《由參加農(nóng)民作家培訓(xùn)班想到的》
推薦理由：
鐘聲工作室自創(chuàng)辦四年多來，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)員，永昶既是志愿者，又是初學(xué)者。他克服年齡相對大、文化底子薄的情況，堅持聽課學(xué)習(xí)，熱情為大家服務(wù)，創(chuàng)作作品近80篇，其中有多篇文章發(fā)表和被推薦到各文學(xué)平臺展示。不言而喻，他為其他學(xué)員帶了好頭。正好展播達(dá)到了400期，工作室將隆重推出，以饗讀者！
這篇紀(jì)實作品是作者即興創(chuàng)作完成的，經(jīng)過幾次不斷修改充實，具備了相當(dāng)?shù)目勺x性和感召力，可見作者對于文學(xué)的執(zhí)愛，對生活的熱愛，其他學(xué)員一定要向他學(xué)習(xí)，將文學(xué)事業(yè)根植于心田，付出更多的努力，促使自己的文章再上新臺階！
2025年1月上旬，和朋友徐曉麗、代立根，還有幾位非西吉籍農(nóng)民作家，我們有幸參加了西吉縣委宣傳部、縣文聯(lián)在將臺堡黨校舉辦的“農(nóng)民作家培訓(xùn)班”。
時近寒冬三九天，明媚的陽光普照著與固原山形地貌截然不同的將臺堡紅色圣地，第一次來這里，首次和這么多陌生本土作家一同吃住學(xué)習(xí)，我深感榮幸和自豪，也感受到了從未有過的祥和與溫馨。
通過三天的學(xué)習(xí)、參觀，聽取了縣委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于西吉縣文學(xué)創(chuàng)作的情況，知道了西吉縣成為中國首個“文學(xué)之鄉(xiāng)”的來之不易，也感受到了紅色文化對于本土文學(xué)的影響和滲透。無論縣委領(lǐng)導(dǎo)，還是縣文聯(lián)主席、作協(xié)主席的講話和報告，都充滿著自信和地氣，這種自信和地氣，自然來自全縣眾多作家創(chuàng)作的數(shù)以萬計的優(yōu)秀文學(xué)作品，也來自于全縣人民對作家的關(guān)心和扶持。這次培訓(xùn)班就足以說明這個問題，文學(xué)館里那些令人目不暇接、耀眼奪目的本縣作家作品和榮譽(yù)證書，就是最有說服力的佐證。還有那一個個讓人歷久不忘的作家名字和他們的作品，成為西吉文學(xué)之鄉(xiāng)的靚麗名片———火仲舫、郭文斌、馬金蓮、火會亮、了一容、周彥虎、趙炳庭、趙炳鑫、尤屹峰、牛學(xué)智、馬駿、古原、郭寧、李興民、史靜波、李義、單永珍、單小花、李繼林、劉漢斌……他們是這個縣眾多作家中的代表，在他們身后還有一支浩浩蕩蕩的文學(xué)大軍，他們的名字背后隱藏的是執(zhí)著、奮斗、努力和情懷，甚至還有汗水、眼淚、困惑及其他，當(dāng)然也有鼓勵與支持！??? 聽了講座，參觀了將臺堡紅軍會師紀(jì)念碑、單家集夜話發(fā)生地和西吉文學(xué)館，一向孤陋寡聞的我，被一次次地感動著。觸景生情，我由衷地感受到了文學(xué)的力量，曾被聯(lián)合國教科文官員稱為“不適宜人類生存的地方”，竟然生長出了“最好的莊稼”（鐵凝語）！
在三天的學(xué)習(xí)相處中，我敏銳地感覺到了幾種特別的現(xiàn)象，第一是全黨重視，全民支持。據(jù)說西吉縣委曾經(jīng)將文學(xué)之鄉(xiāng)的創(chuàng)建申報工作列入黨委常委會議程，舉全縣之力，推動全民閱讀和文學(xué)之鄉(xiāng)的創(chuàng)建，促進(jìn)群眾性文學(xué)發(fā)展：學(xué)校建有文學(xué)社團(tuán)，班級設(shè)有文學(xué)班組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和機(jī)關(guān)創(chuàng)建有文學(xué)協(xié)會，甚至形成了家族文學(xué)陣容，使47.5萬人的縣，就有1600余人長期從事文學(xué)創(chuàng)作，其中農(nóng)民作家超過400人、中國作家協(xié)會會員23人、寧夏作家協(xié)會會員124 人，先后榮獲魯訊文學(xué)獎、少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎、中國人口文化獎等國家級獎項7次，還獲得人民文學(xué)獎、冰心散文獎、《十月》文學(xué)獎等有影響力的文學(xué)獎項多次。
我還有一個特別感受，就是本土作家們改寫了＂文人相輕＂的性質(zhì)，變成了有人情味的＂文人相親＂，形成了和諧的“傳幫帶”格局：老作家?guī)椭嗄曜骷也饺胝?；有成就的作家?guī)椭r(nóng)民文學(xué)愛好者步入文學(xué)殿堂，走上成功之路。經(jīng)幾屆文學(xué)界人士合力奮斗，作家們相互支持鼓勵，言傳身教，形成了如今龐大的文學(xué)隊伍。鐘聲文學(xué)工作室、木蘭書院就是最典型的民間文學(xué)載體。
我沒去過木蘭書院，但這次有了比較深刻地了解，它是西吉縣作協(xié)主席史靜波老師創(chuàng)建的，目前在西吉域內(nèi)成為本地作家活動的集散地，創(chuàng)建了＂西部新鄉(xiāng)土文學(xué)＂平臺，已經(jīng)具備文學(xué)培訓(xùn)、探討等學(xué)術(shù)交流功能，己承載起弘揚(yáng)和宣傳西吉文學(xué)的使命。由此我不能不提及鐘聲文學(xué)工作室。我國實力派作家火仲舫老師，他退而不休，積極踐行習(xí)近平總書記的文化思想，自費(fèi)在固原市郊創(chuàng)辦了鐘聲文學(xué)工作室，實行線上線下一對一輔導(dǎo)，數(shù)年來，義務(wù)輔導(dǎo)熱心文學(xué)的青少年百余名，面批作文1200多篇約180萬字，推薦展示學(xué)員作品400期，僅點(diǎn)評學(xué)員作品文字就達(dá)30多萬。在這數(shù)字的背后，卻有著火老師鮮為人知的情懷與付出。 我是一名志愿者，我親身經(jīng)歷了一名初學(xué)寫作者到迅速提高、成為作家的過程和感慨。來這里的學(xué)員，大都是對寫作不得要領(lǐng)的學(xué)生，程度參差不齊，思維人人有別，要讓他們在短時間內(nèi)接受寫作理念，步入寫作程序，難度可想而知。但火老師有的是辦法，他首先指導(dǎo)有效閱讀，舉辦讀書活動，發(fā)揮每個人的主觀能動性，讓大家展示自己的特長，引領(lǐng)他們走向文學(xué)樂園。他還將學(xué)員優(yōu)秀作品改編成課本劇、情景劇，指導(dǎo)大家排演，然后根據(jù)活動情況寫出感想，下次評講時舉一反三，找出優(yōu)劣。這樣寓教于樂的方式，不僅需要時間、耐心，還需要具備豐富的知識和快捷的工作效率。他一個年屆七旬又六的老人，精力從何而來？我曾經(jīng)暗地里為他算過一筆賬，每個學(xué)員完成20篇作文，每篇作文按800字計算，一期20名學(xué)員最少就是400篇作文32萬字。相當(dāng)于一部厚重的長篇小說，每篇看兩遍，再加百字左右點(diǎn)評，得多少時間？消耗多少精力？況且，學(xué)員們發(fā)奮起來，寫作就勤奮，相當(dāng)一些人交來的作文就不止20篇，每篇也不止800字，有人能完成30—40—50篇不等，我在三年里就寫了80篇。四期百名學(xué)員會是多少？一算著實嚇一跳。大家都知道，他也是一名作家，有自己創(chuàng)作計劃，如果這些時間用在他的創(chuàng)作方面，會是什么概念呢？就這樣，他還擔(dān)任幾個宣講團(tuán)的宣講員，義務(wù)為基層宣講黨課，凡是需要他出面的社會公益事業(yè)，他都義不容辭。如果沒有關(guān)愛下一代和培養(yǎng)文學(xué)后續(xù)人才的大美情懷，他能放著休閑的娛樂不享受而要自討苦吃呢？據(jù)了解，西吉、固原乃至寧夏及周邊地區(qū)的相當(dāng)一些作家（包括著名作家）都有他曾經(jīng)引領(lǐng)、輔導(dǎo)、推薦、提攜的印記。由此我主觀地將他的文學(xué)情懷與西吉文學(xué)的發(fā)展壯大聯(lián)系起來，我也自然想到了一個關(guān)鍵詞“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”——他的付出結(jié)出了豐碩的果實?；鹄蠋煹摹拔娜讼嘤H”也就有了客觀的答案！ 通過西吉縣重視農(nóng)民作家培養(yǎng)的情懷，我有理由相信，這種“文人相親”的現(xiàn)象會一如既往，發(fā)揚(yáng)光大，體現(xiàn)在更多人的身上！
2025年2月13日??
作者簡介：
永昶，寧夏涇源縣人，喜歡閱讀與創(chuàng)作。 
