2025年1月21日，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗桃力民小學(xué)2024年課改總結(jié)會暨小學(xué)課改研討會在西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)會議室召開。鄂托克旗教體局黨組書記、局長石永峰，副局長彭志宏；鄂托克旗桃力民小學(xué)校長王蕓、副校長康孝富、王麗、李光華，教研室主任奇麗欣，骨干教師代表高玉琴、林素蘭、蘇詠梅；西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)校長曹國清、副書記王小玉；銅川市七一路小學(xué)校長黨斌宏、副校長王婷；西北課改名校共同體秘書長宋永成教授，辦公室主任倪妮；著名課改專家孫鐵龍校長、蔣永升副校長等參加了會議。
一、小學(xué)課改研討會
為推動桃力民小學(xué)課改發(fā)展，本次研討會特邀西北課改名校西安市東城一小曹國清校長、王小玉副書記介紹了東城一小靈動課堂10多年來所取得的成就、具體做法和未來努力方向；邀請陜西課改名校、銅川市七一路小學(xué)黨斌宏校長、王婷副校長分享了七一路小學(xué)兩年以來在建構(gòu)“聚星”課堂方面所取得的成效和操作方法。東城一小、七一路小學(xué)都是桃力民小學(xué)的姊妹學(xué)校，它們的成功經(jīng)驗不僅為桃力民小學(xué)課改發(fā)展指明了方向，而且更加堅定了桃力民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師推進課改的決心與信心。桃力民小學(xué)王蕓校長還與曹國清校長、黨斌宏校長、王婷副校長就如何解決課改發(fā)展中遇到的一些具體問題進行了討論交流。
西安市灞橋區(qū)東城一小曹國清校長介紹學(xué)校課改經(jīng)驗
銅川市七一路小學(xué)黨斌宏校長、王婷副校長介紹學(xué)校課改
二、桃力民小學(xué)2024年課改總結(jié)會
為落實鄂托克旗委政府提出的“二三五六”奮斗目標(biāo)，乘2024年全旗課堂教學(xué)改革提升年之東風(fēng)，在旗教體局支持下，2024年3月，西北課改名校共同體與桃力民小學(xué)簽訂了內(nèi)蒙古課改名校打造戰(zhàn)略合作協(xié)議。一年來，經(jīng)過西北課改名校共同體專家團、陜西師大課改專家團隊和桃力民小學(xué)全體師生共同努力，密切配合，順利的完成了既定的課改計劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，推動桃力民小學(xué)課改深入發(fā)展，鄂托克旗教體局決定召開本次課改總結(jié)會。
首先由西北課改名校共同體專家團向鄂托克旗教體局領(lǐng)導(dǎo)做工作匯報。西北課改名校共同體秘書長宋永成教授從培訓(xùn)計劃的實施、培訓(xùn)的效果、存在的不足等方面對桃力民小學(xué) 2024 年的課改指導(dǎo)工作進行了全面總結(jié)。宋永成教授指出，通過課改名家報告、體驗式培訓(xùn)、專家駐校指導(dǎo)、課改名師示范課、課改名校觀摩學(xué)習(xí)等多種形式的培訓(xùn)，桃力民小學(xué)不僅實現(xiàn)了從傳統(tǒng)的班級授課制教學(xué)模式向小組合作學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，而且建立了一套完整的學(xué)生自主管理體系。教師的專業(yè)素養(yǎng)大幅度提高，教學(xué)成績穩(wěn)步提升，全校師生精神面貌煥然一新，并且得到了家長的稱贊和社會的認可。但在深度學(xué)習(xí)和學(xué)生自主管理的力度方面還有待加強。
著名課改專家、陜西師大西部課堂創(chuàng)新研究院研究員孫鐵龍校長對桃力民小學(xué)的自主課堂工作進行了匯報。孫校長從高效課堂流程、導(dǎo)學(xué)案編寫、小組合作學(xué)習(xí)、課堂評價等環(huán)節(jié)的落實情況，取得的階段性成果以及對未來工作的建議三個方面，詳細總結(jié)了桃力民小學(xué)一年來的課改實踐。他指出，自主課堂的實施讓教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了極大的激發(fā)，課堂氛圍更加活躍，教學(xué)效果顯著提升。
西北課改名校共同體特聘專家、陜西師大西部課堂創(chuàng)新研究院研究員蔣永升副校長對桃力民小學(xué)的自主管理實施情況進行了匯報。蔣校長表示，以王蕓校長為首的桃力民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生自主管理工作。一年來，學(xué)校借鑒全國課改名校的自主管理經(jīng)驗，制定了桃力民小學(xué)《學(xué)校自主管理工作章程》及實施細則，創(chuàng)建了學(xué)生自主管理委員會，開展了豐富多彩的自主管理活動，讓學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中，不斷提高自我約束、自我管理和自我教育的能力。例如，零點體育激情有序，韻律操整齊優(yōu)美，就餐輕聲文雅，學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成。
其次，由桃力民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報課改工作。王蕓校長從課改的實施過程、取得的成效、積累的經(jīng)驗以及未來的發(fā)展規(guī)劃等四個方面進行了全面總結(jié)。她的匯報猶如一幅生動的畫卷，將學(xué)校課改工作的全貌清晰地展現(xiàn)在大家面前。從頂層設(shè)計的戰(zhàn)略規(guī)劃到具體實施的每一個細節(jié)，王校長都進行了深入細致的闡述。她指出，自課改啟動以來，學(xué)校的教學(xué)氛圍發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)顯著提升。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生的課堂參與度大幅提高，主動發(fā)言頻次較課改前成倍增長，學(xué)習(xí)成績也呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的態(tài)勢，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科成績提升最為明顯，充分證明了課改對學(xué)生學(xué)業(yè)水平的積極影響。
康孝富副校長聚焦自主課堂進行匯報。她詳細總結(jié)了自主課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面取得的顯著成效。學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是積極主動的探索者。小組合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生們的思維碰撞出更多的火花，他們在討論和實踐中深化了對知識的理解，學(xué)習(xí)效率大幅度提高。
王麗副校長匯報了學(xué)生自主管理工作的實施情況。她指出，自主管理不僅是對學(xué)生行為規(guī)范的引導(dǎo)，更是對學(xué)生責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。學(xué)校構(gòu)建了完善的學(xué)生自主管理體系，從班級事務(wù)到校園活動，學(xué)生們都能夠積極參與其中。校園環(huán)境維護、雅靜就餐等工作均由學(xué)生自主負責(zé)，在這個過程中，學(xué)生們學(xué)會了自我約束、自我管理，校園秩序井然，文明之風(fēng)盛行。
林素蘭老師代表桃力民小學(xué)的課改骨干教師做了匯報。她以《課改：塑造師生共同受益的教育未來》為主題，從日常帶班和代課的點滴講起，情真意切的分享了自己在課改過程中與學(xué)生共同成長的感人故事。在她的課堂上，學(xué)生們敢于表達、勇于創(chuàng)新，班級成績名列前茅。林老師表示，課改讓她的教學(xué)方法更加靈活多樣，與學(xué)生的關(guān)系也更加融洽，但在個性化教學(xué)方面還有很大的提升空間。
最后，鄂托克旗教體局領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)講話。彭志宏副局長充分肯定了桃力民小學(xué)在課改方面取得的顯著成果。他指出：“桃力民小學(xué)的課改模式已初步建立，課改氛圍已基本形成，這是值得稱贊的。”他同時強調(diào)，在今后的工作中，桃力民小學(xué)要把抓實集體備課作為提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保導(dǎo)學(xué)案設(shè)計的有效性，為教學(xué)工作提供有力支持。
石永峰局長在講話中指出，桃力民小學(xué)的課改是教體局與西北課改名校共同體合作的深化。此次合作不僅打破了不同學(xué)段之間的壁壘，實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化配置，而且為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。他強調(diào)說，課改的首要目標(biāo)是提升教育質(zhì)量，這是衡量課改成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有通過教學(xué)方式的改革，摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌” 模式，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛力，才能實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。同時，課改的首要要求是獲得學(xué)生和家長的認可。學(xué)生是教育的主體，家長是教育的重要合作伙伴，只有得到他們的支持與認可，課改才能真正落地生根，開花結(jié)果。學(xué)校要加強與家長的溝通交流，讓家長了解課改的意義和內(nèi)容，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
開會期間，宋永成教授還就2025年課改推進問題與桃力民小學(xué)、七一路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行了討論交流。
此次會議不僅是對桃力民小學(xué)2024年的課改工作的全面總結(jié)，而且對桃力民小學(xué)及鄂托克旗未來課改發(fā)展指明了方向。桃力民小學(xué)一年來的實踐證明，課改不僅是提高學(xué)校教學(xué)成績的最佳路徑，而且是落實立德樹人根本任務(wù)的最好方式。沒有課改就不可能實現(xiàn)中國教育現(xiàn)代化，就不可能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。因此，我們一定要有理念自信，道路自信，堅定不移的把課改進行到底。
（西北課改名校共同體供稿）
