為積極推進“課堂改革”，推廣區(qū)域“課改經驗”，促進教育高質量發(fā)展，助力學生形成終身學習、與人交往的核心素養(yǎng)，2024年4月2日下午，西北課改名校共同體秘書長、陜西師大教授宋永成，全國高效課堂交流協(xié)作網理事長于新北，好教師研究院副院長蘇衍勇，走進到全國課改名?！靼彩绣睒騾^(qū)東城第一小學，參觀學校，交流課改經驗。東城一小教育集團總校長曹國清帶領校領導班子熱情接待了來訪的教育界同仁。
共話課改 切磋經驗
曹國清校長向專家們詳細介紹了東城一小教育集團課堂改革十年發(fā)展歷程，從“靈動課堂”教學模式的核心理念、學生自主管理、課堂評價、實施原則等方面分享課改經驗。
于新北理事長對東城一小在課堂改革上的做法和取得的成績非常認同，對“靈動課堂”上學生自主學習、合作探究時規(guī)范的學習行為，課堂交流時的大方自信給予很高的評價。
宋永成教授表示，希望華北、西北能加強教育合作，交流課改經驗，探討新的教學策略，通過教育教學管理和課改交流等活動，尋求教育教學改革特色，為區(qū)域間高質量多樣化發(fā)展增添活力。
走班聽課 觀摩課堂
專家們走班聽課，近距離觀察課堂，親身感受東城一小課改課堂自然樣態(tài)。每一間教室、每一個科目、每一節(jié)課堂，呈現(xiàn)的都是“靈動課堂”教學模式下的學生自主學習、合作探究的小組學習。生生互動、小組分享、師生交流、生本對話，課堂上學生言之有物、言之有理，教師導得巧妙、教得高效。
課后研討 深入交流
聽課結束后，專家們與東城一小各科骨干教師齊聚會議室進行深入交流，于新北理事長進行課改專題講座。于老師從自己講起，分享了自己走近課改的初衷、對課改獨到的理解。他認為，“課堂”就是提高教學質量的最后一公里，而“最后一公里”，課改在解決外驅力，智慧班建在解決內驅力，合作學習3.0應該是學生自主講題，思維縝密。講座期間，于老師適時進行互動提問、追問，引發(fā)老師們選擇、判斷、反思，旨在引發(fā)大家對未來課改走深、走實、走近學生，我們教師該如何做的思考。
春暖萬象新，人勤正當時。在教育改革不斷深入的背景下，課改已經成為了教育發(fā)展的重要方向。灞橋區(qū)東城一小教育集團全體教師將和全國課改同仁一起，在課改道路上攜手并肩，同心同向，共譜教育改革高質量發(fā)展新篇章。
文章來源：西安市灞橋區(qū)東城第一小學
