夏 津 詩 詞
社長：尚仁民
副社長：王金岳 王德國 李延玲
詩社詩詞學(xué)習(xí)班開課
主持人:社長尚仁民
各位詩友：
經(jīng)過多方面的積極準(zhǔn)備，詩社學(xué)習(xí)班從今天開始正式開班了。這個學(xué)習(xí)班也叫詩社會員活動日。今后要作為長期的詩社活動堅持下來。之前，我們已經(jīng)連續(xù)三年時間，辦了兩期學(xué)習(xí)班。從組織結(jié)構(gòu)上來講，是咱們縣文聯(lián)和圖書館聯(lián)合舉辦的。由詩詞委員會具體組織。并出教師進(jìn)行輔導(dǎo)。今年這次學(xué)習(xí)班，添加詩社活動日，是把辦班學(xué)習(xí)與詩社活動結(jié)合在一起。從近三年來辦班的效果看，收獲還是很大的，部分詩友過去沒有接觸過詩詞，通過學(xué)習(xí)也開始入門了,不但會寫詩詞了，同時也會欣賞詩詞了。
這次辦班和第一期一樣，屬于自愿報名，不收取任何費(fèi)用，縣圖書館提供場地，指導(dǎo)老師都是義務(wù)性的，也沒有任何補(bǔ)助。是屬于公益性的，因此叫詩詞公益學(xué)習(xí)班。
詩詞學(xué)會選的這幾個老師，都是研究詩詞在二十年以上的經(jīng)歷了，詩詞知識和經(jīng)驗(yàn)都比較豐富。
下面介紹老師的情況：
王金岳老師，是詩詞委員會副主任，在夏津縣公安局退休，也是持證上崗的律師。從小熱愛詩詞，自學(xué)研究詩詞多年了，尤其功于律詩。詩詞功底深厚；
王德國老師，詩詞委副主任，六中高級教師，對教學(xué)有深入研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，詩詞功底深厚?，F(xiàn)在剛辦理退休。
李延玲老師，縣詩詞委副主任兼秘書長，夏津詩社的微刊編輯，漢語言專業(yè)，文字功底深厚，對詩詞有深入地研究。并多次獲獎。
劉其強(qiáng)，是詩詞委副秘書長，也是我們這期學(xué)習(xí)班的班長，主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)班的組織工作。對詩詞也是有較深入的研究。
趙奎軍老師，剛從一線下來，原來是縣科協(xié)主任。也是多年研究詩詞，是詩詞委副秘書長。
下面，我先把上一期學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。
去年我們的班，五月份就結(jié)束了，本來還有一節(jié)詩詞鑒賞課，因?yàn)槲业脑蛞矝]有進(jìn)行，也沒能總結(jié)。
總的來說。我們的收獲是很大的?？偨Y(jié)起來有這么幾點(diǎn)：
第一，積累了知識，提高了認(rèn)知能力。通過對于傳統(tǒng)詩詞的學(xué)習(xí)，了解了我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展過程，學(xué)習(xí)了詩詞這一個文學(xué)載體的體式特點(diǎn)和要求，知曉了不同的歷史時期所產(chǎn)生的對于詩詞的特點(diǎn)和風(fēng)格的不同，因而提高了自己的認(rèn)知能力，使思想更加開闊，更加活躍。
第二，提高了寫作能力。學(xué)會詩詞創(chuàng)作技巧，像起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)安排，借景抒情、托物言志手法運(yùn)用，通過練習(xí)提升遣詞造句能力，能將內(nèi)心感受凝練成詩句。
第三，提升了審美能力。在老師引導(dǎo)下，能從詩詞意象、意境、語言韻律挖掘深層美感，提升對文字敏感度，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞力，懂得分辨詩詞藝術(shù)水準(zhǔn)高低。
第四，增強(qiáng)了對文化傳承的信心：深入領(lǐng)悟詩詞蘊(yùn)含的古人智慧、價值觀、生活哲學(xué)，增強(qiáng)文化自信，激發(fā)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化使命感。
下面，把詩社活動的大體計劃安排一下
一，今后的詩詞培訓(xùn)，變?yōu)樵娫~委會員的研學(xué)活動，同時，也作為詩社長期的活動日堅持下去。
二，輔導(dǎo)老師實(shí)行領(lǐng)課制。也就是說，學(xué)會確定的老師，每星期輪流領(lǐng)課。學(xué)習(xí)內(nèi)容由老師根據(jù)實(shí)際情況確定?？梢越y(tǒng)一講課，也可以大家一起交流，形式靈活多樣，內(nèi)容廣泛貼切。符合實(shí)際。
三，課程對象和目標(biāo)：指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)員了解詩詞發(fā)展脈絡(luò)，掌握詩詞格律、創(chuàng)作技巧，提升詩詞鑒賞與創(chuàng)作能力，培養(yǎng)對古典詩詞的熱愛。對象是對詩詞有興趣，零基礎(chǔ)或有一定基礎(chǔ)想要提升的愛好者。
四，課程的時間與地點(diǎn)，每星期二上午8.30-11點(diǎn)。地點(diǎn)在縣圖書館多功能室。
五，課程內(nèi)容（大體列了一下內(nèi)容，具體由領(lǐng)課老師安排）
1.詩詞之美入門： 介紹詩詞在文學(xué)中的地位、發(fā)展歷程，分享經(jīng)典詩詞引發(fā)興趣。
2 詩詞格律基礎(chǔ)： 講解平仄、押韻、對仗規(guī)則，以簡單絕句律詩示例。
3 絕句賞析與寫作： 分析不同風(fēng)格絕句，講解起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)，學(xué)員嘗試創(chuàng)作絕句。
4 律詩深度剖析： 詳述律詩特點(diǎn)，分析頷聯(lián)頸聯(lián)對仗技巧，學(xué)習(xí)律詩創(chuàng)作要點(diǎn)。
5 詞的基本知識 ：介紹詞牌、詞的格律特點(diǎn)，對比詩詞差異。
6 經(jīng)典詞賞析： 賞析不同朝代經(jīng)典詞作，探討詞的情感表達(dá)與藝術(shù)特色。
7 詩詞意象與意境： 解析常見意象內(nèi)涵，分析如何營造意境，學(xué)員練習(xí)描述意境。
8 詩詞修辭手法： 講解比喻、擬人、夸張等手法在詩詞中的運(yùn)用，進(jìn)行仿寫練習(xí)。
9 詩詞情感表達(dá)： 探討詩詞中多樣情感，分析情感表達(dá)技巧，學(xué)員創(chuàng)作抒情詩詞。
10 詩詞流派與風(fēng)格： 介紹不同詩詞流派風(fēng)格，分析代表詩人作品，學(xué)員模仿風(fēng)格創(chuàng)作。
11 作品點(diǎn)評與交流： 學(xué)員分享作品，集體點(diǎn)評，交流創(chuàng)作心得與感悟。
12. 課程總結(jié)與成果展示 總結(jié)課程要點(diǎn)，學(xué)員展示優(yōu)秀作品。
六、方法，領(lǐng)課老師可以采取多樣辦法
1.講授法：系統(tǒng)講解詩詞知識。
2.賞析法：通過分析經(jīng)典作品傳授鑒賞技巧。
3.實(shí)踐法：安排寫作練習(xí)提升創(chuàng)作能力。
4.討論法：組織學(xué)員討論交流，加深理解。
5.安排采風(fēng)活動。
為了方便交流，建立了學(xué)習(xí)班群，平時在群里可以把講課內(nèi)容進(jìn)一步消化學(xué)習(xí)，可以談體會，可以發(fā)表習(xí)作等。平時空閑都可以作為是學(xué)習(xí)的時間。我們大多又有照顧孩子的任務(wù)和家務(wù)活動。也不要搞得太緊張。但集中上課的時間盡量參加。要實(shí)行輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，互相交流，共同提高。
大家談體會，談?wù)J識，談寫作。采取多樣化的學(xué)習(xí)形式，這根據(jù)具體情況確定吧。
總之，希望大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，爭取在較短的時間內(nèi)，熟悉和掌握詩詞知識，都并學(xué)會書寫規(guī)范的格律詩詞。最后祝大家學(xué)習(xí)愉快！身體健康！
下面老師們分別談一下教學(xué)意見。
王金岳老師發(fā)言
王德國
趙奎軍
劉其強(qiáng)
李延玲
師友發(fā)言
攝像：圖書館工作人員
主 編： 李延玲
副主編： 趙奎軍 劉其強(qiáng)
編 委： 尚仁民 王金岳 王德國 李延玲 趙奎軍 劉其強(qiáng)
夏津詩詞微刊投稿郵箱lylzhz@163.com
（發(fā)格律詩請自己檢測好格律）
