍痛告別熟悉的校園，前往鄉(xiāng)里文化站擔(dān)任站長(zhǎng)一職。盡管這份工作收入微薄、勉強(qiáng)養(yǎng)家，但他從未放棄對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。在趙光農(nóng)場(chǎng)的歲月里，他依然利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，剪紙、詩(shī)歌、歌曲……每一件作品都凝聚著他對(duì)生活的深切感悟與對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)。
后來(lái)，張老師踏上了南下的列車，來(lái)到了繁華的廈門。在這里，他成為了一名普通的清潔工。然而，無(wú)論身份如何變遷，他對(duì)剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)始終如一。當(dāng)南方一所小學(xué)的校長(zhǎng)偶然間發(fā)現(xiàn)張老師的剪紙技藝后，便誠(chéng)摯地邀請(qǐng)他為孩子們授課。于是，張老師的剪紙作品開(kāi)始在廈門的校園里大放異彩。他的作品細(xì)膩入微、栩栩如生，充滿了濃郁的東北特色。這些作品不僅深受孩子們的喜愛(ài)，更在當(dāng)?shù)匾鹆藰O大的轟動(dòng)。廈門市文旅局、文化館、市電視臺(tái)等紛紛前來(lái)采訪報(bào)道，張老師的剪紙藝術(shù)迅速成為了廈門文化的一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。
自幼年起，張老師便與剪紙藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。從最初的懵懂嘗試到如今的爐火純青，他始終將剪紙視為自己生命的一部分。 自幼年起，張老師在奶奶的膝下便開(kāi)始了與剪窗花藝術(shù)的不解之緣，那些精巧的圖案如同童年的夢(mèng)幻，悄然在他心中生根發(fā)芽。隨著年歲的增長(zhǎng)，他有幸得到了國(guó)家級(jí)剪紙大師付作仁先生的親自指點(diǎn)，這無(wú)疑是命運(yùn)對(duì)他藝術(shù)追求的極大肯定與鼓舞。在付老師的悉心教導(dǎo)下，張老師夜以繼日地練習(xí)，每一剪都凝聚著他對(duì)美的追求與對(duì)技藝的敬畏。歲月流轉(zhuǎn)，多年的汗水與堅(jiān)持終于換來(lái)了他步入國(guó)家級(jí)剪紙大師殿堂的榮耀時(shí)刻。他的作品《四季輪回》、《盛世祥和》等，不僅展現(xiàn)了剪紙技藝的爐火純青，更深刻融入了傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代生活的哲思，讓人在贊嘆之余，也能感受到作品背后那份深沉的文化底蘊(yùn)與時(shí)代氣息。
然而，張老師的藝術(shù)之旅遠(yuǎn)不止于此。他還是一位跨界的多面手，詩(shī)歌與音樂(lè)是他心靈的另一片沃土。在《黑白鳥(niǎo)》中，他以細(xì)膩的筆觸描繪了一只穿梭于光影之間的鳥(niǎo)兒，寓意著人生的復(fù)雜與純粹；而《晚風(fēng)》則如同一首輕柔的搖籃曲，讓人在喧囂之外找到一片寧?kù)o。他的歌曲集《張金城原創(chuàng)歌曲集60首》，每一首都像是他心靈的獨(dú)白，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)藝術(shù)的無(wú)限向往。此外，張老師還是一位資深的收藏家，他的藏品中，從珍貴的煙標(biāo)到歷史悠久的郵票，每一件都承載著他對(duì)過(guò)往歲月的深情回望，它們不僅是物質(zhì)的收藏，更是情感的寄托與記憶的延續(xù)。
在音樂(lè)的世界里，張老師同樣游刃有余。二胡、京胡的悠揚(yáng)，笛子的清脆，都是他表達(dá)情感、抒發(fā)情懷的媒介。每當(dāng)夜幕降臨，他便會(huì)沉浸在這些傳統(tǒng)樂(lè)器的旋律中，讓音符跳躍在指尖，流淌在心間。在民間藝術(shù)領(lǐng)域，張老師同樣有著不俗的造詣，他親手制作的紙人紙馬栩栩如生，仿佛能穿越時(shí)空，講述古老的故事；而他筆下的農(nóng)村風(fēng)情畫，更是將那份質(zhì)樸與純真展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人仿佛置身于那片充滿生機(jī)的田野之中。
如今，張老師雖已步入人生的暮年，但對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求卻從未減退。他用自己的方式，記錄著時(shí)代的每一次變遷，用藝術(shù)的語(yǔ)言，講述著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他的一生，是與共和國(guó)共同成長(zhǎng)的藝術(shù)人生，也是一部充滿熱愛(ài)、堅(jiān)持與奉獻(xiàn)的傳奇。在未來(lái)的日子里，我們有理由相信，張老師將繼續(xù)以他那顆不老的心，以及那份對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱情，為這個(gè)世界帶來(lái)更多的美好與感動(dòng)，讓藝術(shù)之花在他的生命中永遠(yuǎn)綻放。
【作者簡(jiǎn)介】劉海銀：網(wǎng)名：流金歲月，回族，黑龍江省回族研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，哈爾濱市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。以詩(shī)歌編織生活，以音樂(lè)凈化心靈。文字表達(dá)深邃悠長(zhǎng)，唯美浪漫，耐人尋味。作品見(jiàn)海內(nèi)外各大平臺(tái)及報(bào)刊。
