編者按:日前，武穴市第四實驗小學(xué)劉鳳袍校區(qū)校長田在農(nóng)向媒體捎話“說說”他的搭檔教導(dǎo)主任居瀟和其他幾位青年教師的事跡，說實話，我推薦的劉風(fēng)袍校區(qū)魅力教師遠不止這些，每一位教師都如星星一般散發(fā)著光亮……這正是我們編發(fā)系列報道:“致敬，魅力教師”特刊的目的所在。
《今日黃岡》特約記者田樹兵 陳錫全 通訊員 田在農(nóng) 湖北武穴報道:
躬耕教壇生為寶，芳華歲月映初心
一、熱愛教育，忠誠教育
張寶芳老師從教數(shù)年，始終堅定為教育奉獻的信念，把熾熱的愛獻結(jié)了學(xué)生，把無私的愛獻給了學(xué)較，把一顆滾燙的心獻給了教育事業(yè)，她以高尚的師德和良好的師風(fēng)，贏得了師生的愛護。
二、教書育人，盡職盡責(zé)
張寶芳老師自2022年進入劉鳳袍小學(xué)，當時劉鳳袍小學(xué)分小學(xué)和幼兒園。恰在當年，幼兒園缺教師，學(xué)校負責(zé)人找她談話，讓她先到幼兒園工作，她二話不說，來到幼兒園，她放低自己姿態(tài)，虛心請教動兒園老教師，熱心地同幼兒園家長溝通，耐心地教導(dǎo)幼兒園的幼兒。她的努力付出贏得幼兒園里一片贊譽。家長紛紛詢問“張老師是哪里的人？”殊不知，張寶芳老師的老家就在劉鳳袍小學(xué)的附近--張良祖村。
學(xué)校負責(zé)人看到張老師如此熱心教學(xué)，如此關(guān)愛學(xué)生，如此謙虛大度，心里甚是高興，又為劉鳳袍小學(xué)儲備了一名好老師。
第二年，又將四年級數(shù)學(xué)教學(xué)以及英語教學(xué)交給她，張老師二話不說，勇挑重擔，不但很好的完成了四年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，也把四年級英語教學(xué)任務(wù)完成的非常出色，獲得獎勵。
到了下學(xué)期，由于學(xué)校人員變動因素，又將六年級數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任交給張寶芳老師，并在這學(xué)期，學(xué)校后勤工作的采買任務(wù)也交給了她。她從不抱怨，有條不紊的做好每一件事。也正因為她兢兢業(yè)業(yè)的工作，勤勤懇懇地付出，贏得了家長們的一片贊譽，獲得了同行們的一致好評。
第三個年頭，學(xué)校二年級升三年級，班級人數(shù)已超出了規(guī)定的一個班的學(xué)生人數(shù)，學(xué)校決定分成兩個班級。二年級升到三年級，一下子，一個班分成兩個班，班主任由誰來帶領(lǐng)？家長又有什么反響？誰也不知道，必須權(quán)衡好。經(jīng)過校委會成員研究，及教職工會議討論，大家又一次一致推舉張寶芳老師來挑此重擔。
分班伊始，有兩個分到她班級的學(xué)生家長，找到學(xué)校的校長，要求換到原二年級升到三年級的班主任班里。校長讓家長先跟張老師溝通一下再決定。隨即，家長找到張老師提出此要求，張老師以朋友的立場與家長友好的溝通，她去理解家長并進行相應(yīng)的疏通，讓家長放心的把孩子交給她，并希望家長能信任她。就這樣，家長不再要求給她的孩子換班級，同意放在張老師的班級。果真如此，半個月后，班級趨于穩(wěn)定，張老師也不負眾望地駕馭好了三（1）班，贏得了家長們的信任。從默默無聞的教好幼兒園，到勝任學(xué)校的畢業(yè)班及班主任工作，又到穩(wěn)定大局，擔當三（1）班班主任。每一步走來，無不浸透著張老師“教書育人，盡職盡責(zé)”的恒心與毅力。
三、關(guān)愛學(xué)生，以德樹人
教書育人，光憑過硬的自身本領(lǐng)，嫻熟的教學(xué)技巧，是遠遠不夠的。沒有愛的教育是空洞的教育，沒有愛的教育是蒼白的教育。張老師深知這一點。她把“關(guān)愛學(xué)生”作為工作的首要任務(wù)。且不說，在幼兒園里，用女性的特有的溫柔及耐心去教育幼兒們，就是在小學(xué)她也做到了，用發(fā)展的眼光，把學(xué)生們當作是朋友。班上的學(xué)生跟任課老師有情緒了，或者是學(xué)生跟自己的家長鬧矛盾了，張老師說的最多的一句話是：“你莫管，我來”。她不辭辛勞，把每一個問題處理得都很得體，讓大家都很信服。
2024年秋季那學(xué)期，張老師每天早早的來到學(xué)校就進入班級里，察看學(xué)生的情緒狀態(tài)。某天早上，班上的一位學(xué)生沒有按平時到校的時間來到學(xué)校，那位學(xué)生是留守兒童，爺爺奶奶在家照看，爸爸媽媽在外務(wù)工。她就給孩子奶奶打電話問明情況，家長在電話里說孩子跑出去了，還沒找到。張老師聽后急忙安排好手上工作，開車來到學(xué)生家里，看到學(xué)生奶奶焦急地哭訴：“這個孩子太淘氣、太不懂事了......”?！澳棠?，你別急，我今天來就是幫你解決好這件事?！睆埨蠋熽P(guān)切地說。然后，她和學(xué)生的奶奶一同在村里尋找。邊找，邊耐心并大聲地說著關(guān)愛學(xué)生的話語。突然，她感覺到旁邊有一個身影閃現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)她的學(xué)生躲起來了，就在墻角邊，只是不肯出來。張老師機智的停下了尋找的腳步，并對著墻角的方向說：“某某同學(xué)，老師今天也是真的想來你家看一下，要不你出來，帶我到你家去，順便我們聊聊，看問題出在哪兒？躲著是解決不了問題的，我們男子漢，應(yīng)該大膽的面對問題，去解決問題?！?/p>
那名學(xué)生聽到張老師的話語，緩緩的從墻角那邊走出來，來到老師身邊，最后和他奶奶一起回到他家中解決了問題?，F(xiàn)在這名學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極。這不外乎張老師平時對學(xué)生的關(guān)愛有加，學(xué)生們也能聽其言，懂其行。
是??！教育是無私地付出，是大愛，不光是知識的傳播，更是愛的喚醒，是愛的傳遞，是一種責(zé)任，是一種擔當，是問心無愧的教導(dǎo)。
是??！師者，傳道授惑也，這只能是一名普遍、合格的教師，張老師不拘泥于做一名普通的老師。這正如她的座右銘“躬耕教壇生為寶，芳華歲月映初心”一樣，在眾多的教師中，熠熠生輝。
