吳嘉：詩(shī)人，評(píng)論家。陜西渭北人，畢業(yè)于西北大學(xué)文學(xué)院。陜西省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)理事，陜西省詩(shī)詞學(xué)會(huì)常務(wù)理事，第二屆“長(zhǎng)安詩(shī)人”，詩(shī)集《夢(mèng)入長(zhǎng)安》參評(píng)第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，部分作品錄入《中華詩(shī)詞文庫(kù) ? 陜西卷》《陜西詩(shī)林?jǐn)X秀》《陜西當(dāng)代詩(shī)詞三百首》等。
無(wú)尋處，唯有少年心
——讀方英文先生《群山絕響》
字字幽沉酬往事，離離緬憶寫(xiě)家山。
絕響，既是追念永不重來(lái)的過(guò)往，更是封存的精神財(cái)富的長(zhǎng)久發(fā)酵。作者超拔在時(shí)空之外，俯視故鄉(xiāng)，平和淡定，無(wú)悲無(wú)喜。在方英文先生筆下，巍巍群山之于小說(shuō)主角元尚嬰，就像羅曼 ? 羅蘭筆下，浩蕩的萊茵河之于約翰克里斯朵夫，生于斯，長(zhǎng)于斯，雖世風(fēng)日下，世事變幻，然而愛(ài)與恨必根植于斯，善與美亦傳承于斯。
方老師的第三部長(zhǎng)篇小說(shuō)《群山絕響》，描繪了美麗秦巴山的風(fēng)土人文，歌詠了故鄉(xiāng)人改造自然、適應(yīng)時(shí)代的智慧，閃爍著天人合一與和諧共生的人性光輝。小說(shuō)通過(guò)主人公元尚嬰的視角，褒揚(yáng)了吃齋念佛、耕讀傳家的元家家風(fēng)，刻畫(huà)了睿智博學(xué)的祖父，勤勞偉大的母親以及眾多鄉(xiāng)親的形象，筆觸細(xì)膩，飽含深情。少年元尚嬰的開(kāi)化、追求與遭遇，生動(dòng)折射了那個(gè)物質(zhì)貧乏卻精神富足的特殊時(shí)代。
在那個(gè)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為小、主觀(guān)意志為大的時(shí)代，自上而下的政治風(fēng)裹挾神州，連秦嶺深處的小山村也未能幸免。在那個(gè)生活困難而精神亢奮的時(shí)代，幸而積善之家有余慶，幸而長(zhǎng)輩慈蔭與節(jié)儉操持，少年元尚嬰才無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，進(jìn)而體察人情，漸諳世事。
惟有童年記憶，方能滋養(yǎng)終身。顯然，這部小說(shuō)有自傳體色彩，元尚嬰就是少年方英文。方老師成長(zhǎng)于山川秀美的秦嶺，輾轉(zhuǎn)于秦巴山與長(zhǎng)安，成就于文學(xué)之路，固有自身天分的偶然，更有家風(fēng)濡染的必然。
舊游無(wú)處不堪尋。無(wú)尋處，惟有少年心。能慧悟而不偏執(zhí)，愿努力而不刻意，許沉浸也可出離，少年元尚嬰的心路歷程與行為特征，與方老師的情性風(fēng)采一脈相承。
一方水土養(yǎng)一方人。小說(shuō)中，從兩湖北上遷徙秦巴山的元家人，淳樸良善，友好鄉(xiāng)鄰，自度度人，在人民公社的社會(huì)背景下，直面了時(shí)代的荒謬，昭示了生存的堅(jiān)韌，綿延了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。
小說(shuō)中關(guān)于主角情愛(ài)啟蒙的描寫(xiě)，不論對(duì)于女同學(xué)馬廣玲還是蘇景蘭，那些青春的躁動(dòng)，人性的萌發(fā)，頗為動(dòng)人，信是男性視角的共性美好。作者筆下，人之所欲，尤其是少年男孩視角的性意識(shí)，真實(shí)自然，真率可愛(ài)，與意大利電影《西西里的美麗傳說(shuō)》，大有相通之處。
2018年陜西師大社首版
2025年作家出版社再版
值得稱(chēng)道的鮮明藝術(shù)特色，是小說(shuō)中對(duì)風(fēng)景人物的細(xì)膩描寫(xiě)。方老師的文字風(fēng)格，在當(dāng)代作家中，早已自家面目，卓然一家。記得在西北大學(xué)的課堂上，劉煒評(píng)教授曾多次推薦和講解過(guò)方老師的作品，并稱(chēng)之為方英文式的語(yǔ)言，大有江左風(fēng)華推第一的贊許。
文藝腔是文學(xué)的死敵，方老師如此說(shuō)。這部小說(shuō)中，作者對(duì)于空間、色彩、聲響、動(dòng)作乃至心理變化等等的描寫(xiě)，真如商嶺繁花綻放，精彩紛呈。作者通過(guò)細(xì)節(jié)和意象，不著痕跡地烘托人物性格，鋪墊線(xiàn)索，推動(dòng)情節(jié)，駕輕就熟，游刃有余。有些篇章詞句，雕琢華美，非記憶深刻不能為，非一往情深不能為，甚至讓讀者覺(jué)得作家在炫弄功力了。
小說(shuō)從元尚嬰的童年寫(xiě)到青年，在文革結(jié)束時(shí)戛然而止，這種文本的停頓像用力的剎車(chē)，而更加波瀾壯闊的故事還在山的另一邊，在遙遠(yuǎn)的山外。如果能像羅曼 ? 羅蘭寫(xiě)克里斯朵夫，從童年到老年，從苦難到抗?fàn)帲瑥木融H與重生，寫(xiě)成一本大書(shū)，以方老師的筆力才情，那才是止于至善。相信讀者，同有此憾。
讀完《群山絕響》，仿佛一次那段時(shí)空的深度游歷，高蹈的體制與平民情懷也好，崇高與世俗也好，濃郁的親情與未及展開(kāi)的愛(ài)情也好，總歸是曠遠(yuǎn)而溫婉的憂(yōu)傷。
回視過(guò)往，那些生命中的機(jī)緣，那些鮮亮或暗淡的人和事，那些曾經(jīng)的光芒與不堪，都是生活的恩寵，都需要感謝和原諒。
人生，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的平倉(cāng)。眾生在前半生無(wú)知無(wú)覺(jué)地建構(gòu)，在后半生有本有源地消解，最終一切歸零。而群山依舊巍峨，江河依舊浩蕩。我想，這或許是絕響二字之意蘊(yùn)所在。
發(fā)表于《華商報(bào)》2018年4月30日
漢江沐夏
秦嶺漱雪
