【散文】
我記憶中的王本常老師
作者:強(qiáng)軍/陜西寶雞
大多數(shù)人到了花甲之年，就喜歡回憶年輕時(shí)候的事情，我也不例外。最近看網(wǎng)絡(luò)電視劇《跨過鴨綠江》，不由我打開了自己塵封的記憶，想起了小學(xué)時(shí)候的王本常老師講給我們的抗美援朝故事《激戰(zhàn)無名川》。那是上世紀(jì)七十年代發(fā)生的一件事，到現(xiàn)在歷歷在目……
上小學(xué)的時(shí)候，半工（農(nóng)）半讀，這是一段很特別、很快樂、很難忘的時(shí)光，因?yàn)樗懣讨钌畹拿珴蓶|時(shí)代烙印。1974年秋季，正是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，印象里每年在秋季這段時(shí)間，我們學(xué)生和老師都是半工（農(nóng)）半讀的，每天下午不上課，要么集體去參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)（比如到油菜地間苗、到棉花地拾棉花，有時(shí)候夏天到生產(chǎn)小隊(duì)打麥場上人工腳踩收獲回來的油菜桿、給生產(chǎn)小隊(duì)沼氣池加水等等都是我們小學(xué)師生的事情），要么完成學(xué)校里布置的勞動(dòng)任務(wù)。
那時(shí)候，還是南陽人民公社時(shí)代，農(nóng)村不叫村，叫大隊(duì)。強(qiáng)家大隊(duì)黨支部書記王治凱、副書記曹文英、大隊(duì)長李百讓、婦女主任王金鳳、會(huì)計(jì)強(qiáng)書智（后來任村黨支部書記）、民兵營長王世忠。大隊(duì)下轄八個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)，從南到北以此為: 強(qiáng)南溝生產(chǎn)小隊(duì)、強(qiáng)南生產(chǎn)小隊(duì)、強(qiáng)西生產(chǎn)小隊(duì)、下趙生產(chǎn)小隊(duì)、上趙生產(chǎn)小隊(duì)、成家莊生產(chǎn)小隊(duì)、楊鐵楊東生產(chǎn)小隊(duì)、楊鐵楊西生產(chǎn)小隊(duì)。
強(qiáng)南生產(chǎn)小隊(duì)隊(duì)長強(qiáng)守信，副隊(duì)長王宗德、強(qiáng)虎成、強(qiáng)巨祥、強(qiáng)萬里，婦女隊(duì)長張米過，生產(chǎn)小組組長王宗良。
那時(shí)候上午學(xué)生上課，下午便是勞動(dòng)。1974年秋天的一天下午，又是我們強(qiáng)家小學(xué)師生半天勞動(dòng)時(shí)間，按照大隊(duì)和學(xué)校安排，輪到我們?nèi)昙?jí)參加勞動(dòng)，由算術(shù)（現(xiàn)在叫數(shù)學(xué)）王本常老師帶領(lǐng)學(xué)生到位于學(xué)校東側(cè)的強(qiáng)南生產(chǎn)小隊(duì)棉花地拾棉花。自己現(xiàn)在閉上眼睛，當(dāng)年拾棉花的情景就會(huì)重現(xiàn)……
當(dāng)年王老師帶領(lǐng)我們?nèi)昙?jí)學(xué)生一起拾棉花的同學(xué)有：強(qiáng)學(xué)軍、強(qiáng)省錄、王少軍、王海林等，大家從東到西一字排開，由北到南一人一行拾棉花，不光要手快，還要心細(xì)如發(fā)，要把粘在雪白棉花上的碎葉片摘干凈，否則棉花看起來就非常臟?，F(xiàn)在想起來，更多的是童年快樂的時(shí)光。
秋天的田野，到處是豐收的景象，茫茫齊腰高的棉花地，望不到頭，深綠色的葉片下面綻放著一朵朵耀眼的白棉花朵，裂著嘴樂著，“銀光點(diǎn)染兆年豐，萬頃星搖似雪融?！蓖瑢W(xué)們們腰里系著一個(gè)大圍兜，一會(huì)兒低著頭，一會(huì)兒彎著腰，一手抓棉花枝，一手薅棉花，一壟下來，圍兜里塞滿了雪白的棉花，身上、頭發(fā)上沾滿了細(xì)碎的棉葉，手背上、臉上也刻上了棉枝劃過的傷痕。王老師和同學(xué)們?nèi)徊活欉@些，來到地頭上，把圍兜里的棉花倒入大背簍，再下地拾棉花，新的一輪又開始了，我們就這樣重復(fù)著同樣的動(dòng)作。
為了提高同學(xué)們的勞動(dòng)興趣和積極性，王老師給我們講抗美援朝的戰(zhàn)斗故事《激戰(zhàn)無名川》。《激戰(zhàn)無名川》的作者是鄭直。這部作品是一部革命戰(zhàn)斗故事書籍，首次出版于1972年，由人民文學(xué)出版社出版發(fā)行。是一部描寫中國人民志愿軍鐵道兵某部在抗美援朝戰(zhàn)爭中搶修鐵路，保障戰(zhàn)爭勝利的長篇小說。小說取材于中國人民志愿軍鐵道兵團(tuán)在抗美援朝戰(zhàn)爭中，以大無畏的革命勇氣和膽識(shí)與敵人斗智斗勇，創(chuàng)造“打不爛，炸不斷鋼鐵運(yùn)輸線”的真實(shí)故事，展現(xiàn)了中國人民在面對(duì)侵略時(shí)的英勇斗爭和犧牲精神。
小說講述了抗美援朝時(shí)期中國人民志愿軍為了保護(hù)重要的運(yùn)輸線——無名川，與敵人展開的激烈戰(zhàn)斗并最終取得勝利的故事。小說描述了美帝國主義侵略者試圖切斷我軍后勤保障的生命線。在師黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，九連連長郭鐵率領(lǐng)全連戰(zhàn)士，在朝鮮人民的支援下，冒著敵機(jī)的狂轟濫炸，英勇地?fù)屝薮髽?。他們不僅面對(duì)敵機(jī)的轟炸，還要應(yīng)對(duì)敵方特務(wù)的破壞活動(dòng)。在極端困難的條件下，戰(zhàn)士們展現(xiàn)了極高的英雄主義和犧牲精神，最終成功修復(fù)了大橋，保證了運(yùn)輸線的暢通。
小說不僅描寫了戰(zhàn)爭的殘酷和我軍將士的英勇頑強(qiáng)，也深刻體現(xiàn)了中朝兩國人民團(tuán)結(jié)、友誼的國際主義精神，小說是抗美援朝時(shí)期中國人民志愿軍戰(zhàn)士英勇斗爭的歷史見證。
聽著革命戰(zhàn)斗故事，我和同學(xué)們的干勁十足，保質(zhì)保量按時(shí)完成了拾棉花的勞動(dòng)任務(wù)。
那時(shí)候我們?nèi)昙?jí)是復(fù)式班，右邊是二年級(jí)。教室在操場西南角，出教室后門就是操場，出教室前門就是老師宿舍兼辦公室，在老師宿舍正前方就是排球場。排球場東邊是預(yù)制板制作的兵乓球案子。兵乓球案子?xùn)|邊又是一排房子，南邊和北邊各是一個(gè)教室，居中就是王老師和趙建中老師的宿舍兼辦公室。
王老師給我們?nèi)昙?jí)學(xué)生上完算術(shù)課，布置我們做作業(yè)的時(shí)候，就給二年級(jí)學(xué)生上算術(shù)課，給我留下了深刻地印象。
王老師夫婦育有二子一女，二個(gè)兒子當(dāng)年學(xué)習(xí)成績都很好，先后大學(xué)畢業(yè)參加了工作，成家立業(yè)。女兒漂亮，家庭幸福!可謂人生贏家！
王老師為人和善，熱愛自己的工作，熱愛同事和學(xué)生，和我父親同事了幾十年，不僅是同事也是摯友。后來父親從強(qiáng)家小學(xué)調(diào)到其他學(xué)校工作和王老師分開了，但是他們之間的往來一直沒有中斷。
2003 年父親光榮退休，2005 年王老師光榮退休（1945 年出生，比我父親小兩歲）。后來到了 2008 年 5 月份以后父親因高血壓身體不好，王老師經(jīng)常來家里看望，說說話，嘮嘮家常。
平常節(jié)假日我從寶雞回家看望父母，幾次都遇到和父親說話的王老師。2015 年 7 月父親因突發(fā)腦溢血經(jīng)搶救無效去世，王本常老師和同事強(qiáng)志祥伯父 、強(qiáng)金奇老師等到家里吊唁，來表達(dá)幾十年的同事之情和革命友誼。
后來多年，我每年幾次回家看望母親，都能在村子里見到王老師并問候，他身體狀態(tài)很好。
沒有想到疫情嚴(yán)重的2022 年 4 月 11 日王老師因突發(fā)急病，經(jīng)多方搶救無效，撒手人寰，享年七十八歲。當(dāng)時(shí)因疫情嚴(yán)重、防控嚴(yán)格未能成行，學(xué)生沒能為王老師送最后一程而悲傷遺憾不已！默默定下決心，將來有機(jī)會(huì)要參加王老師的三周年紀(jì)念活動(dòng)！
最后是 2022 年 4 月 11 日驚悉王老師不幸去世后發(fā)在強(qiáng)家鄉(xiāng)黨微信群里的悼念詞:
沉痛悼念王本常老師
驚悉王老師不幸去世，
心中無限悲痛，深表哀悼！
再也聽不見王老師那溫馨的叮嚀，
再也看不見王老師那親切的身影。
任憑那傷心的淚眼盈盈，
任憑那思念的心緒飄零。
斯人已乘黃鶴去，
只余白云空悠悠。
音容笑貌今猶在，
暖語嘮叨難再聆。
這就是我記憶中的王本常老師的一個(gè)片段，他的事跡和故事還有很多，隨著時(shí)間的推移，將都成為難忘的記憶！
● 共2451 字2024年7月10日于寶雞
