有插圖的書(外二首)
這大片草地,新發(fā)出的草芽
是意境唯美的散文詩
還有不同的花樹散居其中
遠看近看,讓這片草地
好似一本有插圖的書
我走在其中,悠然自得地讀
讀完了,再與書合個影
這是我今天總結(jié)出的生活意義
最美的作業(yè)簿
美人梅開了,美人梅開了
這是春天老師收到第一份
去年,放寒假之前
節(jié)氣校長就布置了作業(yè)——
要求每個想開花的同學(xué)
認真做好自己的作業(yè)
明春雨水節(jié)氣一過就收作業(yè)
春天老師在春風(fēng)里等了好些天了
收到美人梅的作業(yè),很是高興
抬頭,又見好多花樹來排隊了
老師邊哼唱著《春天在哪里》
便快樂又認真地收作業(yè)
沒開花之前,我只能叫草
我的發(fā)芽,是春天其中的一條消息
我的芽尖,欣喜地仰望上方的天空
第一片葉,和春風(fēng)熱情地握手
第二片葉,和陽光熱烈地擁抱
第三片葉,向大地深情地致謝
層層疊疊的葉片,是對人間的贊美
我在積攢開花的勇氣和底氣
秋末時,我的花才淺淺地開起來
之前是一路陪著同伴開花結(jié)穗子
沒人搭理我,我也不簇擁
不到我用花朵說話的時候
我必須保持謙卑和沉默
春來了,我依偎著自己
心安理得地生長著夢想
悄悄設(shè)計著秋季出場時的晚禮服