行走的語言藝術(shù)
——評宋淑燕的朗誦
牧夫
朗誦是一門藝術(shù)，這是毋庸置疑的。朗誦是一種展示文學(xué)藝術(shù)的形式，這也是毋庸置疑的。
宋淑燕的朗誦，不僅將這門藝術(shù)發(fā)揚，而且在深度和廣度上更好地展示豐富了這門朗誦藝術(shù)的形式。
朗誦是給兩類人聽的。一類是從事專業(yè)朗誦的專家們，一類是百姓們。專家們看重的是專業(yè)技術(shù)上的。而百姓們看重的則是感情能不能被打動。
宋淑燕的朗誦，不僅被專家們認(rèn)可，而且打動了很多的人，被百姓們所喜愛。
朗誦是群眾喜聞樂見的一種文化活動，有著廣大群體的參與，有著豐沃的土壤和堅實的群眾基礎(chǔ)，這亦是毋庸置疑的。
宋淑燕正是從這豐沃的土壤中破土而出，成長起來的，是朗誦界冉冉上升的新星。
宋淑燕的本職與朗誦不搭界，那時忙于工作的她，還沒有意識到自己朗誦暗藏的潛質(zhì)。退休后她喜歡上了朗誦，先前潛質(zhì)所聚集的能量，一下子噴發(fā)出來了，開啟了她的朗誦事業(yè)。
正因為此，宋淑燕的朗誦才沒有了故弄虛玄、做作的朗誦腔，形成了本色自然、陽剛沉穩(wěn)，具有鮮明藝術(shù)特點的朗誦風(fēng)格。
宋淑燕的朗誦藝術(shù)是由宋淑燕的朗誦藝術(shù)特點和朗誦藝術(shù)風(fēng)格兩部分組成的。
那么，宋淑燕的朗誦究竟有著怎樣的藝術(shù)特點呢？
一是唯美詩意的語言動感
節(jié)奏，是朗誦作品成功的關(guān)鍵。節(jié)奏美則賦予朗誦作品以生命和靈動。著名美學(xué)家朱光潛曾說過：“節(jié)奏是一切藝術(shù)的靈魂”。
宋淑燕朗誦的每一部作品都有著強(qiáng)烈的節(jié)奏美和層次美。
宋淑燕孜孜追求著朗誦語言動感的完美，就是為了展現(xiàn)朗誦節(jié)奏的美和層次的美。她在朗誦的每一個作品中努力地實踐著、探索著。她把唱歌的氣息、發(fā)聲、換氣、節(jié)拍、音域的寬窄等元素運用到她的朗誦的音節(jié)中。這種藝術(shù)的嫁接，不是有意而為之的，而是無意識的，是自然而然的。由此，使她的朗誦作品產(chǎn)生了強(qiáng)烈旋律動感的節(jié)奏美。
但凡聽過她的朗誦作品“踩著三月的平仄（牧夫）”，“我的記憶”(戴望舒)等，都會被她朗誦藝術(shù)語言動感的節(jié)奏美、韻律美、音色美、層次美深深地打動。
戴望舒1927年夏創(chuàng)作的這首詩，是由韻律的美到節(jié)奏美的標(biāo)志。他的好友著名詩人杜衡是這樣記述的：“有一天，他突然興致勃發(fā)地拿了張原稿給我看，‘你瞧我的杰作’。他這樣說。我當(dāng)時就讀了這首詩，感到非常新鮮；在那里，字句底節(jié)奏已經(jīng)完全被情緒底節(jié)奏所代替”。
宋淑燕在她的朗誦中，特別是對第二節(jié)的十二個排比句，根據(jù)音節(jié)距離的長短，通過氣息變換、語調(diào)的高低、語速的快慢、語氣的急緩輕重等不同節(jié)奏的變化運用的處理，使情、氣、聲達(dá)到了完美的統(tǒng)一。
宋淑燕三維朗誦空間的感情里，總有一個支點，把聽眾的感情撬動。這個支點，就是她的朗誦作品中所表現(xiàn)出來的唯美詩意的語言動感
二是朗誦的把控力、協(xié)調(diào)力強(qiáng)
一首好的朗誦作品，必須要對朗誦的感情、節(jié)奏、語流、氣息、合樂、層次等元素，有著統(tǒng)籌全局的把控能力和協(xié)調(diào)能力。這種統(tǒng)籌全局的把控能力和協(xié)調(diào)能力是靠朗誦的節(jié)奏，亦是靠朗誦的語言——內(nèi)功來支持完成的，否則，朗誦將會平面化、碎片化。
她的朗誦作品《舞臺》，就很好地展現(xiàn)了她的這種內(nèi)功。
牧夫的這首詩，跳躍性大，朗誦難度高。
首先，這首詩從現(xiàn)代詩跳躍到古典詩詞、再從古典詩詞跳躍到現(xiàn)代詩的反復(fù)變換。因其這兩種詩體最基本的朗誦語言體系的不同，相互變換時，如果處理不到位，會有縫隙的痕跡在。其次，這首詩每一幕的跨度變化大。再次，這首詩換韻多，每節(jié)都有二至三個韻的變化，如不能很好的把握，會失去了美感。第四，時令不同的季節(jié)跨度大，不像寫一景一情，在這樣的情景中，可由著朗誦者在“這一個點上”的發(fā)揮。而這首詩，則要把四季做交代和表達(dá)。五是主要是寫心境，寫環(huán)境也是圍繞著心境，把這兩種“境”相融，而又體現(xiàn)出心境的主題性，讓“情”激活。六是體裁的別異。綜合這些因素，對每一位朗誦者的朗誦的把控能力和協(xié)調(diào)能力都是一種考驗。
宋淑燕沒有將“情”過度的張揚，或先抑后揚，或先揚后抑，或揚而更揚，或多揚少抑，把“聲音”和感情的變化，遞進(jìn)、溶進(jìn)不同的情境中，通過不同的音樂、樂器（如通過豎簫與古箏對“春”的處理，小提琴對“夏”的處理等）做不同情感的背景，從而將四季的“舞臺”人生——人生“舞臺”恰到好處地?zé)o縫隙的焊接。完成了聽覺審美的行程。
廣東省朗誦協(xié)會副會長常曉鵬對宋淑燕朗誦把控的內(nèi)功，曾有過這樣的評價：“她該留白的地方，該放緩的地方，該高的地方，該低的地方，包括虛實聲的轉(zhuǎn)化，聲斷意不斷的呈現(xiàn)等，都能夠游刃有余的駕馭”。
三是巧妙的細(xì)節(jié)處理
如果說節(jié)奏，是朗誦作品成功的關(guān)鍵。
那么，細(xì)節(jié)對于提升朗誦的表現(xiàn)力和感染力則至關(guān)重要。
如果說節(jié)奏美，賦予了朗誦作品以生命和靈動。
那么，對細(xì)節(jié)巧妙的處理，則可以更真實有效地傳達(dá)朗誦作品的情感。
在她的“下雪的早晨（艾青）”這個朗誦作品中，她對細(xì)節(jié)的處理，足可以說明這些個問題。
第一自然節(jié)“整個世界多么靜、多么靜”結(jié)束后她沒有急著朗誦下一個自然節(jié)，而是為回憶的空間拓展“留白”，營造一種回味的氛圍。
“想起/夏天的樹”，“想起”用的虛聲，鏡頭由近推遠(yuǎn)，說不清楚的“情”有了豐富的內(nèi)涵和外延。
對關(guān)鍵詞重音的處理，如：開頭的“雪”、“沒有聲音”、“一刻不?！?、“院子”．．．．．．
“ 他的臉像一朵花/他的嘴發(fā)出低低的歌聲 / 他的小手拿著一根竹桿 / 他揚起小小的頭?！?語速的由慢到
快 ；“那雙發(fā)亮的眼睛/透過濃密的樹葉/在尋找知了的聲音”，又由快到慢等等。
語速根據(jù)作品的內(nèi)容和情感色彩進(jìn)行調(diào)整的巧妙處理。使朗誦更加的生動和富有情感。
此外，宋淑燕在很多的朗誦作品中對“兒”化音的處理，更增加了她的朗誦作品的鮮活和趣味橫生。讓我們走進(jìn)宋淑燕“故都的秋（郁達(dá)夫）”朗誦作品經(jīng)過輕聲處理的兒話音——“咬著煙管（兒）”，“屋角（兒）”，“墻頭（兒）”，“灶房門口（兒）”，去體味鮮活、妙趣橫生的“秋”吧。
宋淑燕的朗誦藝術(shù)特點還可以列出些來，如音色的美，嫻熟的情感轉(zhuǎn)換等等，就不一一細(xì)說了。
宋淑燕的朗誦藝術(shù)風(fēng)格又有哪些呢？
一是本色自然
言為心聲。宋淑燕是為詩、為文、為情而朗誦。不是為表現(xiàn)、為表演、為自我而朗誦。沒有那些“朗誦家們”拿腔捏調(diào)的陋習(xí)。她的朗誦不做作、不弄玄、不偽裝、不虛妄、不張狂，本色自然。傳統(tǒng)的朗誦基因中，又有著鮮活的時代元素。
本色自然，包括聲色自然、收放自然、時空轉(zhuǎn)換自然、偷氣換氣自然、所呈現(xiàn)的狀態(tài)自然、人樂詩（文）相合自然等。
二是陽剛沉穩(wěn)
宋淑燕自然的聲音端莊，音色中和、氣息飽滿，音感明快。先天的語音特質(zhì)，奠定了她陽剛沉穩(wěn)朗誦的基本風(fēng)格。
而朗誦語言又有著柔婉的因子存在。
她能從不同風(fēng)格情感的作品中，找到并提煉出每一篇作品“情”中的“我”。并為“情”中的“我”設(shè)計出朗誦情感的配樂、氣息的流變、節(jié)奏的進(jìn)程等，將豪華、或柔婉朗誦的“情”腌制浸泡，壓縮打包，盡情地染墨、皴擦、鋪展，朗誦出不同的“我”的感情來——或豪放、或婉美；或如大江大河奔瀉千里；或如淙淙小溪；或如月色靜夜；或如楓染山紅；或如母膝前款款情深；或如行者壯志遠(yuǎn)酬．．．．．．聽眾就是這樣被宋淑燕行走語言的藝術(shù)綁架了。
2025年1月6——9日
于北京一葦齋
