教學如航行，教研似燈塔，它引領我們駛向教育的彼岸。在這明媚的春光里，我們懷揣著對新課標新理念的學習熱情，對課堂教學改革的迫切渴求，對提升教師課堂駕馭能力的不斷追求。3月29日，在西北課改名校共同體安排下，西安市浐灞第三十二小學張昕老師、萬江文老師應邀到銅川市王益區(qū)黃堡鎮(zhèn)逸夫小學，進行語文學科同課異構和小組建設培訓活動。培訓分為聽課研判、示范展示、培訓講座和交流討論四個環(huán)節(jié)。
在聽課研判環(huán)節(jié)，本校的崔恩恩老師執(zhí)教了部編版五年級下冊的綜合性學習單元——漢字真有趣，來自西安市浐灞第三十二小學的萬江文和張昕老師，對課堂上學生的學習和老師的授課狀態(tài)進行了聽課研判。
崔恩恩老師授課
示范展示課，由來自西安市浐灞第三十二小學的張昕老師執(zhí)教，她執(zhí)教的是部編版五年級下冊習作單元中的一篇精讀課文——《刷子李》。整節(jié)課處處體現(xiàn)了以生為本、先學后教、以學定教的教學理念，凸顯著學生的主體性與教師的主導性。課堂通過獨學、對學、群學、運用，這樣的“四環(huán)”模式，緊扣核心問題，引導學生學習，落實著學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升，張老師高超的教學技藝給我們以啟示和思考，使我們受益匪淺。
張昕老師授課
專題講座環(huán)節(jié)，萬江文老師為老師們做了“‘螢智課堂’教學模式與小組建設策略”的報告。分別從它的核心要素、核心理念、優(yōu)化流程圖以及課堂小組建設策略四方面，為我校教師“傳經送寶”。
小組建設專題培訓
小組建設專題培訓
大家更是珍惜此次的學習機會，與老師積極互動，提出了自己在課改教學中的疑慮困惑，萬老師分別給予了耐心、細致、切實可行的解答。
專題培訓結束后，王益區(qū)教育發(fā)展中心賀繼善主任，就課堂上學生的學習狀態(tài)轉變，肯定了這一年來逸夫小學在課堂教學改革方面，所做的努力與取得的進步，鼓勵我們逸夫小學教師再接再厲，繼續(xù)深化對課標、合作學習核心的理解，更為我們今后的努力方向提出了殷切期望。他指出一是課堂教學要以生為本。引導學生學習獲取知識的方法。二是要落實“匯報展示”的要求。培養(yǎng)學生良好的展示習慣。三是要構建一定的課堂模式，它是提高課堂實效的關鍵。四是預習單任務的設置，必須建立在獨學、新舊知識銜接、可操作性等方面。
最后，王益區(qū)黃堡鎮(zhèn)逸夫小學賀朋校長，就上午的活動，感謝了領導的蒞臨指導以及張昕、萬江文兩位教師給予我們的幫助，再次鼓勵我們能從專家的指導、授課中領悟教學新理念，扎扎實實做好教學教研工作，相信大家在努力之下必將做得更好。
思路決定出路，格局決定結局，此次的專題培訓，使各位教師收獲滿滿，既觀摩了專家的課堂教學，又學習了課堂小組建設的知識，還通過討論交流，使自己遇到的疑慮困惑得到了解答。本次培訓能夠讓我們“采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己”，取長補短、利益共享，這樣的培訓學習定會讓我們快速成長，使老師們在“益課堂”教學改革的道路上行穩(wěn)致遠，不斷改變授課方式，真正落實“雙減”的要領內涵，實現(xiàn)學生作業(yè)減負，教學效果提質的目標，促進教學質量的提升。
