黎家兄弟有多拼?（續(xù)）
趙志超
黎氏八兄弟合影（攝于1930年1月）
在湘潭這塊充滿歷史底蘊與人文氣息的土地上，歲月的長河汩汩流淌，黎氏八駿猶如一群璀璨奪目的星辰，以其獨特的光芒照亮了曉霞山的天空，也為后世留下了寶貴的精神財富。
早一段時間，我寫了一篇《黎家兄弟有多拼？》，在《湘澧微瀾》《湘潭日報》等媒體發(fā)表后，受到讀者關注。由于篇幅有限，黎氏八兄弟尚有四位未作介紹，他們是：老三、地質(zhì)礦產(chǎn)專家黎錦耀，老四、平民教育家黎錦紓，老七、著名音樂家黎錦光，老八、美籍華裔作家黎錦揚。好些讀者很想看看這四位黎氏兄弟是怎么“拼”的，因此建議我補寫上述四位人物，以求全面反映黎氏八兄弟的精神面貌。承蒙黎氏后人——上海黎澤榮先生、香港黎模捷先生不吝賜教，并補充相關資料，方得以打磨成文。
人生不如意十有八九，沒有耕耘就沒有收獲。只有拼搏，才能走向成功的彼岸。歸根結蒂，愛拼才會贏，黎氏八兄弟的成功是拼出來的。
黎錦耀：“拼”出來的采礦傳奇
地質(zhì)礦產(chǎn)專家黎錦耀（1895—1953）
老三黎錦耀，字叔翊，是一位地質(zhì)礦產(chǎn)專家，他以一種堅韌不拔的“拼勁”以及熾熱深沉的愛國情懷，在人生旅程中鐫刻了一段可歌可泣的動人篇章。
1895年11月24日（農(nóng)歷十月初八），黎錦耀出生于湘潭縣中路鋪鎮(zhèn)菱角村長塘。兄弟八人，他排行老三，從小在濃厚的書香氛圍中耳濡目染，長大成人。1917年，他畢業(yè)于湖南高等工業(yè)學校采礦冶金科。自此，他的命運與礦業(yè)緊緊地連在了一起。他以滿腔的熱忱投身于礦冶事業(yè)。不久，前往南京，擔任了中華礦學社主事以及《中華礦學雜志》主編。
黎錦耀夜以繼日，筆耕不輟，深入鉆研礦業(yè)知識，精心撰寫專業(yè)文章，組織學術交流活動，一心只為在我國礦業(yè)知識的傳播與研究領域開辟一條新的道路，為尚在起步階段的中國礦業(yè)構筑堅實的理論基石。為了一個數(shù)據(jù)的精準性，他反復查閱資料，與同行熱烈探討，并親自深入礦區(qū)實地考察驗證。
當抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，國家陷入生死存亡的關頭，黎錦耀內(nèi)心深處熊熊燃起愛國火焰。他懷著對家鄉(xiāng)的深切眷戀，毅然回到湘潭，不顧家人的勸阻，賣掉大量田產(chǎn)，全身心投入到鹽礦與煤礦的開采之中。從礦山的規(guī)劃、建設到開采，每一個環(huán)節(jié)他都親自參與，與礦工們同甘共苦，并肩勞動，不辭辛勞。
面對資金短缺、技術難題以及設備簡陋等困難，黎錦耀四處奔走，積極籌措資金，尋求技術支持，想盡一切辦法改進開采設備。盡管最終因諸多不可抗力因素導致虧損，但他從未有過絲毫的動搖與退縮。他堅信，每一份努力終將獲得應有的報償。
湘潭淪陷時期，一次外出，黎錦耀不幸遭遇日軍，被擄去充當挑伕。在日軍營地，他親眼目睹了侵略者的暴行，心中無比憤慨，更加激起反抗的斗志。他用敏銳的目光探尋著一切可能反擊的機會，終于在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一份極為重要的日軍軍用地圖。他深知這份地圖對于共產(chǎn)黨、八路軍的重要性，于是巧妙地利用日軍看守疏忽的間隙，迅速將地圖偷偷藏于自己的衣物之中，小心翼翼地保存著。在歷經(jīng)艱險之后，他成功地突破阻礙，逃出日軍魔掌，將這份珍貴的地圖帶回家中。
在此后的日子里，他妥善保存著這份地圖，等待著合適的時機。1945年7月，王震、王首道率領的八路軍三五九旅南下支隊到達湘潭縣鹽埠，黎錦耀將地圖完好無損地轉交給了八路軍。要知道，在當時環(huán)境下，一旦他的行為被日軍察覺，等待他的將是慘無人道的拷打甚至屠戮。但黎錦耀早已將個人生死置之度外，在他心中，唯有抗戰(zhàn)勝利，才是他最大的追求。
歲月流轉，當新中國的曙光普照大地，各項建設事業(yè)蓬勃興起。黎錦耀在武漢參加了工作，擔任中南地質(zhì)局工程師，為新中國的地質(zhì)事業(yè)而奔走。1952年，年近六旬的黎錦耀，本可在家中享受含飴弄孫的悠閑時光，而當組織上將前往海南島探礦這一任務交給他時，他那埋在心底的拼搏激情瞬間釋放。他不顧家人的勸阻，毫不猶豫地挑起了這副沉甸甸的擔子，帶領一班志同道合的伙伴，踏上了海南島那片神秘的土地。
當時的海南島，自然環(huán)境堪稱惡劣至極。茂密的椰林中，瘴氣彌漫，崎嶇的山脈連綿起伏，環(huán)境險惡；酷熱難耐的氣候與頻繁肆虐的臺風暴雨，更為探礦工作增添了無盡的艱險。對于年近花甲的黎錦耀來說，這無疑是一場嚴峻的考驗。但是，這位一直都在與困難頑強抗爭的勇士，憑著對礦產(chǎn)事業(yè)的熱愛以及堅韌不拔的毅力，身先士卒，帶領隊員們跋山涉水，穿梭于荒山野嶺之間，精心描繪著新中國礦業(yè)發(fā)展的藍圖。
黎錦耀遺孀周德真（前右）、大姐黎錦珈（前左）、兒子黎旺平（后右）、兒媳郭敏合影。
探礦隊員們每日迎著晨曦出發(fā)，背負著沉重的行囊與勘探設備，在荊棘叢生的山路上艱難跋涉。夜晚，他們在簡陋的營帳中席地而臥，忍受著蚊蟲的叮咬與惡劣氣候的侵襲。餓了，以簡單的干糧果腹；渴了，尋找山間的清泉解渴。面對一次次勘探的失敗，黎錦耀總是以堅定的信念鼓舞大家：“只要我們不放棄，就一定能找到寶藏?！彼H自查閱大量資料，與隊員們反復研究地質(zhì)構造，不斷嘗試新的勘探方法，尋找著通往成功的途徑。
然而，長期的勞累與艱苦的環(huán)境如同無情的惡魔，逐漸侵蝕著他的身體，他的面容日漸憔悴，步伐也愈發(fā)沉重。1953年，黎錦耀終因積勞成疾，不幸病故于海南的考察工地，年僅58歲。黎錦耀壯志未酬，用生命為自己所熱愛的采礦事業(yè)畫上了一個悲壯的句號，也用“拼”的精神寫下了一首愛國主義的壯麗詩篇。
黎錦紓：“拼”出來的平民教育家
平民教育家、哲學博士黎錦紓（1899—1954）
黎錦紓（1899—1954），又名黎明，字季純，1899年12月14日（農(nóng)歷十一月十二日）出生于湘潭縣曉霞山下的菱角村長塘黎家。在黎氏八兄弟中，他排行老四，是一位平民教育家。在那彌漫著書香氣息的家庭氛圍中，他自幼便沉浸在知識的海洋中。在新舊交替、風云激蕩的時代，他憑借著自身的聰明才智與不懈的努力，在求學征途砥礪前行，積累了豐富的學識。
1918年，黎錦紓畢業(yè)于北京大學文科。當時文科由李大釗執(zhí)掌，他因此到受到五四新文化運動和共產(chǎn)主義思想的影響。1921年，黎錦紓前往上海，在二哥黎錦暉創(chuàng)辦的《小朋友》周刊任編輯。當時中華書局選派年輕職員去國外留學深造，他被選中，遂于1922年去德國留學。1925年，黎錦紓在德國加入中國共產(chǎn)黨，與朱德、陳毅、鄧小平、徐冰同在一個黨小組，被選為柏林黨小組長。（據(jù)湘潭黎氏文化專家黎舜童先生介紹，上世紀九十年代，黎錦熙的繼女、劇作家鐘鴻曾向鄧小平夫人卓琳求證鄧小平早年留學德國時與黎明是否同在一個黨小組，回答是肯定的。在此之前，黎錦炯之子、作家黎白曾寫信向鄧辦求證此事，沒有回復；后黎白再次去信，對方答復，若不回復即是默認。）
留學期間，黎錦紓與朱德等四人在德國柏林合租一間房子。一年冬天，他們未收到家里寄來的生活費，房東是一個將軍的未亡人，要將他們趕走。鄧小平急中生智，讓大家把所有零錢交給黎錦紓，由黎錦紓請房東老太太去看電影。黎錦紓憑著自己的口才，將老太太哄得高高興興，老太太方答應遲收房租。
身處異國他鄉(xiāng)的黎錦紓，在知識的殿堂里奮力探索前行。當時的德國，學術氛圍濃厚，卻也充滿競爭壓力，語言的障礙、文化的差異，如同高山橫亙在他的面前。然而，黎錦紓骨子里那股不服輸?shù)摹捌础眲疟粡氐准ぐl(fā)。他日夜刻苦學習德語，從語法到詞匯，從發(fā)音到口語表達，每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍。課堂上，他全神貫注地聆聽教授們的講解，積極參與學術討論。下課后，他一頭扎進圖書館，在書海中遨游，查閱文獻資料，為學術研究積累素材。在經(jīng)歷艱苦的拼搏后，他最終榮獲柏林大學哲學博士學位。齊白石晚年曾有一首《羅山舊事》寫道:“誰云春夢了無痕，印見丁黃始入門。今日羨君贏一著，兒為博士父詩人?！蹦┚渲械摹霸娙恕敝咐桢\紓的父親、詩人、書法家黎松庵，而“博士”，則指黎家老四、留德博士黎錦紓。
黎錦紓之子黎山在《隨想錄》（未梓）中有這么一段話談到黎錦紓:“小時候我沒有見過父親，很可能他回到家鄉(xiāng)，匆匆忙忙見過一面又走掉了。據(jù)說我父親是1922年到德國去留學的。1925年取得柏林大學博士學位。同年加入共產(chǎn)黨，并派往莫斯科東方大學繼續(xù)研究成人教育。1926年6月父親奉召提前回國，就任國民革命軍總政治部教育股股長，兼武漢市軍隊政治分?；I備委員，武漢中山大學文科委員兼教授。”
1931年，黎錦紓懷揣著對廣大平民百姓的熱情，毅然投身平民教育事業(yè)，擔任北平中華平民教育促進會教育部主任。從此，平民教育成為他一生不懈努力的方向。黎山在《隨想錄》中寫道：“1931年10月，我父親由上海到北京。經(jīng)孫伏園、陳筑山介紹，參加中華平民教育促進會工作?！薄捌浇虝?是著名的世界平民教育家晏陽初博士創(chuàng)辦的，以河北定縣為實驗研究中心。不久，喪偶幾年的黎錦紓與明月歌舞團演員萬茜結婚。
舊中國教育資源極不均衡，廣大平民子女被隔絕在知識的大門之外，面對這樣的現(xiàn)狀，黎錦紓痛心疾首，決心以最大的努力，為他們開辟一條通往知識殿堂的道路。他不辭辛勞，深入偏遠鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)角落調(diào)查研究。辦學之路荊棘叢生，困難重重，可他從未有過絲毫的退縮。
他深知平民學生的特殊需求與學習特點，于是親自操刀編寫教材。他深入了解學生們的生活實際，將知識與生活緊密相連，讓那些原本晦澀難懂的文字變得鮮活起來。在講臺上，他不斷創(chuàng)新教學方法，摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學，采用啟發(fā)式、互動式教學，鼓勵學生們積極思考、大膽提問。無數(shù)個夜晚，在昏黃的油燈下，他那略顯疲憊的身影始終忙碌著，直至夜深人靜。
黎錦紓常說：“教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。”這句話擲地有聲，彰顯了他對教育使命的理解與追求。他的“拼”，不僅僅體現(xiàn)在對教育事業(yè)的奉獻上，更體現(xiàn)在對學生的關愛中。他深知這些平民子弟背后家庭的艱辛，明白他們所擁有的學習機會何等珍貴。他不僅僅關注學生們的學業(yè)，更注重培養(yǎng)他們健全的人格、高尚的品德以及社會責任感。他積極組織學生參與社會實踐，帶領他們走進鄉(xiāng)村，了解底層百姓的疾苦；引導他們關注國家大事，激發(fā)他們內(nèi)心深處的愛國情懷。在他的耐心教導下，一批批學生茁壯成長，走出校園，成為社會的中堅力量。
黎錦紓與繼配萬茜及兒子黎山（右一）、黎風、女兒黎澤偉。
抗日戰(zhàn)爭時期，“平教”事業(yè)遭受了前所未有的重創(chuàng)。學校被炸毀，教學資源被破壞，師生們的生命安全受到嚴重威脅。然而，在這國破家亡的危難時刻，黎錦紓心中的信念之火從未熄滅。他用自己的行動，向學生們生動地詮釋了什么是堅韌不拔，什么是對教育事業(yè)的忠誠。
1944年6月，湘潭淪陷。湘潭縣立中學簡易師范科(今湘潭師范的前身)在主事陳澧蘭申請下,于1945年9月遷往湘潭縣永安鄉(xiāng)（今石鼓鎮(zhèn)）梅家沖伍趙祠辦學。陳澧蘭任主事,黎錦紓被聘為師范科教導主任,兼授第六、七兩個班的《學校行政》《教育概論》《小學語數(shù)教材教學法》等課程。他根據(jù)國內(nèi)外教育專家的教學經(jīng)驗和他的實踐經(jīng)驗，精心編寫了《教學藝術》一書，通過列舉300多個教學實例，介紹了一系列教學方法,包括怎樣教學提問，板書時老師的站姿和手勢,課堂中教師如何檢查學生作業(yè)等等,均作了具體說明。
黎錦紓還主張學生自治。班會和講演賽,均鼓勵學生主持。連學校伙食也要求學生自辦,并成立了“食事會”，由學生民主選出正、副經(jīng)理、會計、出納、采購、保管和總監(jiān)察等成員組成。每日由各班選出監(jiān)察一人,負責監(jiān)察食物驗收和廚房菜譜的支出,包括清潔衛(wèi)生的檢查。
解放前夕，黎錦紓出任湖南省教育局局長。盡管他已年近半百，但“拼”勁仍不減當年。他積極投身于教育事業(yè)，憑借自己多年積累的經(jīng)驗與見解，積極建言獻策。
新中國成立后，黎錦紓前往北京工作，出任新聞出版總署編輯。1954年，任人民教育出版社副總編輯。同年病逝于北京。
憑著自己的“拼”勁，黎錦紓在平民教育的天地里刻下了深深的足跡。他用自己的行動，很好地詮釋了“拼”的真諦。
黎錦光：“拼”出來的“歌王”
著名音樂家、“歌王”黎錦光（1907—1993）
在長塘黎家，老七黎錦光無疑是眾多杰出人才中的佼佼者，在音樂領域卓有建樹，其成就亦不遜色于二哥黎錦暉；而其作為“歌王”的“拼”的風格，更是讓人記憶猶新。
黎錦光（1907—1993），字履劬，現(xiàn)代著名音樂家、作曲家,中國流行歌壇的開拓者。1907年12月30日出生于曉霞山下的長塘一個文化世家。在黎氏八兄弟中，他排行老七，小受到家族文化的熏陶，對音樂有著特殊的感悟力。隨著年齡的增長，他的音樂才華逐漸展露，并得到很好的發(fā)揮。
1926年，黎錦光參加北伐，任國民革命軍總政治部宣傳分隊隊長。1927年9月抵達上海，脫離部隊，加入二哥黎錦暉任團長的中華歌舞團。這一決定，成為他音樂生涯的重要轉折，從此他踏上了流行音樂的漫漫征程。在后來的60多年藝術生涯中，黎錦光以頑強的毅力和堅韌不拔的精神,先后創(chuàng)作歌曲上千首，并產(chǎn)生了大量的藝術精品。
在中華歌舞團，黎錦光如魚得水，汲取著豐富的營養(yǎng)，不斷磨練自己的音樂才藝。黎錦暉的音樂理念和創(chuàng)作風格對他產(chǎn)生了深遠的影響，他也逐漸成為黎派音樂最重要的傳人，傳承和發(fā)展了獨特的音樂風格。1936年，他接管了明月歌舞社。1939年，他擔任了百代唱片公司音樂編輯，為上海各電影公司作曲。
黎錦光的創(chuàng)作以快捷著稱，不僅速度驚人，而且質(zhì)量很高。他創(chuàng)作的流行歌曲，題材廣泛，風格多樣，深受大眾喜愛。 其代表作有《滿場飛》《夜來香》《香格里拉》（1946年電影《鶯飛人間》插曲）《拷紅》《采檳榔》《五月的風》《叮嚀》《慈母心》《瘋狂世界》《星心相印》《相見不恨晚》等。其他作品還有《哪個不多情》《香格里拉》（電影《鶯飛人間》插曲）《少年的我》《心靈的窗》（電影《苦戀》插曲）《黃葉舞秋風》（電影《長相思》插曲）《人人都說西湖好》（電影《憶江南》插曲）等，均在歌壇廣為流傳。
《夜來香》是黎錦光的經(jīng)典之作?！澳悄巷L吹來清涼，那夜鶯啼聲齊唱，月下的花兒都入夢，只有那夜來香，吐露著芬芳......”悠揚的旋律和富有詩意的歌詞，在歌星李香蘭的深情演繹下，宛如夜空中綻放的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳。這首歌不僅在中國廣為傳唱，還漂洋過海，在日本掀起了熱浪。日本作曲家服部良一對其激賞有加，將歌詞翻譯成日語，讓《夜來香》在日本迅速流傳開來。
《滿場飛》：“香檳酒起滿場飛，釵光檳影晃來回......”歌詞婉轉，別開生面；其歡快的節(jié)奏，仿佛能將聽眾帶入熱鬧非凡的舞會現(xiàn)場，讓人們感受到那份歡樂與活力。
《采檳榔》吸納湖南民歌精華，旅律優(yōu)美，膾炙人口?！案吒叩臉渖辖Y檳榔，誰先爬上誰先嘗，誰先爬上我替誰先裝......”唱起來瑯瑯上口，令人神采飛揚。
黎錦光在作曲
此外，《拷紅》《五月的風》《慈母心》《星心相印》《相見不恨晚》等作品，每一首都具有獨特的魅力，或訴說著愛情的甜蜜與苦澀，或表達著對生活的感悟和對親人的思念。
在電影插曲方面，黎錦光也有著卓越的表現(xiàn)。如《哪個不多情》（1945年）、《香格里拉》（1946年）《少年的我》（1946年）、《黃葉舞秋風》（電影《長相思》插曲，1947年）、《人人都說西湖好》（電影《憶江南》插曲，1947年）等，這些作品為電影增色不少，使電影中的情感更加細膩動人，也讓他的音樂與電影藝術完美融合。其中，《香格里拉》由陳蝶衣作詞，黎錦光譜曲，作為電影《鶯飛人間》的插曲，以其空靈的旋律，描繪出了一個如夢如幻的世外桃源，帶給無數(shù)聽眾美好的憧憬，承載著人們對未來的向往，已然成為一個時代的記憶符號。
在黎錦光的創(chuàng)作中，可以看到家鄉(xiāng)民間音樂元素的巧妙融入。民歌中常見的簡單而朗朗上口的旋律結構，在他的作品中有所體現(xiàn)，使得他的歌曲易于傳唱。像《采檳榔》，就有著民間小調(diào)的韻味，歌詞描繪的場景和情感充滿了鄉(xiāng)土氣息，旋律輕快活潑，仿佛將聽眾帶到了檳榔樹下，感受著那份純真的愛情。
民間音樂往往是百姓情感的直接抒發(fā)，或歡樂、或悲傷、或思念。黎錦光在創(chuàng)作中繼承了這種真摯的情感表達，無論是《慈母心》中對母親深深的眷戀，還是《夜來香》中那種含蓄而浪漫的愛情描繪，都能讓聽眾感受到作品中情感的溫度，使其在眾多音樂作品中獨樹一幟。
黎錦光在中國音樂領域的斐然成就，奠定了我國早期流行音樂的豐碑。他與現(xiàn)代作曲家陳歌辛（1914—1961）被認為“中國流行樂壇成熟期最杰出的代表”，分別有著“歌王”與“歌仙”之譽。這足以證明黎錦光在音樂界的崇高地位。
黎錦揚：用“拼”字書寫傳奇人生
美籍華裔著名作家黎錦揚（1915—2018）
黎錦揚（1915—2018），字讱愚（亦作任余），1915年12月22日（農(nóng)歷十一月十六日）出生于湘潭縣石潭壩長塘黎氏這個書香世家。在黎氏八兄弟中，他年齡最小，排行老八。黎氏家族深厚的文化底蘊，為他的成長提供了肥沃的土壤。然而，時局的動蕩和生活的波折，使得他的人生之路并非一帆風順。他以堅韌不拔的毅力和頑強拼搏的精神，在文學和戲劇的天地里奮力前行，留下了一串串堅實的腳印。
黎錦揚的人生充滿著有趣的經(jīng)歷。1922年，黎錦揚6歲多時，大哥黎錦熙回了一趟老家，將他和父母接到北京小住。黎錦熙作為漢語言文字學家、教育家，不僅學識淵博，而且有著開明的教育理念，讓小小的黎錦揚受益匪淺。待他小學畢業(yè)，父母便把他送到北京，正式在大哥身邊生活，接受正規(guī)、系統(tǒng)的教育。大哥引導他誦讀經(jīng)典，學習傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他對語言文字的敏銳感知。這種言傳身教的教育方式，讓黎錦揚在知識的海洋中暢游，為他日后的創(chuàng)作打下了堅實的基礎。
在紅廟私立初中和北京匯文中學，黎錦揚開始接觸西方文化。這種東西方文化的碰撞，在他幼小的心靈中埋下了一顆融合創(chuàng)新的種子，并在他日后的文學創(chuàng)作中綻放出絢麗的花朵。
二哥黎錦暉，是一位著名音樂家，上海明月歌舞社的創(chuàng)始人，在兒童歌舞劇領域卓有成就，他對黎錦揚的成長也曾產(chǎn)生重要影響。中學時代，黎錦揚常去上海，住在明月社，那里濃厚的音樂藝術氛圍，如同一個充滿魔力的磁場，深深吸引著他。明月社里的各種藝術表演、創(chuàng)作交流，進一步拓寬了他的藝術視野。他感受到了藝術的多元性，這些經(jīng)歷如同繁星點綴在他創(chuàng)作靈感的天空。歌舞劇所蘊含的藝術表現(xiàn)力、情感傳達方式，更啟發(fā)了黎錦揚的藝術思維，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。
20 世紀30 年代，黎錦揚先后在山東大學和西南聯(lián)合大學求學，如饑似渴地汲取知識。山東大學嚴謹?shù)膶W術氛圍，讓他養(yǎng)成了良好的學習態(tài)度和扎實的研究方法；西南聯(lián)合大學組匯聚了眾多優(yōu)秀的學者，在這里他接觸了不同風格的學術思想和文化觀念，進一步拓寬了自己的視野。
1940年，黎錦揚從西南聯(lián)大畢業(yè)后，前往云南邊陲呆了兩年，擔任土司秘書，協(xié)助土司進行現(xiàn)代化改革。云南歸來，黎錦揚生計無著，一幅落魄相。大哥黎錦熙深知小弟的潛力，果斷地當?shù)袅怂哪前哑萍屯了舅偷膬商仔挛鞣瑥娦袑⑺蜕狭巳ッ绹泥]船。這一舉措，看似決絕，實則蘊含著大哥對小弟深切的期望，成為了他人生的轉折點。
黎錦揚懷揣求知的熱情，遠渡重洋，進入哥倫比亞大學比較文學系學習。初到美國時，面臨經(jīng)濟上的困境，為了生計，他做過各種工作，如餐廳服務員、洗碗工等。生活的重壓并沒有讓他放棄對文學的熱愛，反而激發(fā)了他內(nèi)心深處的斗志。
在此期間，黎錦揚原本想回國到大學任教，傳承家族的教育事業(yè)。但命運卻有著別樣的安排，在一位親戚的建議下，他于1944 年轉學到耶魯大學戲劇學院學習。這段經(jīng)歷，不僅豐富了他的知識體系，而且為他今后的文學創(chuàng)作之路埋下了伏筆。
耶魯大學的學習，是他與西方文化深度融合的過程，開啟了他人生的新篇章。他在那里學習西方文學理論、戲劇創(chuàng)作技巧等知識，與來自不同文化背景的同學和教授交流，大大開闊了自己的藝術視野。
黎錦揚的創(chuàng)作之路充滿了艱辛。起初，他的作品并不被看好，遭遇了無數(shù)次的拒絕和挫折。但他堅信自己的才華和努力會得到回報，不斷地修改、完善自己的作品。
英文長篇小說《花鼓歌》，是黎錦揚的處女作，也是他的成名作，它的誕生充滿了戲劇性。從最初的構思、創(chuàng)作，到后來艱難的出版過程，都好像是一部傳奇。這部小說在一位老人臨終遺言“讀它”的推動下，才被出版社重視并單獨出版?！痘ü母琛芬唤?jīng)問世，便迅速爬上《紐約時報》暢銷書排行榜，使黎錦揚成為美國歷史上第一位亞裔暢銷書作者，并登上了《紐約時報》“最暢銷書排行榜”，被百老匯改編成音樂劇而風靡歐美，還被好萊塢拍成歌舞片流傳至今。
黎錦揚的《花鼓歌》
《花鼓歌》以獨特的視角和細膩的筆觸，描繪了華人在美國的生活畫卷，將東方文化元素與西方社會背景巧妙融合。書中展現(xiàn)了華人移民在異國他鄉(xiāng)的奮斗、愛情、家庭等多方面的生活場景，以及他們在東西方文化碰撞下的困惑與堅守。通過生動的故事和鮮活的人物形象，西方讀者仿佛打開了一扇了解東方文化的窗戶，看到了一個充滿神秘色彩又真實可感的世界。
《花鼓歌》的成功并非偶然，它是黎錦揚多年積累和拼搏的結果。在創(chuàng)作《花鼓歌》時，他深入研究華裔群體的生活，與他們交流、傾聽他們的故事，將真實的情感和經(jīng)歷融入到作品中。他常常在深夜奮筆疾書，為了一個情節(jié)的構思而絞盡腦汁。
黎錦揚是以英文寫作打入西方文壇的美籍華人作家的先行者。旅美70多年，他在文學領域取得了令人矚目的成就，先后創(chuàng)作了《花鼓歌》《天之一角》《情人角》《處女市》和《金山姑娘》等十余部英文小說，以及《旗袍姑娘》等中文著作。
黎錦揚的“拼”，不僅體現(xiàn)在文學創(chuàng)作上，還體現(xiàn)在他對生活的態(tài)度上。即使在功成名就之后，他依然保持著勤奮和努力，不斷地探索新的領域，嘗試新的創(chuàng)作風格。他的拼摶，使他羸得了美國文學界和華人文學圈的尊崇。他是美國作家協(xié)會會員、美國戲劇家協(xié)會會員，曾榮獲美國聯(lián)邦社小說金牌獎、美國電影超級票房獎、全球華人終身成就獎。
2024年12月20—21日初稿
2025年2月15—16日修改
2月23—24日再改
作者簡介：趙志超，中國作家協(xié)會會員、湖南省報告文學學會副會長，曾任湘潭市文聯(lián)黨組書記、主席，市委副秘書長、二級巡視員。
