2025年春節(jié)期間，香港弟子、美術(shù)教師返回大足故鄉(xiāng)，偶遇老師。感謝外語啟蒙教師，表達深深的謝意。在大足海棠香國小區(qū)外郵亭鯽魚店小聚，六人共餐?；貞涍^往，相談甚歡。講述老師給她二人輔導(dǎo)英語，如歷歷在目，印象特別深刻。
基礎(chǔ)教育的靈魂工程師，辛苦了!
以前的教師，講對黨忠誠，講高風(fēng)亮節(jié)，講默默奉獻。
許許多多的教師，領(lǐng)的是微薄的月薪。面對極其艱苦之教學(xué)、生活環(huán)境和出行條件，他們想到的是黨的教育，擔心的是未來國家需要大量的建設(shè)者、生力軍，他們忘記了怨言。
偏僻的鄉(xiāng)村，不通公路，只有石板路。村校，許多城里孩子感覺還是陌生的名詞。村校最缺學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，基礎(chǔ)教育的啟蒙老師。不夠二十的教師，懷著夢想，帶著希望，跨入基礎(chǔ)教育的行列。早晚自習(xí)講奉獻，主動上課，沒有要一分報酬。清靜的早晚，幽暗的山村，出現(xiàn)了清脆、高亢的英語朗讀。大愛，默默于心，行動做出了詮釋，語言難于表達全部！
多數(shù)教師全身心地投入教育教學(xué)中，不計個人得失。80年代改革的初期，教師一片丹心，潛心育人，無愧于時代，無愧于人民！毫無私心，先把群眾的孩子管好，有時間才去過問自己的娃娃。總是設(shè)法星期天返校，父母都講星期一去。父母在福壽村鄉(xiāng)下老家，體弱伴有慢性病。他們勞累奔波，多煩憂，苦不堪言。家中多農(nóng)活，總是缺人手。我懷著深深的歉疚，借口星期一上午有課，趕不及。即使晚一點，仍然做到星期天返校。
我接手的班級為村初級小學(xué)附設(shè)初中畢業(yè)班。學(xué)生、家長訴苦，初一初二找不到英語教師。他們感到無比失落，顯得無助，孩子輸?shù)锰嗵唷ＯＭ跞蠋熥ゾo，多補一補。他們有這份心，令初三教師深受感動。那時沒有電教設(shè)備，全憑手寫口傳。我是錨足干勁，加倍努力。學(xué)生的知識水平可能多年難以達到我的深度和廣度，但他們一定要把學(xué)習(xí)的方法學(xué)到家。學(xué)校未訂課本，讓學(xué)生找鄰居、親友先借初一英語教材。就從初一知識開始補學(xué)，讓學(xué)生多學(xué)多練。下午放學(xué)后，經(jīng)常在教室打轉(zhuǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、完成練習(xí)。
那個時代的9教師，愧對自己的身體，愧對親人，因為親人成了家中的內(nèi)助。他們對黨，對國家，對社會，對學(xué)生家庭，卻貢獻特別多，特別多!政府、社會滿意，學(xué)生家長愛戴。他們已經(jīng)成為時代的標桿!令后人敬仰。
此情此景，市場經(jīng)濟年代的黨政干部、教育工作者，沒法想象，難于體會。只能感嘆，沒有趕上那些年代，出生又晚了多少載！
