為進一步提高教師教研隊伍水平、提升教學骨干校長專業(yè)素養(yǎng)，加強區(qū)域教育溝通聯(lián)系，有效開展教學教研互學互鑒，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展，增強教育教學發(fā)展動力，2024年4月19日，西安市經(jīng)開第二學校承接鄂托克旗教研員及中小學教學校長外出培訓活動，圍繞學校文化建設與學校育人理念、學校課堂改革創(chuàng)新與學校教育管理等內(nèi)容，深入交流探討，鄂托克旗教育體育局局長彭志宏、教育體育事業(yè)發(fā)展中心副主任趙夜明、教研室主任李均良，陜西師范大學教授宋永成、西安市經(jīng)開第四小學黨支部書記、校長高海云、西安市經(jīng)開第二學校黨支部書記、校長郭冬梅等領導與嘉賓一同參會。
上午9點，鄂托克旗教研員及中小學教學校長一行人參觀我?？萍紭?、功能部室及個別教室。
西安市經(jīng)開第二學校黨支部書記、校長郭冬梅做主題報告——《走進心智 看見素養(yǎng)》。她指出面對人工智能的快速迭代，教育應該思考在核心素養(yǎng)時代教與學方式的革新。我校以心智教育理念為指引，致力于改變傳統(tǒng)教學模式，通過建構“新發(fā)現(xiàn)式”課堂教學體系，利用思維可視化撬動學生結構化思維，將學科的基本結構變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構，重構教學發(fā)生要素的關系模型，以教師為導體、學生為主體、以任務作為素養(yǎng)發(fā)展的載體，為促進學生全面發(fā)展及終身發(fā)展打下基礎。最后郭校長強調(diào)教育應該是有深度的，共商共謀才能贏得未來。
課例展示
下午，小學部翟盛吉老師的語文課圍繞“作家筆下的動物”這一主題，通過思維導圖，培養(yǎng)學生獨立思考能力、概括能力、語言表達能力。學生利用思維導圖對文本進行了深入剖析，自主概括動物特點，分析文本的行文思路、寫作手法等，利用飄窗標注自己的發(fā)現(xiàn)，呈現(xiàn)思維全過程。在頭腦中建立結構和基本的認知后，教師引導學生將思維導圖中的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成賞析文。
佘寶蘭老師的數(shù)學課堂《提公因式法》采用了能夠體現(xiàn)二校心智教育辦學理念的“新發(fā)現(xiàn)式”教學方法，讓學生在閱讀數(shù)學文本的基礎上，進行知識梳理探究并運用繪制思維導圖的手段，讓學生將知識結構轉(zhuǎn)化，然后通過概念遷移題組任務群的合作探索、展講評改，培養(yǎng)學生的小組合作能力，最后，建模升華環(huán)節(jié)讓學生將課堂知識上升到學科核心素養(yǎng)的本質(zhì)。
閆嬌嬌老師執(zhí)教的是《蜘蛛開店》這篇有趣的童話故事。閆老師借助學習單，根據(jù)心智精課模型，設計了“讀、繪、展、賞、創(chuàng)”五步流程，進而落實教學任務，充分體現(xiàn)《新課標》中讓學生自主、合作、探究的學習方式”，通過創(chuàng)設情境、讓學生發(fā)揮想象，從而全身心的感悟童話故事的精髓。整個課堂流暢自然，逐步實現(xiàn)了本課的教學目標。
沙龍活動
小學語文教研組、初中數(shù)學教研組圍繞思維可視化高效課堂“心智精課”的價值進行了教學沙龍。重點研討了通過語文課堂利用思維簡示圖、學科思維導圖、賞析文這些有效的學習工具，引導學生自主學習、合作探究，培養(yǎng)思維的結構性、獨創(chuàng)性、批判性的具體實踐效果。
鄂托克旗教育體育事業(yè)發(fā)展中心教研室主任李均良評價時特別表達了他對我校心智精課的認可，認為“新發(fā)現(xiàn)式”課堂教學，可謂把思維可視化用到了極致。他表示會積極將心智理念以及重視學生思維建構的課堂范式帶到鄂托克旗當?shù)貙W校，與各教研員結合當?shù)貙嵡榉e極學習、創(chuàng)設高質(zhì)量課堂，真正把學生放到主體地位，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。
副校長張小院作最后總結，他首先感謝遠道而來的相關領導以及教育同行，然后強調(diào)我校作為新學校，非常重視學校的育人理念和課堂落實，將思維可視化切實運用到實際中，在近四年理念與實踐的并行中重塑了課堂教學的范式和樣態(tài)，未來還將繼續(xù)探索前行。也希望借著這次機會，往后兩地的學校能夠有更多交流的機會，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，讓學生真正受益，共融教育高質(zhì)量發(fā)展。
行遠自邇守初心，深思篤行促提高。本次培訓活動不僅是教研員們、各校長之間的思想碰撞、理念的更迭，也是基礎教育跨區(qū)域的共享共謀，讓課堂、班級和學校這三大教育場域共同形成學生的實踐網(wǎng)絡。教研員們應負起教研的大使命，要為教師當好“學習的楷模”，要自覺成為“研究的先鋒”，教學領導也更應以高尚師德、精湛業(yè)務認真履行崗位職責，追求高質(zhì)量的素養(yǎng)型課堂，在任期內(nèi)把教育教學工作推向新的高度，為區(qū)域教育大發(fā)展做出貢獻。
文章來源：西安市經(jīng)開第二學校
