2021年10月16日，邊國璽（中）與弟子曲陽陽（右1）陪同孟國泰（左1）考察原平市天涯山大槐樹
在當(dāng)代教育思潮的涌動中，教育思想家及實(shí)踐家孟國泰先生的高徒、山西省名校長、原平市實(shí)達(dá)中學(xué)的領(lǐng)航者邊國璽，正以一顆熾熱且堅(jiān)定的心，踏上追尋教育真諦與崇高使命的征途。他的夢想與使命，猶如初升朝陽，不僅為無數(shù)孩童的未來灑下希望的曙光，更點(diǎn)燃了他內(nèi)心深處對教育事業(yè)無盡的熱愛與執(zhí)著。
邊國璽的夢想，源于他對“真教育”的執(zhí)著追求。2021年10月15日，他在原平市育英學(xué)校聽了一天的孟國泰先生創(chuàng)立的“三標(biāo)課堂”后，內(nèi)心激蕩不已。那天，他看到了真正的課堂——孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，專注而投入，教師不再是知識的灌輸者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。邊國璽被深深震撼，他感受到了一種久違的教育力量。那天晚上，他難以入眠，心中充滿了對未來的期待。他寫下：“教育有望，未來可期！孩子們有救了！”這句話，不僅是對“三標(biāo)課堂”的肯定，更是他對教育使命的堅(jiān)定信念。
邊國璽的使命，是讓每一個孩子都能找到自己的光芒。2021年12月12日，他帶領(lǐng)實(shí)達(dá)中學(xué)的2102班，率先實(shí)踐“三標(biāo)課堂第七代”。課堂上，孩子們不再依賴教師的講解，而是通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，解決了一個又一個難題。邊國璽站在教室后方，看著孩子們自信地討論、分享，心中涌起一股暖流。他知道，這正是他追尋的教育——讓每一個孩子都能成為學(xué)習(xí)的主人，讓每一個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
2023年5月31日，邊國璽與師父孟國泰先生的對話，進(jìn)一步揭示了他的教育理想。他對孟國泰說：“師父，您解開了我多年來扣在我心里的一個大結(jié)！”這個“大結(jié)”，正是他對理想學(xué)校的追尋。孟國泰的《我想辦一所這樣的學(xué)校》，如同一把鑰匙，打開了邊國璽的心門。他夢想辦一所學(xué)校，讓每一個孩子都能成為“不同的人”，讓每一個孩子都能在快樂中成長，在和諧中綻放。
邊國璽的夢想與使命，不僅體現(xiàn)在他對課堂的革新上，更融入了他對教育本質(zhì)的深刻洞察。2023年7月30日，在忻州市北關(guān)小學(xué)的講臺上，他將“從個體出發(fā)新教育”比作指引方向的“導(dǎo)航儀”、映照內(nèi)心的“鏡子”和補(bǔ)充能量的“加油站”，強(qiáng)調(diào)其能引領(lǐng)教育者抵達(dá)人生的真正目的地。他的話語鏗鏘有力，仿佛在向每一位教師傳遞這樣的信息：教育的真諦在于喚醒孩子的內(nèi)在潛能，幫助他們成為更好的自己。當(dāng)日，他還當(dāng)著師父和與會者的面，字正腔圓地、款款深情地朗誦了師父孟國泰先生的《我想辦一所這樣的學(xué)校》，獲得了與會者長時間的熱烈掌聲。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
從個體出發(fā)，讓不同的人成為不同的人；
從個體出發(fā)，讓不同的人成為快樂幸福的人；
從個體出發(fā)，讓不同的人共建同一個和諧世界。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
每個人都是一種文化符號；
每個人的臉上都彰顯著精氣神；
每個人的心中都鐫刻著真善美。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
上午，三標(biāo)課堂，好看、好吃、有營養(yǎng)；
下午，課程大世界，琳瑯滿目，精彩紛呈；
晚上，散步聊天，讀寫結(jié)合，總結(jié)思考，發(fā)呆睡覺；
周末，登山郊游，社會實(shí)踐，體育比賽，家人團(tuán)聚。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
生活社會中，處處是課程；
一年365天，時時有課程；
無論他是誰，人人開課程。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
一切從個體出發(fā)，實(shí)施“12大取消”；
人品出類拔萃，中、高考成績第一；
高分真正成為了高快做人的副產(chǎn)品。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
勇勤獨(dú)信智，學(xué)生成為主角；
多快好省高，學(xué)習(xí)成為快樂；
比學(xué)趕幫超，高分成為結(jié)果。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
全心全意、義無反顧地為學(xué)生服務(wù)；
堅(jiān)持“事事落實(shí)，時時堅(jiān)持，人人成功”;
堅(jiān)持“四放”，把發(fā)展的主動權(quán)無條件交給學(xué)生，
絕不疑神疑鬼、瞻前顧后、自以為是、包辦代替。
我想辦一所這樣的學(xué)校：
每個人都體格健全、體重均衡、體態(tài)優(yōu)雅、體質(zhì)良好；
每個人都志向遠(yuǎn)大、情感豐富、性格迷人、氣質(zhì)高雅；
每個人都觀察敏銳、記憶快準(zhǔn)、思維靈動、想象寬廣；
每個人都個性鮮活、有所創(chuàng)造、不斷創(chuàng)新、人格獨(dú)立；
每個人都和諧和睦、和平和氣、和真和善、和暢和美；
每個人都自尊自愛、自信自律、自強(qiáng)自立、頂天立地！
邊國璽的教育實(shí)踐，處處彰顯著對學(xué)生的深切關(guān)懷與堅(jiān)定信任。他堅(jiān)信每個孩子都是一顆蘊(yùn)藏著無限可能的種子，只要給予適宜的陽光、雨露和土壤，就能茁壯成長。在他的引領(lǐng)下，實(shí)達(dá)中學(xué)的孩子們不僅學(xué)業(yè)成績斐然，更在人格、情感與社交能力上得到了全面發(fā)展。他們學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、合作分享，更學(xué)會了熱愛生活、擁抱未來。邊國璽常說：“教育的目的不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的價值，成就更好的自己?！边@句話，已成為他教育生涯中熠熠生輝的座右銘。
邊國璽的夢想與使命，也體現(xiàn)在他與師父孟國泰的深厚情誼中。2024年7月15日，他與師父孟國泰先生通過微信交流“從個體出發(fā)新教育”。他對孟國泰先生說：“師父，您已經(jīng)幫許多人都打開了心。”這句話，不僅是對孟國泰先生的贊美，更是對他自己教育理想的詮釋。邊國璽深知，教育的核心是“打開心門”，只有讓每一個孩子打開心門，他們才能真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，才能真正找到自己的方向。
邊國璽，這位追尋“真教育”的踐行者，正以他獨(dú)特的光芒照亮教育的未來之路。他用自己的行動詮釋了“真教育”的內(nèi)涵與“從個體出發(fā)”的教育哲學(xué)。他堅(jiān)信，只要每個教育者都能像太陽一樣無私地照耀每一個孩子，教育的未來將必定更加燦爛輝煌。
正如孟國泰先生在《做一輪太陽》中所寫：“做一輪太陽，生機(jī)勃勃，光芒萬丈。做一輪太陽，滋養(yǎng)萬物，大愛無疆。”邊國璽，正是這樣一輪太陽，他用他的光芒，照亮了無數(shù)孩子的未來，也用他的大愛，詮釋了教育的真諦。他的夢想與使命，將永遠(yuǎn)激勵著每一個教育人，去追尋那屬于教育的星辰大海。
人物簡介
邊國璽，孟子教育研究院高級研究員，山西省名校長，忻州原平市實(shí)達(dá)中學(xué)校長，中國教育學(xué)會理事、山西省家庭教育學(xué)會副理事長、山西省教育學(xué)會校園文學(xué)專業(yè)委員會副主任、山西省教育學(xué)會內(nèi)涵發(fā)展委員會副理事長、全國名師工作室聯(lián)盟常務(wù)理事、山西省精神文明建設(shè)先進(jìn)個人。
作者：青力、阿鷹
責(zé)編：天立
