淺析《錦纏道.一拜賦濃情》
文/朱細(xì)典
錦纏道.一拜賦濃情
一一題孩提戰(zhàn)勝疫魔拜別送行醫(yī)師媽媽照
作者/胡華松
這小乖乖，勇戰(zhàn)疫魔真棒。僅三歲、大人模樣。痊愈冇把醫(yī)師忘。叩首彎腰，大禮多宏壯。
恩人隨俯身，貌如親養(yǎng)。意茫茫、淺深凝望。愿稚童、康樂祥和伴，櫻花園里，細(xì)聽鶯啼唱。
這首詞是作者在“中國人壽杯”湖北省第十五屆中老年人才藝大賽中獲獎(jiǎng)作品。
這首詞寫的是庚子年春，一個(gè)感染新冠病毒的三歲孩童治愈出院時(shí)，拜別送行醫(yī)師媽媽的感人場景。
詞開篇洗練簡潔，以直白的方言(漢腔)直奔小主人公而去。直接展開評論和稱贊。
“這小乖乖，勇戰(zhàn)疫魔真棒?！?/span>
一句飽含深情的贊語，把故事中的小主人公推到了臺前。這種先聲奪人之法，緊緊抓住了讀者的心。用愛稱“小乖乖”，可見小孩非?？蓯郏郝牷?、懂事?！罢姘簟笨梢姾⒆釉凇坝聭?zhàn)疫魔”中表現(xiàn)非常出色。那就是積極配合醫(yī)師治療：肯吃藥，敢打針，不吵不鬧。
“僅三歲，大人模樣。痊愈冇把醫(yī)師忘?！?/span>
看似非常通俗的口語，卻形象地描寫出三歲孩子的神態(tài)和動(dòng)作，給人有如見其人之感。“大人模樣”四字言簡意賅。除直接贊許刻畫孩童的神形舉動(dòng)外，繞有余音。真是神來之筆。
“叩首彎腰，大禮多宏壯”。
這兩句是對上面三句的補(bǔ)充和說明。知恩圖報(bào)是中國人的傳統(tǒng)和美德。小患者受家庭熏陶，從小知恩識禮，對救命恩人醫(yī)師用最高的傳統(tǒng)禮節(jié)“叩首彎腰”，只有這樣才能表達(dá)他此時(shí)此刻的感情。
詞的下片緊連上片繼續(xù)展開，寫送行醫(yī)生向治愈孩子回禮及對孩子的美好祝愿。
“恩人隨俯身，貌如親養(yǎng)?！?/span>
來而不往非禮也，送行醫(yī)師見這孩子正兒八經(jīng)地行叩首彎腰大禮，十分震撼，瞬間開啟了情感的閘門，連忙俯身回禮。她凝視著十分聰明可愛的小患者，愛得尤如己出。這兩句寫醫(yī)生回禮時(shí)的動(dòng)作和心情?！半S”有緊跟之意，寫動(dòng)作快之迅速?！懊踩纭保袂?、神態(tài)全出。
“意茫茫、淺深凝望。愿稚童、康樂祥和伴”
醫(yī)師和孩子即將分別之時(shí)，這一高一矮，各自含情，相互情感再次升華。醫(yī)師媽媽有好多話要對孩子說，但不知說什么最好，最能表達(dá)自己的心意。況且疫情如此的嚴(yán)峻，連做醫(yī)師的自己都感到茫然。只好在內(nèi)心默默祝愿孩子能與平安祥和相伴，健康快樂地成長！
"櫻花園里，細(xì)聽鶯啼唱"。
結(jié)句乍一看有一點(diǎn)云里霧里之感。但仔細(xì)想想，"櫻園″乃為武漢大學(xué)的美稱。如此，就不難看出醫(yī)師媽媽所寄厚望了。一個(gè)健康快樂、聰明可愛、積極向上、知恩圖報(bào)的陽光少年一一青年正健步走在上學(xué)的路上，一步步走向那萬紫千紅的櫻園，細(xì)聽鶯歌燕語。去鉆研、掌握拯世救民的本領(lǐng)。
這首詞表面上寫的是相片所展示的畫面，但實(shí)際是在記敘一個(gè)抗疫的感人故事。充分展示了在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下一條心，全國一盤棋，抗戰(zhàn)疫魔。醫(yī)生舍生忘死救人，病人積極配合醫(yī)生，表現(xiàn)出良好的:親如骨肉般的醫(yī)患關(guān)系。一首六十六字的中調(diào)，內(nèi)容有特殊的環(huán)境，生動(dòng)的故事情節(jié)，有血有肉的人物，實(shí)屬不易。其次把富含地域性語言風(fēng)味的口頭語，方言運(yùn)用到詞句中，如“這小乖乖”、“冇”等。使語句生動(dòng)，人物鮮活。句子貌似淺顯，但不乏深遂蘊(yùn)含。說明作者語言功底之深厚，駕馭語言的本領(lǐng)之高強(qiáng)。寫作手法"以小見大"、表現(xiàn)手法" 情景交融 ” ，語句不乏親和與浪漫。這可能是這首詞能獲獎(jiǎng)的因素所在吧！
庚子年初，武漢突發(fā)疫情，對我國人民來說是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在抗疫中，涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的英雄人物，感人的故事無時(shí)無刻不在感動(dòng)著作者。網(wǎng)上的一張照片像按紐拉開了作者的情感閘門，他將自己的情感全部傾注在這首詞中。言情是這首詞主要特色。
