《大學教授張松青和他的文學星空》
作者：蘇小蒙
先從我與張松青先生最初的認識談起一一
大約2000年時，我那正上高中的侄女一一我大弟的女兒小艷，也許他們這代人是聽著廣播、看著電視長大的，影響極深。且不說中央電視臺的沈力、趙忠祥、邢質(zhì)斌、李瑞英、李修平這些全國家喻戶曉的“大腕”，就連我們鄭州廣播電視臺的沈楠、左夫、葛陽、張明、王琳霞、徐俠等，也是他們羨慕的對象。將來像他們那樣也當一個節(jié)目主持人一一成為我侄女小艷的夢想。
我的大弟找到我，說你整天也是在文化圈混的，能不能給小艷找個這方面的專業(yè)老師輔導輔導，到考大學時不能打無準備之仗??！
大弟說得當然有道理。
后來，我輾轉(zhuǎn)托人，還是我的老朋友、時任鄭州人民廣播電臺文藝部主任劉悅幫忙介紹的。
“遠在天邊，近在眼前。你就找找張松青先生，學術(shù)有專攻一一他就是專門從事這方面教學與研究的?！眲傉f。
張松青？我聽說過這個名字。
我在百度上又查了一下張松青先生的有關(guān)簡歷一一
張松青，1956年出生于鄭州一個鐵路工人的家庭。他的小學和中學都是在鐵路職工子弟學校一一鄭州鐵二小和鄭州鐵一中上的。1974年響應黨的號召知識青年上山下鄉(xiāng)，先后在周口地區(qū)扶溝縣白潭公社王村大隊、新鄉(xiāng)地區(qū)溫縣城關(guān)公社張莊大隊當知青，后在張莊學校當過兩年民辦教師。
1978年黨的十一屆三中全會撥亂反正恢復高考，考入新鄉(xiāng)師專中文系。畢業(yè)后分配到鄭州市第五十六中學工作，1985年調(diào)入鄭州師范學校擔任語文教師……
劉悅告訴我：張松青先生主要從事口語表達課教學?？谡Z表達一一可以說這是廣電行業(yè)節(jié)目主持人必備的基本素質(zhì)。張松青先生不僅參與編寫出版了《語文基礎(chǔ)知識標準練習》《聽說系列訓練》《普通話水平測試指導》等具備大中專院校教科書一類價值的學術(shù)著作，還是我們河南省推廣普通話研究會理事、國家認定的國家級普通話水平測試員，經(jīng)常參加我們鄭州六區(qū)六縣市教育系統(tǒng)的的普通話水平測試工作，以及應邀擔任黨政機關(guān)、院校團體、工廠企業(yè)的講演、朗誦等比賽活動的評委，堪稱我們鄭州頗有影響的專家之一。
作為業(yè)內(nèi)人士的劉悅，對他的評價可不低。
記得那天，我是領(lǐng)著我的侄女小艷去他當時工作的學校一一鄭州師范學校，即如今的鄭州師范學院找到他的。
張松青那時大約才40多歲，正是年富力強的年紀。他長著一米八的大個子，穿著一身年輕人正流行的牛仔服，顯得格外瀟灑，渾身上下洋溢出一個藝術(shù)家的氣質(zhì)。尤其是那一口標準的普通話，抑揚頓挫，頓時讓我對他的學識水平毫不懷疑。
他二話不說就答應下來，“孩子愿意學，這是好事?！彼f。
就這樣，我的侄女小艷成了他的“弟子”。每逢周末就到他家里一趟，接受作為節(jié)目主持人應有的思想素質(zhì)、語言表達、外貌氣質(zhì)、知識儲備和藝術(shù)修養(yǎng)等知識的傳授和訓練。
有一天周末的下午，侄女小艷到張松青那里。我去接她時，時間尚早，張松青正在輔導都是像我侄女小艷這樣的幾個孩子。他又是讓他們學繞口令，又是讓他們學誦讀散文和詩……強調(diào)大家如何加深對作品的理解，如何生動形象地表達作品的內(nèi)容和感情，以及如何運用停頓、重音等朗誦技巧。講得生動活潑、幽默風趣，讓我都受到情緒的感染，心中贊嘆不已！
俗話說，名師出高徒。
侄女小艷告訴我，張松青先生就是這樣利用業(yè)余時間，陸陸續(xù)續(xù)培訓了200多名應屆高中生，他們都以突出的專業(yè)成績，分別考上了中國傳媒大學、浙江傳媒學院，以及成都理工大學、湖南大學、武漢大學、南昌大學、河南大學和鄭州大學的播音主持專業(yè)。
我侄女小艷至今談起來，還對張松青先生當年對她的輔導，充滿感激。
尤其讓我感動的是，雖然他每月工資收入不高，但是他堅持對有報考這個專業(yè)意向的學生不收任何學費。在整整兩年多的時間里，他就是這樣無償?shù)剌o導我侄女小艷的。
這種藝德、人品、愛心和無私奉獻的精神，在已進入市場經(jīng)濟的當時，可以說難得可貴的。從此，使我與張松青先生之間建立了真誠的友誼。
與張松青先生認識之后，我不僅知道他不僅是教師，教過中學，如今在升格為本科的鄭州師范學院擔任副教授，同時他還是一個作家，業(yè)余時間一直堅持寫作。
人不親行親，一下子拉近了我們的距離。
他告訴我，讓他真正愛上文學，并最終走上這條路，還是他上山下鄉(xiāng)當知青時。在遠離家鄉(xiāng)鄭州那段枯燥的日子里，有個同是知青的朋友，不知從什么地方搞到了一批古今中外名著，如《紅樓夢》《聊齋志異》《三國演義》《安娜?卡列尼娜》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣練成的》，以及普希金、惠特曼，記得還有我國現(xiàn)代詩人艾青、賀敬之、郭小川、李季的詩集。
這在當時，全國只有“八個樣板戲和一個作家”的專制文化環(huán)境下，實在是罕見的。這不僅給他枯燥的生活帶來了一抹亮色，更重要的是讓他從中欣賞到了文字之美、語言之美、意境之美、情感之美、細節(jié)之美、思想之美、邏輯之美……“文章竟然可以這樣去寫，文學該是一件多么有趣、有意義的事兒”，他說。
后來他的那些同時考上大學的同學，不少報考的都是理科。而他，毅然決然地選擇了中文系。這就為他后來的教書育人和從事寫作，奠定了理論與實踐基礎(chǔ)。
……如果從本世紀初我侄女小艷課外拜他為師算起，我和張松青先生已經(jīng)認識了二十多年。二十多年來，張松青先生作為教師，不僅先后榮獲過校園“十佳教師”“學生最喜歡的教師”的光榮稱號，被評為鄭州市“教書育人為人師表先進教師”和“鄭州市優(yōu)秀教師”，還入了黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。在創(chuàng)作上，他主編的《美學常識》和參與編寫的《河南籍著名文學家評傳》兩本書，都獲得了很好的社會效果，受到了廣大讀者的喜愛與好評。
尤其應該提到的，是他寫的一些詩。
這么多年來，他陸陸續(xù)續(xù)寫下了200多首現(xiàn)代詩歌，以豐富的題材和深刻的內(nèi)涵，展現(xiàn)了他那廣闊的精神世界與卓越的創(chuàng)作才華。正如我們鄭州不少作家、詩人和文學工作者，如李正品、范文章、朱曉健、王復興、王金楚、張福周、穆女、康玉慶、胡振華、賈延、秦珊、相茹、劉樞堯、馬國順、張西坤、孫蘭英等一大幫文友所說，在當代詩歌的星空中，張松青先生的詩宛如一顆獨特的星辰，散發(fā)著別樣的光芒。
我認為，這絕不是溢美之辭。
我是比較喜歡他的詩的一一
校園生活是張松青先生詩歌創(chuàng)作的重要源泉之一。在他寫的《上學路上》，他用細膩筆觸勾勒出學子們奔赴知識殿堂的日常畫面，喚起人們對那段純真求學歲月的美好回憶。在他寫的《我們還是少年》，則以青春的活力與朝氣，激發(fā)讀者內(nèi)心深處對青春的眷戀，仿佛帶著讀者再次回到那段充滿夢想與激情的年少時光。而他寫的《給畢業(yè)生》，飽含著對即將踏上新征程學子的殷切期望與深深祝福，在他寫的《我渴望飛翔》，則是對校園中追求夢想、渴望突破的精神的生動寫照，展現(xiàn)出校園生活中積極向上、充滿希望的一面。
日常生活中的點滴情感在張松青先生的詩中也得到了充分的體現(xiàn)。在他寫的《新年心愿》，承載著人們在新的一年里對美好生活的憧憬與向往，那些質(zhì)樸的愿望，讓每一位讀者都感同身受。在他寫的《愛情》，以細膩的情感，描繪出愛情的甜蜜與復雜，讓人為之動容。他寫的《我的鄉(xiāng)愁》，則是對故鄉(xiāng)的深深眷戀，無論漂泊何處，故鄉(xiāng)永遠是心中最柔軟的角落。他寫的《七十歲的浪漫》，更是別出心裁，展現(xiàn)了歲月沉淀后的浪漫與溫情，讓人們看到愛情在人生不同階段的別樣風采。
在他的詩歌寫作中，家鄉(xiāng)河南的壯麗山河占據(jù)了重要篇幅。他寫的《老家河南》，飽含著他對這片土地深厚的熱愛與自豪，字里行間流淌著對家鄉(xiāng)歷史文化和風土人情的深刻理解。他寫的《中岳嵩山》，以雄渾的筆觸描繪出嵩山的巍峨與神秘，展現(xiàn)出大自然的鬼斧神工。他寫的《我的名字叫黃河》和《黃河灘》，則將黃河這一中華民族的母親河的磅礴氣勢與深遠意義展現(xiàn)得淋漓盡致，黃河不僅是地理意義上的河流，更是中華民族精神的象征，詩人通過詩歌傳達出對民族文化根源的追尋與熱愛。
值得強調(diào)的是，張松青先生寫了那么多的詩，尤其政治抒情詩是他寫作中最大的一個亮點。他寫的《獻給英雄的詩》，以崇高的敬意，歌頌了那些為國家和人民做出巨大貢獻的英雄們，他們的事跡和精神在詩人的筆下熠熠生輝。他寫的《尋找輝煌》，表達了對國家發(fā)展、民族復興的堅定信念與不懈追求。他寫的《這個世界我來過》，展現(xiàn)出他對人生價值的深刻思考和積極向上的人生態(tài)度。他寫的《人民的懷念》，蘊含著對偉人、對先輩們的深切緬懷之情。他寫的《人生是一列火車》，則以獨特的比喻，將人生比作一列火車，生動地描繪出人生的旅程與感悟。他寫的《漢字風韻五千年》，無疑是對中華傳統(tǒng)文化的禮贊，漢字作為中華文化的重要載體，在詩人的筆下展現(xiàn)出其博大精深的魅力。
……更讓我感到高興的是，最近，張松青先生將他這些詩經(jīng)過精挑細選，選出了其中的150多首。用他的話說，一是他自己感覺還可以，比較滿意的；二是在報刊和其他媒體上發(fā)表過，曾經(jīng)在讀者和社上反應比較良好的，編成了厚達480多頁的《我認識李白》一書出版。
我認為這是一部具有豐富內(nèi)涵和多元價值的詩集。不僅為讀者帶來了美的享受，更在精神層面給予人們啟迪與鼓舞?？梢院敛豢鋸埖卣f，張松青先生的這本詩集，在所謂朦朧體、羊羔體、梨花體、下半身體、大腸體、廢話體、口語體、尿尿體這風格那流派大行其道的當下，無疑給詩壇吹來了一股清新的風，那就是記錄生活、抒發(fā)情感、歌頌祖國山河、贊美英雄人物，同時對時代、對人生、對社會和對文化進入深入的思考。
人們需要這樣的精神食糧。
代理張松青先生《我認識李白》這本詩集發(fā)行的鄭州讀友文化傳播有限公司給我提供了這樣一個數(shù)據(jù)：根據(jù)征訂的數(shù)字，此書首印就是3000冊！
我們鄭州知名朗誦藝術(shù)家、河南省華夏文化藝術(shù)院朗誦藝術(shù)團團長劉志玲還告訴我，他們準備把這些詩搬上舞臺，一場充滿期待的“張松青詩歌作品朗誦會”，目前正在緊鑼密鼓地籌備之中！
哇喔，在文化娛樂多化元，特別是在互聯(lián)網(wǎng)挑戰(zhàn)與沖擊下的文學領(lǐng)域一一詩，不少作家、詩人紛紛抱怨“無人買、少人看”的當下，張松青先生《我認識李白》這本詩集證明，詩一一還是大有作為的！
全文完。
蘇小蒙，本名王明信，1946年3月生。祖籍河南新鄭郭店鎮(zhèn)南街村。鄭州市人。1964年3月初中畢業(yè)之后參加工作，曾在鄭州國棉三廠當工人。從上世紀60年代以來，以工人作家的身份活躍于文壇，陸續(xù)發(fā)表二百多萬字的詩歌、散文、小說、報告文學、雜文、隨筆等作品，有詩集《鄭州紡織工業(yè)基地的紅色記憶》、散文隨筆集《走在文壇的邊緣》《我的文朋詩友》和長篇回憶錄《我當工人的日子》問世。鄭州市作家協(xié)會會員、河南省作家協(xié)會會員。曾任鄭州市職工影視評論小組組長、鄭州市職工文學創(chuàng)作協(xié)會秘書長、河南青年詩歌學會常務(wù)理事。后來先后供職于《鄭州工人報》《經(jīng)營消費報》《河南新聞出版報》記者、編輯、編輯部主任。長期從事職工文學創(chuàng)作的組織工作，鄭州市職工文學創(chuàng)作隊伍領(lǐng)軍人物之一。先后被中共鄭州市委宣傳部、鄭州市文化新聞出版廣電局和鄭州市文學藝術(shù)界聯(lián)合會授予“優(yōu)秀志愿者”“優(yōu)秀文藝志愿者”榮譽稱號?，F(xiàn)已退休，致力于鄭州本土現(xiàn)當代文學史的研究與寫作。系鄭州市政協(xié)文史資料委員會特約研究員。
