《歷代書法詠論》讀記【十四】續(xù)……
參考歐陽修（1007~1072）《石篆詩并序》及《學(xué)書二首》得句：
醉翁學(xué)書（通韻）
傅賀楠
悟者道清書，盲從無益處。
蒼苔鳥跡留，眼界陽冰故。
蘇子在黃泉，醉翁習(xí)墨路。
虛名何所得？獨闖撐門戶。
《醉翁學(xué)書》解析
這首《醉翁學(xué)書》是傅賀楠參考歐陽修相關(guān)作品而作，以簡潔的詩句闡述了對書法學(xué)習(xí)的見解，同時展現(xiàn)了歐陽修獨特的學(xué)書歷程與成就。
首聯(lián)：點明學(xué)書理念
“悟者道清書，盲從無益處?！笔茁?lián)開門見山，直接點明書法學(xué)習(xí)的關(guān)鍵理念。作者認為，真正領(lǐng)悟書法之道的人，對書法的脈絡(luò)理解清晰。而盲目地追隨他人風(fēng)格，對自身書法學(xué)習(xí)并無太多幫助。這一觀點強調(diào)了學(xué)書過程中獨立思考與自我領(lǐng)悟的重要性，為整首詩奠定了關(guān)于正確學(xué)書方法探討的基調(diào)，表明學(xué)書不應(yīng)盲目跟風(fēng)，要有自己的思考和判斷。
頷聯(lián)：借景與典故談啟發(fā)
“蒼苔鳥跡留，眼界陽冰故?！贝寺?lián)中，“蒼苔鳥跡留”描繪了在石臺上發(fā)現(xiàn)類似原始文字印記的情景，這些古老的痕跡或許是書法起源的某種象征，引發(fā)作者對書法根源的思索?！把劢珀柋省眲t借助李陽冰這一典故，李陽冰是唐代著名書法家，作者看到石上痕跡，聯(lián)想到李陽冰的書法，拓寬了對書法的認知眼界，感受到書法歷史傳承的脈絡(luò)，體會到前人書法藝術(shù)的深厚底蘊，從古代書法遺跡和先賢作品中汲取靈感與啟發(fā)。
頸聯(lián)：體現(xiàn)學(xué)書對象與情境
“蘇子在黃泉，醉翁習(xí)墨路?！边@里“蘇子”指蘇舜欽，他已離世。歐陽修在學(xué)書道路上，即便面對蘇舜欽這樣的前輩已不在人世的情況，依然嘗試去探索、臨摹其書法意境。此句既體現(xiàn)出歐陽修對優(yōu)秀書法作品的尊重與追求，也表明他在學(xué)書過程中不受時空限制，積極從前輩書家汲取養(yǎng)分，努力豐富自己的書法藝術(shù)，展現(xiàn)出其學(xué)書的執(zhí)著與堅持。
尾聯(lián)：強調(diào)學(xué)書成就與價值
“虛名何所得？獨闖撐門戶?！蔽猜?lián)以反問開始，指出僅僅追求書法表面的光鮮亮麗、徒有虛名并非真正的收獲。歐陽修在學(xué)書過程中，不滿足于表面功夫，而是勇于獨自探索，闖出自己的道路，最終形成了強勁、新麗且美妙的獨特書法特色，撐起了屬于自己的書法“門戶”。此聯(lián)強調(diào)了學(xué)書應(yīng)注重內(nèi)涵與創(chuàng)新，通過不懈努力形成個人風(fēng)格，才是真正有價值的追求，高度肯定了歐陽修在書法學(xué)習(xí)上的成就與獨特價值。
整首詩圍繞書法學(xué)習(xí)，從理念、啟發(fā)、過程到成就，層層遞進，展現(xiàn)了作者對學(xué)書之道的深刻理解，以及對歐陽修學(xué)書精神與成就的贊賞。
《歷代書法詠論》原著?楊克炎
2025年3月21日
