殷朝芹老師《文心可見》連載（六十一）
心 聲
（1022） 在小學(xué)階段乃至初中階段的城市學(xué)校，上下學(xué)的孩子需要接送，這似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事兒，學(xué)校附近經(jīng)常性的交通擁堵也就自然成為人們見怪不怪的事兒。但是在一個(gè)老教育工作者的心中，這種現(xiàn)象卻像一塊堵在心口的石頭，時(shí)常感覺憋得不好受，禁不住要問學(xué)生需要接送嗎？如今我們的縣域教育早已實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展，學(xué)校的區(qū)域布局、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)以及管理水平等都達(dá)到了均衡一致，家門口的學(xué)校就是最好的學(xué)校，也已經(jīng)成為人們的共識(shí)。每個(gè)孩子家離學(xué)校都不算遠(yuǎn)，完全可以有充足的時(shí)間步行來去，這還需要接送嗎？如今我們的社會(huì)治安狀況良好，每個(gè)路口不僅有交警站崗值班，也有志愿者幫著維護(hù)交通秩序，還有特警不斷巡邏，學(xué)校的安全教育常抓不懈，校門口的治安更是高度戒備，孩子的安全問題值得多慮嗎？當(dāng)下我們的環(huán)衛(wèi)工作和城市綠化工作都達(dá)到了非常高的水平，地面上干干凈凈，眼前一片片綠綠蔥蔥，孩子上下學(xué)都行走在風(fēng)景線上，難道這樣的風(fēng)景非要讓孩子們辜負(fù)了不行嗎？其實(shí)孩子們被來回接送，就像始終把孩子像小鳥一樣放在了籠子里提著，對(duì)他們的成長是極其不利的。這樣一來，孩子們減少了走路鍛煉身體和通過運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì)，減少了培養(yǎng)自我保護(hù)和安全警覺意識(shí)的機(jī)會(huì)，減少了與同學(xué)、同伴交流交往和培養(yǎng)友誼的機(jī)會(huì)，減少了孩子們欣賞沿途風(fēng)光和增長見識(shí)的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)的減少難道是對(duì)孩子們有利的嗎？為什么現(xiàn)在的小孩子一走路就說累？為什么讓他們獨(dú)自下樓去辦點(diǎn)事兒他總是往后退？為什么他們出了門分不清東西南北的方位？為什么讓他與不是同學(xué)的小朋友交往他不會(huì)？為什么在學(xué)校里感到的學(xué)習(xí)壓力不能在校外的空間里被打退？大家想一想，這可都不是一些小事兒吧！
（1023）春節(jié)時(shí)回家去看望了二嬸，快90歲的人了，雖然腿腳已經(jīng)不便當(dāng)，但卻是一付生活得樂滋滋的模樣。因?yàn)槎鹩?個(gè)子女，每天有一個(gè)過來照顧她并陪著她拉呱開心，這正應(yīng)了多子多福的古訓(xùn)?，F(xiàn)如今有許多青年人不愿意結(jié)婚了，結(jié)了婚不愿要孩子，有的生了一個(gè)就不愿再生第二個(gè)。其實(shí)這都是不正常的現(xiàn)象，是值得全社會(huì)警惕和憂慮的大問題。應(yīng)該說我國曾經(jīng)嚴(yán)格執(zhí)行的一對(duì)夫妻一個(gè)孩的計(jì)劃生育政策是不夠科學(xué)和正確的，獨(dú)生子女們身上所表現(xiàn)出來的種種問題且不去說了，單就這批獨(dú)生子女所面臨的需要照顧夫妻雙方老人的壓力就讓人覺得難以接受，你看如果有一個(gè)老人生病住院，獨(dú)生子女們顧不得上班跑前跑后著急受累的那個(gè)樣子，是多么的讓人心疼！而他們的父母那一輩兒，大都是兄弟姊妹比較多，照顧伺候生病的老人時(shí)是輪流值班，有個(gè)休息和處理其他事項(xiàng)的機(jī)會(huì)，工作上也耽誤不了什么，就沒有獨(dú)生子女們這么累。如今國家基本放開了生育政策，所以年輕人就要想明白了，至少得生兩個(gè)孩子。其實(shí)拋開贍養(yǎng)老人的事兒不去說，從家庭教育這個(gè)問題上來看，也是生兩個(gè)以上的娃兒更有利于培養(yǎng)成人。孩子有兄弟姊妹，在家從小就有伴兒，一塊兒做游戲，絕不會(huì)感到孤獨(dú)；等到長大了，有個(gè)什么事兒他們可以相互商量和共同分擔(dān)。在家長教育孩子的過程中，讓大的做榜樣帶動(dòng)小的或幫助監(jiān)管小的，讓他們比量著共同成長，家長也就省了不少心，不信你就試試。
（1024）為人處事確需慎之又慎。到了你年老時(shí)，回顧昔日那些不經(jīng)意的言語或作為，得罪了他人或傷害了自己，都是有后遺癥的。想不到這些后遺癥都變作了你老年生活中的隱隱的痛點(diǎn)和揮之不去的酸楚，正是俗話所說的：“早知今日，何必當(dāng)初。”后悔之病是無藥可治的。
（1025）一個(gè)愛讀書的小孩子，如同拿著一把把金鑰匙不斷開啟著一扇扇神奇的門窗，能遇見無數(shù)新鮮的風(fēng)景和寶藏；一個(gè)愛讀書的成年人，如同手持一把鼓錘敲響著如雷貫耳的聲音，如同手握一把鉆頭鉆進(jìn)火花四濺的巖層，如同駕駛著一艘大船航行在浩瀚無垠的大海，如同騎著一匹駿馬奔馳在廣闊的草原，如同乘著一部電梯到達(dá)理想的頂端；一個(gè)愛讀書的老年人，如同在風(fēng)和日麗的天氣里徜徉在風(fēng)景如畫的山水間，他也能讓自己變成那座沉穩(wěn)而又蒼翠的大山，變成那棵飽經(jīng)滄桑卻依然生機(jī)勃勃受人尊敬的老樹。
（1026）我愛陽光，愛陽光下的光明萬里和五彩繽紛，愛它給人間點(diǎn)燃的蓬勃的熱情，也包括那些能夠沉靜熱情的綠蔭；我愛月光，愛月光下的朦朧和安詳之美，愛與它相依相伴的滿天星辰和萬家燈火，也愛那些仿佛舉著火把在夜行中的車輛、游船。
心 畫
心 像
作者簡(jiǎn)介：殷朝芹，1963年生，臨沂市蘭山區(qū)教師發(fā)展中心退休教師，山東省宣講工作者協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，臨沂市家庭教育研究會(huì)會(huì)員，臨沂市社會(huì)科學(xué)入庫專家，齊魯文化之星榮譽(yù)稱號(hào)獲得者。堅(jiān)持公益宣講，堅(jiān)持讀書寫作，堅(jiān)持練習(xí)書法，堅(jiān)持關(guān)注社會(huì)，退而不休，其樂無窮。
