巧用數(shù)字的“惜時勤學(xué)”聯(lián)，催人奮進
作者：段文華
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”古今中外，描寫“惜時勤奮”的名言警句很多，發(fā)人深思。
如莊子的“吾生也有涯，而知也無涯?！睔W陽修的“少壯及時宜努力，老大無堪還可憎?！蔽募蔚摹敖袢諒?fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了?！濒斞傅摹皶r間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命?！倍匚涞摹澳嫠兄塾昧?，一篙松勁退千尋；古云‘此日足可惜’，吾輩更應(yīng)惜秒陰?！笔灞救A的“平庸的人關(guān)心怎樣耗費時間，有才能的人竭力利用時間?！睈鄣仙摹叭松?，要干的事太多，我要爭分奪秒?！?/font>
但別具特色、巧用數(shù)字的“惜時勤奮”的國粹楹聯(lián)，惟我泱泱華夏獨有，聯(lián)文言簡意賅，催人奮進，耐人尋味。
筆者從丁榮凡先生編著、四川辭書出版社出版的《中華對聯(lián)辭典》中選聯(lián)八副（后附橫批），以饗讀者。
曾三顏四；
禹寸陶分。
橫批：惜時如命
用以教育學(xué)者要珍惜一分一秒的時間，抓緊學(xué)習(xí)。上聯(lián)：曾參有三行，顏回有四德。曾，指曾參，孔子弟子。三，指三種德行，即“三省吾身”的內(nèi)容：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《論語·學(xué)而》)。顏，指顏回，孔子弟子。四，指四種德行：“不遷怒，不貳過”，“其心三月不違仁”(《論語·雍也))、"一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?《論語·雍也》)。
下聯(lián)：夏禹惜寸陰，侃惜分陰?！稌x書·陶侃傳》：“[陶侃]常語人曰:‘大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰，豈可但逸游荒醉。生無益于時，死無聞于后，是自棄也！’”
三冬勞聚學(xué)；
駟景重兼金。
橫批：時不再來
用以教育學(xué)習(xí)者要珍惜時光，努力勤學(xué)。
聯(lián)語出唐孟簡《惜分陰》詩：“三冬勞聚學(xué)，駟景重兼金。刺股情方勵，偷光思益深。”
上聯(lián)言：利用冬季三個月的農(nóng)閑時間勤苦學(xué)習(xí)，積累學(xué)識。下聯(lián)言：飛逝的光陰比成倍的金子還貴重。駟景指短暫易逝的光陰。駟，“駟之過隙”的意思。語本《墨子·兼愛下》：“人之生乎地上之無幾何也，譬之猶駟馳而過隙也?！焙笥靡杂鞴怅庯w逝。駟，駕同車的四馬。景(yǐng)，后多作“影”，影子。兼金，價值倍于常金的好金子。說明貴重。
板凳要坐十年冷；
文章不寫一句空。
橫批：功到自成
用以教育學(xué)者只要持之以恒地苦學(xué)，功到自然成。此是范文瀾的自勉聯(lián)。上聯(lián)：要能坐上十年的冷板凳苦學(xué)，才能學(xué)有所成。下聯(lián)：文章不要寫一句空洞的話。空，空洞。指無實在內(nèi)容的空話。
三萬青氈宜耐冷；
五更黃卷莫辭勤。
橫批：無所畏懼
用以教育學(xué)者要不辭勞苦地學(xué)習(xí)，不怕書多和天寒。
上聯(lián)：雖有三萬軸書，也不怕多，青氈坐破應(yīng)耐得住寒冷，就這樣苦讀下去。三萬，指三萬軸書。唐·韓愈《送諸葛覺往隨州讀書》詩：“鄴侯（唐·李泌封號）家多書，插架三萬軸。"后以“鄴侯書”為藏書甚多的典實。青氈，黑毛氈。宜，應(yīng)。下聯(lián)：五更天也不辭辛勞地執(zhí)卷苦讀。黃卷，書籍。東晉葛洪《抱樸子·疾謬》“守黃卷者”楊明照校箋：“古人寫書用紙，以黃檗汁染之防蠹，故稱書為黃卷?！?/font>
貴有恒何必三更起五更睡；
最無益只怕一日曝十日寒。
橫批：持平之論
用以教育學(xué)者學(xué)習(xí)貴在有恒。
此為毛澤東在長沙第一師范求學(xué)時改寫明代學(xué)者胡居仁的對聯(lián)而成的自勉聯(lián)。原聯(lián)為：“若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒?！?/font>
上聯(lián)：學(xué)貴有恒，若能持之以恒，何必三更起五更睡。有恒，原意為堅持一定的操守、品行。語本《論語·述而》：“善人，吾不得而見之矣；得見有恒者，斯可矣?！焙?，長久。此指在學(xué)習(xí)上堅持長久。下聯(lián)：最無益的是只怕曬一天冷十天。一日曝十日寒，比喻做事無恒心。語本《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴（曝）之，十日寒之，未有能生者也?！笔∽鳌耙黄厥薄?/font>
掛角囊螢百尺竿頭更進步；
懸梁刺股九天云路競登先。
橫批：為人上人
用以教育學(xué)者下苦功學(xué)習(xí)，做人中俊杰。
上聯(lián)：像李密那樣把書掛在牛角上，邊騎牛邊讀，像車胤那樣以練囊裝螢蟲照著讀書，這樣勤奮，學(xué)問就自然會百尺竿頭更進一步。掛角，李密掛《漢書》牛角上，行且讀。（見《新唐書·李密傳》。）囊螢，《晉書·車胤傳》：“胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏日則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉?！卑俪吒皖^更進步，比喻在取得很高的成就后爭取更高的成就。語出南宋朱熹《答鞏仲至?xí)罚骸肮柿膹?fù)言之，恐或可以少助百尺竿頭更進一步之勢也?！?nbsp; 下聯(lián)：像孫敬那樣以繩系頭懸于屋梁地苦學(xué)，像蘇奏那樣以錐刺股地苦學(xué)，那九天云路競賽時就能先登。懸梁，《太平御覽）卷三六三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒?！贝坦?，《戰(zhàn)國策·秦策一》:“〔蘇秦〕讀書欲睡，引錐白刺其股（大腿），血流至足?！本盘煸坡?，青云直上的路。九天，天空最高處。橫批：指超出眾人的人。
何物動人二月杏花八月桂；
有誰催我三更燈火五更雞。
橫批：奮發(fā)圖強
這副對聯(lián)，通常用以教育人讀書要主動、自覺、刻苦。聯(lián)文為清乾隆進士彭元瑞自題的書齋聯(lián)。上聯(lián)：什么東西動人?二月的杏花八月的桂花。花有何動人之處?原來各省鄉(xiāng)試在桂花飄香的八月，禮部會試在杏花開放的二月，動人處不在此兩種花，而在于這兩個月是求取功名利祿的好時候。 下聯(lián)：有誰催我讀書?三更的燈火五更時的雞叫。彭元瑞如此用功，后終于接連得中，步步高升，官至吏部尚書、協(xié)辦大學(xué)士，圓了他的夢。
白首窮經(jīng)少伏生八歲；
青云得路多太公二年。
橫批:老占鰲頭
用以教育學(xué)者要活到老學(xué)到老，要有“老驥伏櫪，志在千里”的精神。
此為北宋梁灝82歲中狀元時作的對聯(lián)。上聯(lián)：到白頭時才貫通經(jīng)書，可是比起伏生來還少了8歲。窮，貫通。伏生，名勝，西漢濟南人。秦始皇焚書，他把《尚書》藏壁中。漢朝建立，他求其所藏書，已散失，僅得29篇，便在齊魯間教授。文帝即位，想召他進京，他已九十多歲，老不能行，只得讓晁錯去接受他的《尚書》。下聯(lián)：現(xiàn)在青云得路。比起姜太公來還多了二年。青云得路，比喻得到了高位或謀求高位的途徑。此指考中狀元。公，即太公望呂尚。周初人。姜姓，呂氏(姓起于女系，氏起于男系。秦漢以后，合而為一)，名尚。俗稱姜太公。據(jù)《史記·齊太公世家》載，呂尚貧窮年老，在渭水邊垂釣，文王出獵遇見他，同他談話，大為高興，曰：“吾太公望子久矣?！彼苑Q太公望。文王以車載他，回朝后立為師。俗傳姜太公八十遇文王。橫批 ：科舉時代稱中狀元為“獨占鰲頭”，梁灝年老中狀元，所以如此稱。
段文華，筆名樂耕齋主人、樂夫，生于1965年10月，中共黨員，中文大專學(xué)歷，小學(xué)語文高級教師，曾任湖南省城步南山牧場學(xué)校教導(dǎo)主任、城步苗族自治縣希望小學(xué)辦公室主任。系中國楹聯(lián)學(xué)會、中華詩詞學(xué)會、湖南省詩詞協(xié)會、湖南省楹聯(lián)家協(xié)會、湖北省楹聯(lián)學(xué)會會員，邵陽市詩詞協(xié)會、楹聯(lián)學(xué)會理事，城步縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會副會長，縣作協(xié)、書協(xié)會員。詩詞、楹聯(lián)、文章入編省內(nèi)外報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)微刊、文藝網(wǎng)刊，有詩聯(lián)作品獲省內(nèi)外等級獎，至今有6副楹聯(lián)作品刻掛于國家風(fēng)景名勝區(qū)景點、槽門、農(nóng)莊上?，F(xiàn)著有《筆墨留痕集》電子書一冊。
