《春之序曲》吟春系列賞析！高世英.草漭詩(shī) 潘茂增評(píng) 邢輝文 都市頭條--西銀/北京/上海頭條！
春之序曲
——《吟在立春》賞析
潘茂增
吟在立春
高世英.草漭
東君送暖雪冰融，紫氣驅(qū)霾見碧空。
柳眼初開觀雨綠，梅腮半露吻霞紅。
蟄蟲才醒舒身日，凍土先酥拂面風(fēng)。
只待新雷驚萬物，與春同醉百花叢。
立春，作為二十四節(jié)氣之首，宛如一位輕盈的使者，披著輕柔的薄紗，邁著靈動(dòng)的步伐，悄然而至。它用溫暖的指尖輕輕拂去寒冬的凜冽，為世間萬物拉開暖春的盛大帷幕。
高世英（草漭）的《吟在立春》這首詩(shī)，恰似一幅筆觸細(xì)膩、色彩明麗的春日畫卷，將立春時(shí)節(jié)的蓬勃生機(jī)與詩(shī)人對(duì)春天的殷切期盼，以凝練且富有韻味的筆觸、精妙而獨(dú)特的意象，栩栩如生地鋪展在讀者眼前。
這首《吟在立春》是一首典型的七言律詩(shī)，緊扣立春時(shí)節(jié)的特點(diǎn)，營(yíng)造出了一幅生機(jī)勃勃、充滿希望的春日?qǐng)D景。詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了豐富的意象，展現(xiàn)了立春時(shí)節(jié)萬物復(fù)蘇的景象。＂東君送暖雪冰融，紫氣驅(qū)霾見碧空＂，開篇以＂東君＂（司春之神）送暖，冰雪消融，象征著寒冬的結(jié)束和春天的到來；＂紫氣驅(qū)霾＂寓意著祥瑞之氣驅(qū)散陰霾，天空晴朗，給人以光明和希望之感，奠定了全詩(shī)歡快明朗的基調(diào)。＂柳眼初開觀雨綠，梅腮半露吻霞紅＂，將柳樹初綻的嫩芽比作＂柳眼＂，形象地描繪出柳樹在春雨滋潤(rùn)下泛綠的姿態(tài)；＂梅腮半露＂則把梅花擬人化，展現(xiàn)出梅花在霞光映照下的嬌艷，一綠一紅，色彩對(duì)比鮮明，展現(xiàn)出春天的清新與明媚。
語(yǔ)言清新自然，對(duì)仗工整。頷聯(lián)和頸聯(lián)的對(duì)仗十分精巧，＂柳眼＂對(duì)＂梅腮＂，＂初開＂對(duì)＂半露＂，＂觀雨綠＂對(duì)＂吻霞紅＂；＂蟄蟲＂對(duì)＂凍土＂，＂才醒＂對(duì)＂先酥＂，＂舒身日＂對(duì)＂拂面風(fēng)＂，不僅在詞性、結(jié)構(gòu)上對(duì)應(yīng)，而且在意義上相互關(guān)聯(lián)，使詩(shī)歌在形式上整齊優(yōu)美，在韻律上和諧流暢，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。
整首詩(shī)情感積極向上，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和對(duì)未來的美好憧憬。＂只待新雷驚萬物，與春同醉百花叢＂，詩(shī)人在結(jié)尾處直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)春天全面到來的熱切期盼，希望能與春天一同沉醉在百花盛開的美景中，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)自然的熱愛和對(duì)美好生活的向往之情 。
高世英（草漭）的《吟在立春》無疑是一首佳作。它以景語(yǔ)開篇，借意象抒情，在工整的對(duì)仗與優(yōu)美的韻律中，將立春時(shí)節(jié)的獨(dú)特韻味展現(xiàn)得淋漓盡致。讀罷此詩(shī)，我們仿佛也跟隨詩(shī)人的腳步，走進(jìn)了那個(gè)充滿希望與活力的春天。它不僅讓我們領(lǐng)略到了古詩(shī)詞的藝術(shù)魅力，更激發(fā)了我們對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的敬畏。相信在未來的日子里，這首詩(shī)會(huì)如同春天的種子，在讀者的心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的詩(shī)意之花。
品《北國(guó)春遲》，賞北國(guó)春景，悟詩(shī)意人生
——高世英律詩(shī)的景情交融之美
潘茂增
北國(guó)春遲
高世英.草漭
北國(guó)春遲風(fēng)漸柔，初融積雪潤(rùn)山丘。
向陽(yáng)坡草疑萌綠，經(jīng)凍梅花欲褪虬。
檐下燕巢空待久，田間牛影暫容悠。
何當(dāng)桃李爭(zhēng)妍日，共話桑麻慰別愁。
這首《北國(guó)春遲》是高世英所作的一首描繪北國(guó)春天景色的律詩(shī)，語(yǔ)言質(zhì)樸清新，意境悠遠(yuǎn)，從多個(gè)角度展現(xiàn)了北國(guó)春天獨(dú)特的韻味與生機(jī)。
開篇＂北國(guó)春遲風(fēng)漸柔，初融積雪潤(rùn)山丘＂，詩(shī)人以直白的筆觸點(diǎn)出北國(guó)春天來得遲緩這一特點(diǎn)，＂風(fēng)漸柔＂從觸覺角度細(xì)膩地描繪出春風(fēng)由凜冽轉(zhuǎn)為柔和的變化，給人以溫暖的期待；＂初融積雪潤(rùn)山丘＂則從視覺與想象的角度，展現(xiàn)出積雪消融，滋潤(rùn)山丘的畫面，讓人感受到春天正悄然來臨，大地開始復(fù)蘇。
頷聯(lián)＂向陽(yáng)坡草疑萌綠，經(jīng)凍梅花欲褪虬＂，詩(shī)人通過對(duì)＂向陽(yáng)坡草＂和＂經(jīng)凍梅花＂的細(xì)致觀察，捕捉到春天初至?xí)r生命的微妙變化。＂疑萌綠＂寫出小草在向陽(yáng)處似有似無的綠意，那份若隱若現(xiàn)的生機(jī)，恰是春天初臨時(shí)的朦朧之美；＂欲褪虬＂則生動(dòng)地表現(xiàn)出歷經(jīng)寒冬的梅花，在春天的腳步中即將褪去干枯的姿態(tài)，展現(xiàn)出生命的更迭與交替，為全詩(shī)增添了一份靈動(dòng)與詩(shī)意。
頸聯(lián)＂檐下燕巢空待久，田間牛影暫容悠＂，詩(shī)人從動(dòng)物的角度進(jìn)一步烘托春天的氛圍。＂檐下燕巢空待久＂，燕子是春天的使者，空巢等待燕歸，側(cè)面寫出春天的姍姍來遲，也寄托了詩(shī)人對(duì)春天的殷切期盼；＂田間牛影暫容悠＂描繪出田間牛兒悠閑的身影，展現(xiàn)出一幅寧?kù)o祥和的田園風(fēng)光，暗示著農(nóng)事即將在春天展開，充滿了生活氣息。
尾聯(lián)＂何當(dāng)桃李爭(zhēng)妍日，共話桑麻慰別愁＂，詩(shī)人由眼前之景生發(fā)想象，展望桃李盛開、百花爭(zhēng)艷的春日盛景，表達(dá)了與友人相聚共話桑麻、慰藉離別的美好愿望，使詩(shī)歌的情感得到升華，從對(duì)自然景色的描寫延伸到對(duì)人間情誼的珍視，富有感染力。
整首詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，從春風(fēng)、積雪、草木、動(dòng)物等多個(gè)方面細(xì)膩地描繪出北國(guó)春天逐步到來的過程，同時(shí)又融入了詩(shī)人對(duì)春天的期盼和對(duì)生活的熱愛之情，情景交融，是一首具有較高藝術(shù)價(jià)值的詩(shī)作 。
春之韻律，生命之歌
高世英作品《律呂調(diào)陽(yáng)》賞析
潘茂增
律呂調(diào)陽(yáng)
高世英.草漭
陽(yáng)氣回升鵲已知，三聲破曉報(bào)高枝。
冰消井口寒將盡，雪隱云山綠轉(zhuǎn)遲。
早有紅梅開野谷，靜觀黃柳探河池。
靈蛇獻(xiàn)瑞掀春韻，引領(lǐng)韶華萬首詩(shī)。
在中國(guó)古代文學(xué)的璀璨星河中，高世英先生以其深厚的文學(xué)功底和獨(dú)特的藝術(shù)視角，為我們留下了一首首膾炙人口的佳作。今天，我們特別賞析高世英先生的作品——《律呂調(diào)陽(yáng)》，這首詩(shī)詞以其細(xì)膩的筆觸和深遠(yuǎn)的意境，為我們描繪了一幅春天到來、陽(yáng)氣回升的美麗畫卷。
詩(shī)詞開篇即以＂陽(yáng)氣回升鵲已知＂點(diǎn)明主題，通過喜鵲對(duì)季節(jié)變化的敏銳感知，形象地描繪出春天即將到來的喜悅氛圍。高世英先生巧妙地運(yùn)用這一自然景象，不僅生動(dòng)地刻畫了春天的生機(jī)與活力，更寓意著生命的復(fù)蘇與希望的萌芽。緊接著，＂三聲破曉報(bào)高枝＂一句，以喜鵲的鳴叫為引子，預(yù)示著新的一天的開始，也象征著春天的腳步正在悄然臨近。
隨后，高世英先生以更加細(xì)膩的筆觸，繼續(xù)描繪春天的自然景象：＂冰消井口寒將盡，雪隱云山綠轉(zhuǎn)遲＂。這些詩(shī)句不僅捕捉了自然界細(xì)微的變化，更通過冰消雪融、綠意漸濃的景象，傳達(dá)出春天的氣息正在逐漸彌漫的信息。而＂早有紅梅開野谷，靜觀黃柳探河池＂兩句，則以紅梅與黃柳的競(jìng)相綻放，展現(xiàn)了早春與晚春的不同風(fēng)貌。它們以各自獨(dú)特的方式，靜靜地訴說著春天的故事，讓人感受到生命的頑強(qiáng)與自然的韻律。
值得一提的是，詩(shī)中的＂律呂調(diào)陽(yáng)＂一詞，是高世英先生巧妙運(yùn)用古代音樂理論中的＂律呂＂概念，借由＂調(diào)陽(yáng)＂一詞，表達(dá)了時(shí)節(jié)變換、陽(yáng)氣回升的自然景象。在這里，＂律呂＂不僅代表著音樂的和諧與美好，更象征著自然界陰陽(yáng)之氣的調(diào)和與平衡。而＂調(diào)陽(yáng)＂則寓意著通過音樂的和諧，使自然界的陽(yáng)氣得以順利回升，春天得以順利到來。這種獨(dú)特的寫法，展現(xiàn)了高世英先生對(duì)自然界規(guī)律的深刻理解和藝術(shù)表達(dá)上的匠心獨(dú)運(yùn)。
整首詩(shī)詞在描繪自然景象的同時(shí)，也寄托了高世英先生對(duì)春天的熱愛與贊美之情。他以靈動(dòng)的筆觸，將春天的生機(jī)與活力、希望與美好展現(xiàn)得淋漓盡致。而＂靈蛇獻(xiàn)瑞掀春韻，引領(lǐng)韶華萬首詩(shī)＂一句，更是將春天的美好與詩(shī)歌的靈感緊密相連，表達(dá)了高世英先生對(duì)春天無盡的贊美與歌頌。這種將自然景象與人文情懷完美融合的寫作手法，正是高世英先生詩(shī)詞藝術(shù)的精髓所在。
總之，《律呂調(diào)陽(yáng)》這首詩(shī)詞以其獨(dú)特的韻律美和意境深遠(yuǎn)，不僅為我們描繪了一幅春天到來的美麗畫卷，更通過細(xì)膩的自然景象描繪與深刻的人文情懷抒發(fā)，展現(xiàn)了高世英先生對(duì)春天的熱愛與贊美之情，以及人與自然和諧共生的智慧理念。讓我們?cè)谛蕾p這首詩(shī)詞的同時(shí)，也一同感受春天的美好與希望吧！
【靈動(dòng)自然，意趣盎然】
——高世英《銀川寶湖觀魚》賞析
潘茂增
銀川寶湖觀魚
高世英.草漭
無緣出沒風(fēng)波里，有幸公園戲水游。
半縷面包催尾翅，相爭(zhēng)沖破一湖秋。
高世英先生的《銀川寶湖觀魚》，以寥寥數(shù)語(yǔ)勾勒出一幅充滿生機(jī)與哲思的畫面，在對(duì)寶湖魚群的生動(dòng)描繪中，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自然、生命以及人生的深刻感悟。
詩(shī)的開篇＂無緣出沒風(fēng)波里，有幸公園戲水游＂，別具匠心地采用對(duì)比手法。＂無緣＂二字，將魚群置于一種假設(shè)的命運(yùn)情境之中，讓人不禁聯(lián)想到在廣闊江河湖海的風(fēng)波中艱難求生的畫面，如同范仲淹筆下＂君看一葉舟，出沒風(fēng)波里＂所展現(xiàn)的漁民艱辛，暗透出詩(shī)人對(duì)萬物生存狀態(tài)的思索。而＂有幸＂則將視角拉回現(xiàn)實(shí)，寶湖中的魚能在公園的水域安然嬉戲，這種安穩(wěn)與風(fēng)波中的艱難形成鮮明對(duì)照，既流露出詩(shī)人對(duì)魚群安穩(wěn)生活的欣慰，也為全詩(shī)奠定了輕松愉悅的基調(diào)。從更深層次剖析，這兩句詩(shī)映射出生命在不同境遇下的無奈與抉擇。魚無法自主選擇生存環(huán)境，恰似人類在命運(yùn)面前常感身不由己。它引發(fā)了讀者對(duì)自身命運(yùn)的思考：究竟是在充滿挑戰(zhàn)的＂風(fēng)波＂中拼搏，還是選擇安穩(wěn)卻相對(duì)受限的生活？這一思考跨越時(shí)空，直擊讀者內(nèi)心深處對(duì)人生道路選擇的困惑。
＂半縷面包催尾翅＂一句，詩(shī)人將筆觸聚焦于觀魚的具體場(chǎng)景，一個(gè)＂催＂字堪稱神來之筆。半縷面包投入水中，瞬間激發(fā)了魚群的活力，它們擺動(dòng)尾鰭迅速游來，畫面感十足。而＂相爭(zhēng)沖破一湖秋＂則把魚群爭(zhēng)食的場(chǎng)景推向高潮。＂相爭(zhēng)＂生動(dòng)展現(xiàn)了魚群為食你追我趕的激烈，＂沖破一湖秋＂更是精妙絕倫。＂一湖秋＂點(diǎn)明時(shí)節(jié)，此時(shí)湖水寧?kù)o澄澈，魚群的爭(zhēng)搶卻打破這份寧?kù)o，動(dòng)靜相襯，以動(dòng)襯靜。＂沖破＂一詞，將魚群的力量與活力展現(xiàn)得淋漓盡致，原本靜態(tài)的湖面因魚群的熱情而充滿動(dòng)態(tài)美感。
這一畫面不僅展現(xiàn)了魚群爭(zhēng)食的動(dòng)態(tài)美，更蘊(yùn)含著對(duì)瞬間與永恒的哲理探尋。魚群爭(zhēng)食的瞬間充滿力量與活力，打破了湖面長(zhǎng)久的平靜，成為時(shí)間長(zhǎng)河中的亮點(diǎn)。然而瞬間過后，湖面又漸歸平靜。這促使我們思考，瞬間的精彩與永恒的寧?kù)o之間的關(guān)系。在短暫人生中，我們應(yīng)追求瞬間的輝煌，還是永恒的安寧？詩(shī)人未給出答案，卻引導(dǎo)讀者探索生命的意義與價(jià)值。
此外，詩(shī)中描繪的寶湖觀魚場(chǎng)景，也是自然與生命和諧共生的生動(dòng)寫照。公園里，人類與魚群共處，半縷面包成為連接彼此的紐帶。魚群因人類投喂展現(xiàn)出蓬勃生命力，構(gòu)成充滿生機(jī)的畫面。這種和諧源于人類對(duì)自然生命的尊重關(guān)愛，詩(shī)人借此傳遞珍視自然、尊重生命的理念。在當(dāng)今人與自然關(guān)系緊張的背景下，此詩(shī)提醒我們回歸初心，重新審視與自然的相處模式。
整首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，不事雕琢，卻將寶湖觀魚的場(chǎng)景描繪得栩栩如生。詩(shī)人巧妙融入對(duì)生活的感悟，于平凡事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的美。既有對(duì)魚群生存境遇的關(guān)懷，又有對(duì)自然生命活力的贊美，更有對(duì)人生哲理的深刻探尋，讓讀者在欣賞詩(shī)歌的同時(shí)，獲得豐富的審美體驗(yàn)與人生啟迪。
【靈動(dòng)冬日，詩(shī)意滑冰場(chǎng)】
——評(píng)《游呼市如意河滑冰場(chǎng)》
潘茂增
游呼市如意河滑冰場(chǎng)
高世英.草漭
如意河冰晃眼球，滑車梭動(dòng)笑聲稠。
寒冬最是通人氣，只靜波瀾不禁游。
在詩(shī)歌的廣袤天地中，每一首作品都是詩(shī)人情感與靈感的結(jié)晶，它們以獨(dú)特的方式展現(xiàn)著生活的片段與世間的萬象。高世英（草漭）的《游呼市如意河滑冰場(chǎng)》便是這樣一首別具一格的佳作，它如同一扇小小的窗戶，透過它，我們能窺見冬日里那充滿生機(jī)與歡樂的滑冰世界。
這首《游呼市如意河滑冰場(chǎng)》是一首清新明快的寫景抒情之作，詩(shī)人高世英（草漭）通過簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的筆觸，描繪出呼市如意河滑冰場(chǎng)在寒冬中充滿活力與歡樂的場(chǎng)景 ，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了滑冰場(chǎng)上的熱鬧氛圍以及冬日獨(dú)特的魅力，字里行間洋溢著詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敏銳感知。
意象交織，繪就活力冬景：
詩(shī)歌開篇以＂如意河冰＂點(diǎn)明地點(diǎn)和季節(jié)特色。＂晃眼球＂形象地寫出了冰面在光線照射下明亮耀眼的視覺效果，一方面展現(xiàn)出冰面的光滑、澄澈，給人以美的享受；另一方面也暗示了滑冰場(chǎng)的吸引力，為后文滑冰場(chǎng)景的展開做了鋪墊。＂滑車梭動(dòng)＂這一意象生動(dòng)地描繪了人們?cè)诒嫔匣膭?dòng)態(tài)畫面。＂梭動(dòng)＂一詞將滑車在冰面上快速穿梭的狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者能直觀地感受到滑冰者的速度與活力，仿佛看到了一個(gè)個(gè)矯健的身影在冰面上飛馳而過。同時(shí)，這種動(dòng)態(tài)的描寫與前面靜態(tài)的＂如意河冰＂形成鮮明對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，使詩(shī)歌畫面更具層次感和立體感。而＂笑聲稠＂更是將滑冰場(chǎng)的氛圍烘托到了極致，＂笑聲＂本是無形的，但＂稠＂字卻將其具象化，形容滑冰場(chǎng)上的笑聲此起彼伏、接連不斷，從側(cè)面烘托出滑冰場(chǎng)熱鬧非凡的氛圍，體現(xiàn)出人們?cè)诨^程中內(nèi)心的愉悅和歡樂，也讓讀者能夠深切地感受到那種歡快的情緒，仿佛自己也置身于這片歡樂的海洋之中 。
情寄寒冬，彰顯自然人性：
詩(shī)的最后兩句＂寒冬最是通人氣，只靜波瀾不禁游＂是整首詩(shī)情感的升華之處。詩(shī)人賦予寒冬以人的情感，認(rèn)為寒冬是通人性的。它雖然讓河水靜止成冰，卻沒有禁止人們?cè)诒嫔嫌瓮妫@種對(duì)自然的獨(dú)特解讀，既展現(xiàn)了自然的神奇與寬容，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。詩(shī)人沒有將寒冬描繪成冷酷無情的，而是看到了它與人類和諧共處的一面，傳達(dá)出一種人與自然相互依存、相互欣賞的美好情感。同時(shí)，整首詩(shī)通過對(duì)如意河滑冰場(chǎng)熱鬧場(chǎng)景的描寫，從冰面的美麗到人們滑冰時(shí)的歡樂，都透露出詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和贊美?；鶊?chǎng)是人們?nèi)粘Ｉ钪行蓍e娛樂的場(chǎng)所，詩(shī)人捕捉到這一生活場(chǎng)景，并將其融入詩(shī)歌之中，展現(xiàn)了平凡生活中的樂趣與美好，讓讀者感受到生活的豐富多彩，引發(fā)人們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往。
藝術(shù)生輝，盡顯詩(shī)歌魅力：
從藝術(shù)特色來看，這首詩(shī)有著諸多可圈可點(diǎn)之處。詩(shī)人運(yùn)用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作，沒有過多華麗的辭藻堆砌，但卻能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)出詩(shī)歌的意境和情感。例如＂如意河冰晃眼球，滑車梭動(dòng)笑聲稠＂，用直白的語(yǔ)言描繪出滑冰場(chǎng)的景象，讓讀者一目了然，同時(shí)又能感受到其中的生動(dòng)與活力。這種簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的語(yǔ)言風(fēng)格，使詩(shī)歌具有很強(qiáng)的親和力，易于讀者理解和接受。在＂寒冬最是通人氣，只靜波瀾不禁游＂中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人手法，將寒冬比作一個(gè)通情達(dá)理的人，它＂只靜波瀾不禁游＂，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出寒冬的特點(diǎn)以及自然與人類的關(guān)系。擬人手法的運(yùn)用不僅使詩(shī)歌更富有情趣，還讓讀者對(duì)自然有了更深刻的感受和理解，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。此外，整首詩(shī)通過對(duì)如意河冰面、滑車、笑聲等意象的描寫，為讀者勾勒出一幅栩栩如生的冬日滑冰場(chǎng)景圖。讀者在閱讀詩(shī)歌時(shí)，能夠在腦海中清晰地浮現(xiàn)出滑冰場(chǎng)的畫面，感受到冰面的光亮、滑車的飛馳以及人們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛親身經(jīng)歷一般。這種強(qiáng)烈的畫面感，使詩(shī)歌具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，能夠讓讀者更好地領(lǐng)略詩(shī)歌所傳達(dá)的意境和情感。
高世英（草漭）的《游呼市如意河滑冰場(chǎng)》以其獨(dú)特的視角、生動(dòng)的意象、真摯的情感和精湛的藝術(shù)手法，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)充滿活力與溫情的冬日世界。它讓我們?cè)谛蕾p詩(shī)歌之美的同時(shí)，也不禁對(duì)生活中的平凡美好多了一份關(guān)注和熱愛，對(duì)自然與人類的和諧關(guān)系有了更深的思考。相信這首詩(shī)會(huì)在讀者的心中留下深刻的印記，如同冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖而明亮。
致敬高世英先生
——教育詩(shī)魂，文化瑰寶
邢輝
在浩瀚的內(nèi)蒙古歷史文化長(zhǎng)河中，高世英先生，一位筆名草漭的杰出教育家與詩(shī)人，以其深邃的教育思想與卓越的詩(shī)詞才華，繪就了一幅教育與文化交相輝映的壯麗畫卷，為內(nèi)蒙古乃至全國(guó)的教育事業(yè)與文化傳承做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
高世英先生，一位在教育領(lǐng)域深耕細(xì)作的高級(jí)中學(xué)教師，曾擔(dān)任涼城縣后營(yíng)中學(xué)校長(zhǎng)、涼城縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)等職務(wù)。其職業(yè)生涯與詩(shī)詞創(chuàng)作相得益彰，共同鑄就了他輝煌的人生篇章。他深知教育之于文化傳承的重要性，故而積極參與《內(nèi)蒙古教育史志》的編纂工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和深厚的文化底蘊(yùn)，系統(tǒng)梳理了內(nèi)蒙古教育的歷史脈絡(luò)，為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。此舉不僅彰顯了他對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，更體現(xiàn)了他對(duì)文化傳承的深刻認(rèn)識(shí)與崇高敬意。
退休后，高世英先生并未止步于已有的成就，而是將滿腔熱忱投入到詩(shī)詞和書法創(chuàng)作之中，以筆為劍，以詩(shī)為心，創(chuàng)作了大量膾炙人口的佳作。這些詩(shī)詞和書法作品不僅情感真摯、意境深遠(yuǎn)，而且富含哲理、引人深思，極大地豐富了內(nèi)蒙古乃至全國(guó)的詩(shī)詞和書法文化寶庫(kù)。它們?nèi)缤还汕迦虧?rùn)著人們的心田，激發(fā)著人們對(duì)詩(shī)詞文化的熱愛與傳承意識(shí)，為內(nèi)蒙古的文化天空增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
在教育實(shí)踐中，高世英先生始終秉持＂以人為本，全面發(fā)展＂的教育理念，尤為注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與審美鑒賞能力。他深知文學(xué)對(duì)于塑造學(xué)生精神世界、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用。因此，他精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入詩(shī)詞的世界，感受文字之美、情感之真、意境之遠(yuǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。高世英先生的教育理念與實(shí)踐成果，如同一股強(qiáng)勁的春風(fēng)，吹拂著教育的田野，滋潤(rùn)著學(xué)子的心田，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。
作為高世英先生的學(xué)生，我深感榮幸與自豪。他不僅在教育領(lǐng)域取得了卓越的成就，更以其高尚的人格魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，深深地影響著我們每一位學(xué)生。他的家庭教育同樣令人矚目，二子一女分別在商界、工業(yè)界與教育界取得了卓越成就，這既是對(duì)他個(gè)人教育智慧的最好詮釋，也是其教育理念在家庭中的成功實(shí)踐。他們的成長(zhǎng)與成就，無疑是對(duì)高世英先生教育思想的最好證明與傳承。
在此，我們向高世英先生致以最崇高的敬意！愿他的詩(shī)詞作品如春風(fēng)永駐人間，愿他的教育精神如星辰長(zhǎng)明天際。高世英先生是文化傳承與創(chuàng)新的光輝典范。讓我們銘記高世英先生的卓越貢獻(xiàn)與崇高精神，在教育與文化傳承的道路上砥礪前行！
附高世英.草漭先生詩(shī)作數(shù)則：
詩(shī)話春節(jié)
高世英.草漭
獻(xiàn)瑞靈蛇又履新，風(fēng)蘇凍土抖精神。
陽(yáng)和脈動(dòng)先窺柳，水漲冰融已弄粼。
奪目霓虹迷夜市，驚心煙火映街鄰。
我雖年邁非閑著，迎送巡天兩巨輪。
注：巡天二輪指日、月。
靈蛇獻(xiàn)瑞
高世英.草漭
靈蛇獻(xiàn)瑞一陽(yáng)融，日照春聯(lián)萬戶紅。
賀我神州無戰(zhàn)火，嘲他奴國(guó)起爭(zhēng)烽。
波推改革濤來急，欄阻飛騰計(jì)已窮。
拱手迎新休賣老，同隨鼓點(diǎn)踏歌瘋。
唯梅有情
高世英.草漭
歲月無情上鬢催，三遷全忘抖塵埃。
茶涼舊友疏音訊，志滿新朋醉酒杯。
往事已隨云散去，來書休想雁飛回。
私交還是它長(zhǎng)久，冰雪春頭那樹梅。
賀集大原高鐵開通
高世英.草漭
鐵龍挾勢(shì)嘯風(fēng)來，北國(guó)交通上靚臺(tái)。
甜夢(mèng)還鄉(xiāng)穿嶺過，平疇掠眼壯思裁。
逡巡頓感山河小，跨越尤驚氣象恢。
滄海桑田同一笑，宏圖偉業(yè)正鋪開。
歲末自嘲（中華新韻）
高世英.草漭
不用驅(qū)車不跨鞍，陪龍疾走到冬殘。
鄉(xiāng)愁偶起思親意，神困偷抽燙指煙。
潑墨涂鴉才解悶，敲詩(shī)拈韻又添歡。
心靈未有雞湯味，八秩人生作戲觀。
歲尾閑吟
高世英.草漭
掩塵幸有雪皚皚，律呂調(diào)陽(yáng)漸轉(zhuǎn)回。
梧葉小寒枯未落，梅花早臘艷先開。
發(fā)光燈樹繁華夜，賀歲茅臺(tái)盡興杯。
唯獨(dú)新裁員百萬，愁翻腸斷念成灰。
沉痛悼念劉鈞先生
高世英.草漭
驚聞噩耗淚沾巾，藝苑星沉痛失鈞。
翰墨飄香傳后世，文章溢彩耀前塵。
德高望重因淳樸，勤奮謙虛乃認(rèn)真。
九九春秋留典范，初心無悔為人民。
有感白龍馬救人
高世英.草漭
仙桃江冷朔風(fēng)侵，落水求呼人欲沉。
萬物創(chuàng)生真有愛？四蹄奔險(xiǎn)豈無心！
驚魂獲救龍駒死，熱網(wǎng)留言感慨深。
白馬傳奇情永在，修行何必入山尋。
注：2月4日，湖北仙桃漢江寒風(fēng)刺骨。落水父女的呼救聲急促響起。江畔新疆騎手與其＂白龍馬＂聞聲立即躍入江中，合力救起落水父女。而白龍馬救人后猝死。全網(wǎng)淚目！
悼學(xué)友王瑜
高世英.草漭
殘燈最懼北風(fēng)吹， 學(xué)友升仙我獨(dú)悲。
滿腹經(jīng)綸才未盡， 平生睿智德難衰。
三千桃李繁天下， 八斗聲名立四維。
壽損吾儕何太急， 悼詞吟半淚先垂。
編輯：上善若水開甯
日期：2025年2月22日
作者簡(jiǎn)介：高世英，筆名草漭，內(nèi)蒙古涼城縣人。1946年出生，大學(xué)文化，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)為中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)和內(nèi)蒙古自治區(qū)詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員；中國(guó)老年書畫研究會(huì)及自治區(qū)老年書畫學(xué)會(huì)會(huì)員；內(nèi)蒙古詩(shī)書畫研究會(huì)會(huì)員。出版專著有《草漭詩(shī)詞》。
