河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣：常鵬濤河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣：常鵬濤
在宜陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)二小的校園里，學(xué)生和教師相互問(wèn)候已蔚然成風(fēng)。作為教師中的一員，我也頻頻享受著孩子們禮貌、親切、充滿尊敬的問(wèn)候，那種幸福，相信每一個(gè)二小的教師都有同感。
作為一個(gè)校園禮儀的倡導(dǎo)者，作為一名教師，每當(dāng)孩子們向我問(wèn)好時(shí)，我同所有教師一樣，會(huì)親切地向孩子們回應(yīng)“你好”“上午好”“下午好”或者微笑著向他們揮手致意。
有個(gè)故事一直在記憶深處。那天，我在校園里接電話，同時(shí)接受孩子們的問(wèn)候并向他們揮手致意，盡管打著電話，但一個(gè)孩子打完招呼后并不急于離開(kāi)，而是跟在我的旁邊，是喜歡？是想親近？還是有事……等我終于打完了電話，孩子馬上湊了上來(lái)：“校長(zhǎng)，問(wèn)您個(gè)事兒?！蔽遗ゎ^微笑著示意他講，他也一臉微笑：“為什么我們上一年級(jí)的時(shí)候有雞腿兒，現(xiàn)在卻沒(méi)有了？”“那你現(xiàn)在幾年級(jí)了？”“二年級(jí)了！”“噢，能不能再讓我們吃一次雞腿？”他若有所思并試探性地問(wèn)道。“嗯，嗯，嗯！”小家伙點(diǎn)頭如搗蒜，還似乎咽了一下口水，臉上充滿了無(wú)比的期待。“行，我給食堂的師傅們說(shuō)一下，希望能實(shí)現(xiàn)你這個(gè)愿望！”孩子高興地蹦了起來(lái)，頭發(fā)都隨著跳躍一掀一掀的，那一刻，如我童年時(shí)拿到第一個(gè)塑料文具盒般地興奮與幸福。時(shí)隔一天，學(xué)校就接到了一項(xiàng)重要任務(wù)，工作更加忙碌了。周五，全校打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我想記錄下這個(gè)場(chǎng)面，就拿著手機(jī)邊錄像，邊介紹校園里每個(gè)角落的清掃場(chǎng)景，冷不防一個(gè)幼小而機(jī)靈的身影闖進(jìn)了我的鏡頭“：校長(zhǎng)，別忘了雞腿喲！”我想起了這個(gè)機(jī)靈鬼，便對(duì)他進(jìn)行了積極的回應(yīng)，他在同學(xué)們驚奇的目光中被簇?fù)碇荛_(kāi)了。看著孩子們歡樂(lè)的身影，我心想：“答應(yīng)孩子們的事，我得為他們爭(zhēng)取，絕不能讓孩子們失望！”隨即給負(fù)責(zé)食堂的楊主任發(fā)了個(gè)微信：看看伙房能不能給孩子們安排一次雞腿兒，孩子們想吃了！第二周周一上午，我繞著校園欣賞剛畫(huà)好的校園交通地標(biāo)線，走到慧美樓下時(shí)，一聲響亮的童聲傳來(lái)：“校長(zhǎng)，咋還沒(méi)有雞腿兒呢？”我一抬頭，還是那個(gè)小家伙。我只覺(jué)得臉上一熱，趕忙回應(yīng)：“不好意思，這兩天忙，我再催催！”孩子們又一次高興地跑開(kāi)。中午吃飯的時(shí)候，我又同楊主任聊起了這事，楊主任也表示會(huì)再催一下，那一刻，我也好期待能早些安排上雞腿兒，甚至想象著那個(gè)可愛(ài)的小家伙吃到雞腿時(shí)滿足的樣子。終于，一周后的周四，孩子們終于吃上了期待已久的雞腿。當(dāng)時(shí)的我正在長(zhǎng)沙培訓(xùn)，當(dāng)老師們把孩子們吃雞腿時(shí)開(kāi)心的樣子、歡樂(lè)的場(chǎng)面發(fā)給我時(shí)，隔著屏幕我都能感受到孩子們那滿溢的幸?！?/span>
我想，我是不是給孩子們心中種下了一顆民主、自信、陽(yáng)光、希望的種子呢？即使沒(méi)有，也可能在孕育了吧？美的教育，最美是你，這些可愛(ài)的小天使們！愿你們?nèi)雽W(xué)時(shí)純潔無(wú)瑕，相處時(shí)一路芳華，離開(kāi)時(shí)充滿能量，歸來(lái)時(shí)帶來(lái)更大輝煌！一個(gè)雞腿，連起的是師生的心；一個(gè)雞腿，回歸的是教育的真；一個(gè)雞腿，為美好的童年加入了香甜的滋味；一個(gè)雞腿，讓我和孩子們都成了有故事的人……
