沛 霖 精 神
文/曹式清
“業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨”。這兩句話出自韓愈的《勸學(xué)解》。意思是說(shuō)學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中。事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便里。
我特別喜歡這兩句話，因?yàn)槿嘶钤谶@個(gè)世上，總會(huì)有個(gè)目標(biāo)，一生總要朝著那個(gè)目標(biāo)去努力，去奮斗?！皹I(yè)精于勤”這是成功的基礎(chǔ)?！靶谐捎谒肌笔浅晒Φ耐緩?。
我的同學(xué)兼同事——吳沛霖以他的實(shí)際行動(dòng)，踐行了這兩句話。他不屈服命運(yùn)的安排，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，終于脫穎而出，活出了人生的精彩。
他自小患有小兒麻痹后遺癥，走路有些不便。他從來(lái)沒(méi)有向命運(yùn)低頭。他努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以無(wú)比頑強(qiáng)的精神，克服了種種困難，由一名普通的工人，拖著殘疾的身體，一步一步的走向了領(lǐng)導(dǎo)崗位。退休后，他沒(méi)有虛度光陰，而是選擇到天津市老年人大學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。如今已經(jīng)近耄耋之年老人的他，已能熟練掌握和運(yùn)用圖像處理軟件和視頻編輯軟件服務(wù)于自己的刻瓷教學(xué)和社會(huì)的公益活動(dòng)。
提起刻瓷，他勤奮自學(xué)，40多年他刀耕不輟，積極探討刻瓷之道，在老年大學(xué)系統(tǒng)從事刻瓷教學(xué)工作十七個(gè)年頭。有了很大收獲。取得了非常優(yōu)異成績(jī)?？檀墒俏覈?guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，它是在陶瓷器皿上，用鐵錘和鋼鑿鏨刻出各種風(fēng)景，花鳥(niǎo)，人物……等圖案來(lái)裝飾瓷器，這是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承項(xiàng)目之一，現(xiàn)在很多人都不知道這種藝術(shù)。沛霖他傳承發(fā)揚(yáng)光大了我國(guó)這個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。他帶領(lǐng)老年學(xué)員在全國(guó)及省、市以上級(jí)的專業(yè)評(píng)比中屢獲大獎(jiǎng)。
他并沒(méi)有把這些藝術(shù)當(dāng)成炫耀的資本，居為己有，而是要把這優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)繼續(xù)傳承下去。
他是天津市關(guān)工委愛(ài)心聯(lián)盟志愿者團(tuán)隊(duì)的一員。
因?yàn)閻?ài)，
他年近耄耋還站在老年大學(xué)的三尺講臺(tái)上，言傳身教，傳承著中華民族文化的發(fā)展延續(xù)。
因?yàn)閻?ài)，
他深入到社區(qū)、學(xué)校
如無(wú)聲的春雨，
潤(rùn)育著孩子，
讓他們幼小的心靈受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。
因?yàn)閻?ài)，
他拖著殘疾的身體，在社區(qū)里手把著手耐心的教授著孩子們雕刻著對(duì)偉大中華民族文化的熱愛(ài)，和對(duì)民間藝術(shù)的無(wú)限忠誠(chéng)。
對(duì)他取得的成績(jī)，
在這繽紛的社會(huì)里，自然也會(huì)出現(xiàn)很多很多的表現(xiàn)：
衷心祝愿有之；
心疼關(guān)懷有之；感慨萬(wàn)千有之；自愧不如有之……
但是，妒忌怨恨；流言蜚語(yǔ)亦有之……
管東南西北風(fēng)，我就是我，走自己的路，才是我的精神！
一位能夠?yàn)樗囆g(shù)獻(xiàn)身的男人，背后必定會(huì)有一位默默無(wú)聞支持他的女人，這就是他的老伴兒，他的妻子雖然多種疾病纏身，卻在他的背后，默默的搭起了一堵墻，為他遮風(fēng)擋雨。
這就是我贊美的“沛霖精神”?？粗陬嶔ぷ咧松穆?，看著他，用小小的錘子，在瓷器上，敲打著輝煌的后半生，看著他在炎炎夏日里，為了出版一本小冊(cè)子他頂著驕陽(yáng)，汗流浹背的往返在出版社的路上……
為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，為了讓人們了解什么叫瓷刻，他披著夕陽(yáng)，在崎嶇的小路上，踏實(shí)的，一步一個(gè)腳印攀登著，這就是他的信念，這也是“沛霖的精神”
2025.1.17.
這是他部分作品，是建黨一百零二周年獻(xiàn)禮的作品之一。
作者簡(jiǎn)介: 曹式清，退休教師，喜歡中國(guó)古典文學(xué)古詩(shī)詞。霞滿天文學(xué)，文化傳媒簽約作家。
主播簡(jiǎn)介：月朦朧:內(nèi)科醫(yī)生，熱愛(ài)生活，愛(ài)好廣泛，初學(xué)朗誦，喜歡在誦讀中感悟生活，傳遞真善美。
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