【編者按】作為孟子教育研究院的院長(zhǎng)，孟國(guó)泰先生的背景與職位、教育思想與貢獻(xiàn)、社會(huì)影響與成就、教育格言與精神，一定備受廣大同仁關(guān)注。今刊登《孟子教育研究院的掌舵人——孟國(guó)泰》，供大家一覽其風(fēng)采。
孟國(guó)泰是孟子教育研究院院長(zhǎng)，同時(shí)也是當(dāng)代教育思想家及實(shí)踐家，其教育理念與實(shí)踐在教育領(lǐng)域具有廣泛影響力。以下是對(duì)他的詳細(xì)介紹：
一、背景與職位
1.現(xiàn)任職務(wù)
孟國(guó)泰現(xiàn)任孟子教育研究院院長(zhǎng)，兼任陜西師范大學(xué)西部課堂創(chuàng)新研究院研究員、山東濰坊外國(guó)語(yǔ)教育集團(tuán)、浙江義烏外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、山東昌樂(lè)二中、山東德州睿聰高中、鄭州先鋒外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等多所名校的名譽(yù)校長(zhǎng)（首席顧問(wèn)）。
2. 教育實(shí)踐經(jīng)歷
他歷任云南素質(zhì)教育研究所所長(zhǎng)、中央教科所教育科技中心副研究員，浙江師范大學(xué)繼教院從個(gè)體出發(fā)新教育研究院院長(zhǎng)、積累了豐富的教育管理與研究經(jīng)驗(yàn)。此外，他還是全國(guó)課堂改革十大樣本“三標(biāo)課堂”創(chuàng)始人，被譽(yù)為“教育創(chuàng)新英雄”和“當(dāng)代新教育三大體系建構(gòu)者之一”。
二、教育思想與貢獻(xiàn)
1. 核心理念：從個(gè)體出發(fā)的新教育
孟國(guó)泰提出“從個(gè)體出發(fā)新教育”體系，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)基于每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，主張“讓不同的人成為不同的人”“讓不同的人共建大同世界”，注重自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展。這一理念被納入“孟子教育研究院”的研究方向，旨在結(jié)合孟子思想進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，例如將傳統(tǒng)“仁義禮智”發(fā)展為“仁義禮智創(chuàng)”的新德育體系。
2. 三標(biāo)課堂與教學(xué)范式
他創(chuàng)立的“三標(biāo)課堂”包括三大目標(biāo)（設(shè)置、達(dá)成、反饋目標(biāo)）和三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)生主體性、學(xué)習(xí)快樂(lè)化、高效成果），通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。該范式在全國(guó)多地學(xué)校推廣，顯著提升了課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。2017年，被教育部主管的《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為全國(guó)課堂改革十大樣本之一。
3. 創(chuàng)新教育理論
孟國(guó)泰提出多項(xiàng)教育新概念，如“新五育”（體育、情育、智育、創(chuàng)育、和育）、“新五樂(lè)”（體樂(lè)、情樂(lè)、智樂(lè)、創(chuàng)樂(lè)、和樂(lè)）“三和教育”（和而不同，和衷共濟(jì)，和諧共生），以及“萬(wàn)物教育論”等，豐富了現(xiàn)代教育理論框架。
三、社會(huì)影響與成就
1. 媒體與學(xué)術(shù)認(rèn)可
其教育思想和實(shí)踐被《光明日?qǐng)?bào)?教育家雜志》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《半月談》等50余家媒體報(bào)道，其建構(gòu)的“從個(gè)體出發(fā)新教育”被納入“當(dāng)代新教育三大體系”之一。
2. 著作與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
代表作品包括《孟國(guó)泰教育思想言論選》《大眾教育學(xué)》《從個(gè)體出發(fā)新教育》《三標(biāo)課堂》等。他還擁有“從個(gè)體出發(fā)新教育”“三標(biāo)課堂”等10余項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，涵蓋教育模式、課程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。
3. 研究院的使命
在孟子教育研究院，他主導(dǎo)的課題包括“樂(lè)育”“德育創(chuàng)新”“整體建構(gòu)”等，致力于將孟子思想與現(xiàn)代教育結(jié)合，推動(dòng)文化傳承與教育公平。研究院的目標(biāo)是通過(guò)構(gòu)建“文化大觀園”“課程大世界”“課堂百花園”等五大板塊，打造教育示范基地。
四、教育格言與精神
孟國(guó)泰的人生格言“千創(chuàng)新萬(wàn)創(chuàng)新，創(chuàng)新自己是根本”體現(xiàn)了其自我革新與引領(lǐng)教育的追求。他強(qiáng)調(diào)“高分是高快做人的副產(chǎn)品”，倡導(dǎo)通過(guò)人格培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。其教育詩(shī)作以陶行知風(fēng)格著稱，被稱為“第二個(gè)陶行知”。
總結(jié)
孟國(guó)泰以“守正創(chuàng)新”的原則，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育深度融合，形成了獨(dú)特的“從個(gè)體出發(fā)新教育體系”。他的實(shí)踐不僅推動(dòng)了教育教學(xué)的改革，也為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代轉(zhuǎn)化提供了范例。
作者：青力、阿鷹
責(zé)編：華新
