筆桿子里面出 飯碗
河南省洛陽(yáng)市:韓振寶
解決吃飯問(wèn)題，是天大的事，因?yàn)椋褚允碁樘?。解決吃飯問(wèn)題，實(shí)際就是解決就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題解決得好，飯碗就會(huì)由鐵飯碗漸次變化為金飯碗。人們就會(huì)在全社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的浪激水淹里穩(wěn)坐釣魚船，立于不敗之地。
在目前整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)低迷，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加嚴(yán)峻，人們的就業(yè)壓力加大之情況下，能夠在千軍萬(wàn)馬競(jìng)過(guò)獨(dú)木橋中，捷足先登者，實(shí)為民族之精英。我們當(dāng)為之點(diǎn)贊！
由是，讓人想到怎么增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，奪取競(jìng)爭(zhēng)的勝利。這就使人想起毛澤東主席當(dāng)年為救國(guó)救民提出的“槍桿子里邊出政權(quán)”。在舊中國(guó)要改變工人與農(nóng)民階級(jí)的地位，就要拿起槍桿子，才能奪取政權(quán)，使勞動(dòng)階級(jí)成為國(guó)家與社會(huì)的主人，才能改變其被壓迫被剝削的地位。在今天，一個(gè)青少年學(xué)子，在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，要占有自己的一席之地，就必須拿緊筆桿子，把知識(shí)學(xué)到手，因?yàn)楣P桿子里邊出飯碗。有了筆桿子，有了知識(shí)的武裝，進(jìn)而把知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，就可以在這個(gè)廣袤的競(jìng)爭(zhēng)劇烈的世界里創(chuàng)造出自己的一席用武之地。久而久之，不斷地發(fā)展自己、壯大自己，用筆桿子把自己做大做優(yōu)做強(qiáng)，使自己成為單位、企業(yè)或某個(gè)領(lǐng)域不或卻的人，不僅可以把自己的飯碗鑄成金飯碗，而且可以成為社會(huì)上發(fā)放飯碗的人。
這是因?yàn)椋?.知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，科技術(shù)是第一生產(chǎn)力。就是在我們的封建時(shí)代，也是“學(xué)而優(yōu)則仕”“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。拋卻其封建的消極因素，它與培根的觀點(diǎn)有異曲同工之處。
2.“如果你沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，還天天想著出人頭地，想著發(fā)財(cái)，那只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。”這是一個(gè)成功企業(yè)家對(duì)其孩子的衷告。而核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自于筆桿子。
3.一位媽媽告訴孩子：你背不下來(lái)的書，總有人能背下來(lái)；你做不出來(lái)的題，總有人能做出來(lái)；你推到明天的事，總有人今天能完成。那么，對(duì)不起了，你想去的學(xué)校別去了，你想過(guò)的生活也只能別人過(guò)了。這個(gè)世界在懲罰不好好讀書的人。你得學(xué)會(huì)莫斯科沒(méi)有眼淚，也不相信眼淚。你必須堅(jiān)強(qiáng)，孩子！
還有一位媽媽告訴孩子“永遠(yuǎn)記住，社會(huì)不是你媽，它不會(huì)摜著你。”“窮不讀書，窮根難斷；富不服書，富不長(zhǎng)久；讀書乃起家之本”“讀書的苦只有二十年，但生活的苦是一輩子”。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越？”“筆桿子里面出飯碗”孩子們要將其鐫刻在靈魂里，融化在血液中，落實(shí)在行動(dòng)上。人生能創(chuàng)造出自己的飯碗，是做人的根基與光榮，也是為父母分憂，為國(guó)家擔(dān)當(dāng)?shù)囊环N高尚。
2025年2月8日
