各位老師、同學(xué)們：今天，我講三個(gè)問題。
一、什么是淮安方言？
每個(gè)國(guó)家，每個(gè)民族，都有自己的語言。我們中國(guó)是一個(gè)多民族的大國(guó)。各少數(shù)民族都有自己的 語言，漢族由于分布廣闊，形成許多方言。全國(guó)共有七個(gè)方言區(qū)：
1、北方方言(分布在華北、東北、西北、西南、江淮地區(qū))；
2、吳方言（分布在上海、蘇州、浙江、皖南等地）；
3、湘方言（分布在湖南、廣西等地）；
4、贛方言（分布在江西、湘南、臺(tái)島、湖北、四川等地）；
5、客家方言（分布在廣東、廣西 福建、江西、四川等地）；
6、閩方言（分布在福建、浙江、海南等地）；
7、粵方言（分布在廣東、香港澳門等地）。
淮安方言屬北方方言江淮官話?；窗卜窖杂袕V義狹義
之分。廣義淮安方言是指明清時(shí)期的“清淮方言”，是淮安府城山陽縣（包括現(xiàn)在的淮安區(qū)、清江浦區(qū)、開發(fā)區(qū)，還包括淮陰區(qū)的王營(yíng)、新渡、洪澤區(qū)的高良澗、黃集、朱壩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地域范圍北起廢黃河兩岸，南至白馬湖，西至二河，東至蘇嘴復(fù)興博里、溜均一線）使用的方言。狹義淮安方言，是特指山陽縣（包括今淮安區(qū)、清江浦區(qū)、開發(fā)區(qū)）使用的方言。
普通話是現(xiàn)代漢民族 共同使用的語言。新中國(guó)成立以后，1955年，中國(guó)科學(xué)院召開現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議，經(jīng)國(guó)務(wù)院確定，現(xiàn)代漢民族的共同語言就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話?！辈⑻?hào)召在全國(guó)推廣。
普通話的歷史，可以追溯到 700多年前的元朝。來自蒙古的元朝統(tǒng)治者，將國(guó)都定在大都（就是今天的北京）。主導(dǎo)性方言區(qū)就由長(zhǎng)安、洛陽轉(zhuǎn)移到了大都。下發(fā)命令，學(xué)校教學(xué)要使用以大都語言為標(biāo)準(zhǔn)音的“天下通語?！钡搅嗣鞔实壑煸坝忻罹幾逗槲湔崱?，作為語音標(biāo)準(zhǔn)。清朝雍正皇帝帶頭使用官話，也就是普通話。還在福建、廣東等省設(shè)立“正音書院”，讀書求仕者必須講官話，否則，不得參加考試。新中國(guó)成立后，1956年6月6日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《正確地使用祖國(guó)語言，為語言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》。社論指出：“語言的使用是社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化生活的重要條件，是每人每天所離不了的。學(xué)習(xí)把語言用得正確，對(duì)于我們的思想的精確程度和工作效率的提高，都有極重要的意義?！?nbsp; 為了在全國(guó)推廣普通話，1956年中旬，中央高教部和社會(huì)科學(xué)院在中國(guó)人民大學(xué)聯(lián)合舉辦首屆普通話語音研究班，教育部副部長(zhǎng)、著名作家葉圣陶任班主任，教育部師范教育司專員、原新安旅行團(tuán)顧問、人民教育家汪達(dá)之任副班主任。本人榮幸地調(diào)干參加研究班學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，分配到蘇北師專中文科任教，教現(xiàn)代漢語和方言調(diào)查課程 。我用三個(gè)寒暑假，帶領(lǐng)學(xué)生，深入到淮陰地區(qū)各縣進(jìn)行方言調(diào)查。1960年，我編著的 《淮陰人學(xué)習(xí)普通話手冊(cè)》出版發(fā)行。
三、淮安人學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)及其客服方法
淮安方言屬北方話系統(tǒng)，它跟蘇南的吳方言、閩方言、粵方言相比，與普通話的差異要小得多 。但是，淮安方言也和其它方言一樣，在語音、詞匯、語法等方面都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。淮安方言在語音方面，最突出的特點(diǎn)有三個(gè)。
一、聲母方面，n、l不分。多數(shù)人將n聲母字讀成l聲母。也有人將l聲字讀成n聲母?；窗卜窖灾挥猩嗉庖鬦、c、s聲母，沒有卷舌音聲母。普通話zh、ch、sh聲母字，淮安話都讀成Z、c、s聲母。
二、韻母方面，普通話舒聲韻中的復(fù)原音韻母字，在淮安話中都讀成單元音。如“ai”（愛）、“ao”（熬）、“an”（安）。淮安方言沒有卷舌韻，“cn”和“eng ”不分，“in”和“ing ”不分?！癱n g”韻母字和 “ing”韻母字，在淮安話中都讀成“cn”韻母和“in”韻母。 “森林”和“生靈”不分，都讀成“senlin ”。“經(jīng)營(yíng)”和“金銀”不分，都讀成“jinyin”.“jinyin”。
三、聲調(diào)方面，普通話聲調(diào)有四個(gè)：陰平、陽平、上聲 、去聲?；窗卜窖月曊{(diào)有五個(gè)：陰平、陽平、上聲、去聲、入聲?；窗卜窖躁?、陽、上、去四聲跟普通話相比，在調(diào)值上有區(qū)別，普通話陰平調(diào)值是“55”，高而平，而淮安方言陰平調(diào)值是“42”，高降調(diào)。普通話陽平調(diào)值是“35”，是升調(diào)，淮安方言陽平調(diào)值是“24”，也是升調(diào)。二者相似。普通話上聲調(diào)值是“214”，淮安方言上聲調(diào)值是“213”都是降升調(diào)，也很相似。普通話去聲調(diào)值是“51 ”高降調(diào)，淮安方言去聲調(diào)值是“55”，高平調(diào)。 淮安方言與普通話在聲調(diào)方面最大差別是淮安方言比普通話多一個(gè)入聲。像“獨(dú)立”“八國(guó)”“角落”這些詞匯，淮安人讀起來每個(gè)字的收音都有一種短而促喉塞音。淮安方言中的入聲字 ，在普通話中分別歸到陰、陽、上、去四個(gè)聲調(diào)中去了?！蔼?dú)”歸陽平，“立”歸去聲，“八”歸陰平，“國(guó)”歸陽平，“角”歸上聲，“落”歸去聲。
淮安人學(xué)習(xí)普通話在聲調(diào)方面，最大的難點(diǎn)就是入聲字的變讀，這就要下苦功夫記憶。陰、陽、上、去四個(gè)聲調(diào)，只要按照普通話四聲的調(diào)值調(diào)整一下自己的讀音就行了。但是普通話四聲中有些字與淮安方言有差異，這也得靠記憶進(jìn)行變讀矯正。
各方言之間在語音、詞匯、語法等方面都存在很大差異。人們使用方言，就難以交流，甚至鬧出笑話。上海老王出差去北方。當(dāng)天到了北京。晚間到一位朋友家作客。吃飯之前，主人熱情地招呼老王“洗手”，老王客氣地回答說：“儂先死”（上海方言“洗”讀si）。主人一聽，很不高興，心想，你來我家做客，請(qǐng)你吃飯，你還罵人。就回了一句“你比我大，你先死”。第二天，老王到了東北哈爾濱，下了火車天色已晚，問一位小青年哪里有旅社？小青年指著一個(gè)巷道說：”往前走30米左右，哪兒旅社賊多”。老王不懂，北方話“賊多”是“很多”的意思。他以為小偷多。心想，得虧小青年提醒，不然我這行李包不是要易主了嗎。他就在火車站候車室呆了一夜。再說一件幾年前發(fā)生在我們淮安的一件事。一次，朱镕基總理來淮安，要去周恩來紀(jì)念館。小車開到水渡口，朱總理的隨員問“到紀(jì)念館還有多遠(yuǎn)？”。陪同人員回答說：“往前直跐半個(gè)多小時(shí)就到了?！敝炜偫黼S員又問：“什么叫直跐”？陪同人員說：“直跐就是一直往前走”。朱總理聽了哈哈大笑。
同學(xué)們：中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)青少年一代寄予極大期望，他說：“少年強(qiáng)，青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)”。他還說“青年有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”。我們當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著圓夢(mèng)中華、振興民族的大任，要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，為建設(shè)好周總理的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)你們的青春智慧。要讓世界淮安，要讓淮安走向世界，我們就得好好學(xué)習(xí)普通話。加油吧！同學(xué)們！
最后，獻(xiàn)上七絕一首以自勉：
鐘情推普七十載
鐘情推普七十載，
往事回眸喜樂哉。
純潔語言肝膽獻(xiàn)，
中華圓夢(mèng)上高臺(tái)。
2025年12月16日
