【編者按】三月的春城昆明，櫻花、馬纓花、杜鵑花……競(jìng)相綻放，相映成趣，五彩繽紛的花海把這座城市裝扮得分外妖嬈，給人們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺盛宴。2025年3月22日，當(dāng)代教育思想家及實(shí)踐家孟國(guó)泰先生在即將外出講學(xué)之際，與云南省演講學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、昆明創(chuàng)新管理科學(xué)研究院院長(zhǎng)、昆明僑聯(lián)口腔醫(yī)院院長(zhǎng)黃春明通話，深度溝通“他育與自育”“口才與口腔”“課程與課堂”等熱點(diǎn)話題，達(dá)成諸多共識(shí)。今選他倆的部分對(duì)話內(nèi)容，后附“青力評(píng)論”，以饗讀友。
孟國(guó)泰：春明，你好！
黃春明：孟老師，你好！
孟國(guó)泰：我看你對(duì)“自我教育”很感興趣，所以想和你溝通一下。
黃春明：非常感謝孟老師！
孟國(guó)泰：教育，從最根本上說，可以先從婚配教育說起，因?yàn)榛榕湟坏┦?，至少害苦三代?？茖W(xué)而藝術(shù)的婚配很重要！我認(rèn)為，優(yōu)秀的民族，首先是生出來(lái)的，然后才是教育出來(lái)的。當(dāng)然，我們關(guān)愛每一個(gè)生命的存在，但最好生出來(lái)的就是優(yōu)秀的。此外，教育還包括家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、生活教育、萬(wàn)物教育。我把這些教育稱為“他育”，自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自學(xué)、自理、自評(píng)等等，我稱之為“自育”。自育與他育的結(jié)合，可稱為“教育”，其中，自育極為重要，若自育不起作用，他育再?gòu)?qiáng)大，也是白搭。無(wú)論是改變、影響，還是轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)、訓(xùn)練，都屬于“他育”。
黃春明：是的，孟老師，你真的讓我大開眼界！
孟國(guó)泰：我經(jīng)常告訴孩子們：靠墻墻會(huì)倒，靠娘娘會(huì)老，只有靠自己，萬(wàn)事能辦好。父母不要靠，老師不要依，自己人生自安排，自己快樂做自己。志要自己立，書要自己習(xí)，自己學(xué)習(xí)自己抓，自己就是好老師。路要自己走，飯要自己吃，自己事情自己做，自己開辟新天地！
黃春明：孟老師，你的話真是讓我受益匪淺！
孟國(guó)泰：世界上最好的教育一定是自教自育，最好的教學(xué)一定是自教自學(xué)，最好的管理一定是自管自理，最好的評(píng)價(jià)一定是自評(píng)總價(jià)。自育、自學(xué)、自理、自評(píng)，一定是世界上最好的教育。
黃春明：你說得對(duì)！
孟國(guó)泰：春明的成就也一定是自我教育的結(jié)果，包括你開的僑聯(lián)口腔連鎖店，也是靠你自己的悟性與拼搏的結(jié)果！
黃春明：是的，太感謝孟老師了！你今天的話打破了我的傳統(tǒng)認(rèn)知。我覺得，這個(gè)根本問題就在“種子”上面。以前我說的話，都是大眾化的，缺了些深度，但很多事情，都是自己想去嘗試、去了解的。之前很多時(shí)候，自己也想過，但總是張不開嘴，不敢和你們這些大師級(jí)、泰斗級(jí)的人物說話。這對(duì)我來(lái)說，是一種障礙。
孟國(guó)泰：你客氣了。你把“口腔”和“口才”結(jié)合在一起，就是你創(chuàng)造的課程！
黃春明：是的，我一直在思考，我到底要學(xué)什么東西。想來(lái)想去，我就是在學(xué)個(gè)一個(gè)字——“口”。病從口入，與我的專業(yè)有關(guān)；禍從口出，也與我的專業(yè)有關(guān)。所以，我就在這兩個(gè)點(diǎn)上，嘗試找自己想要的東西。
孟國(guó)泰：口腔，屬于醫(yī)療；口才，屬于教育。你把教育和醫(yī)療很好地結(jié)合起來(lái)了！你做得很好！我在北方的多所學(xué)校都在做“人人都是小老師，個(gè)個(gè)都是好老師”的教育。辦一所沒有學(xué)生的學(xué)校，正在變成現(xiàn)實(shí)，其中，小老師們的“口才課程”就是一大亮點(diǎn)。
黃春明：對(duì)！這個(gè)我想過，但理解得比較膚淺。有時(shí)候，我覺得學(xué)習(xí)效率這個(gè)問題，就像那句老話說的：“三天不練手生，三天不說話舌頭打結(jié)”。學(xué)的東西如果不講給別人聽，老天就會(huì)把它收回去。
孟國(guó)泰：學(xué)，是一種輸入；講，是一種輸出。大腦就像一潭水，如果只有輸入沒有輸出，它就會(huì)變成臭水潭。要輸出，就要講、要寫、要做、要?jiǎng)?chuàng)，這樣大腦就會(huì)變成“活水源泉”。
黃春明：這就是流水不腐呀！
孟國(guó)泰：你說得很對(duì)！我對(duì)“口腔”和“口才”的結(jié)合很感興趣，很喜歡這個(gè)話題！
黃春明：真的非常感謝孟老師！能認(rèn)識(shí)你們，真的是我人生的榮幸！
孟國(guó)泰：不客氣，我們共同成長(zhǎng)！本月27號(hào)，辛勤老師會(huì)到我在北方的實(shí)驗(yàn)學(xué)校去講《一塊奶酪》和他的《人生五度》。我們可以在四月初約一下，到時(shí)候再約金教授和演講學(xué)會(huì)的其他人，一起談?wù)劇翱诓排c口腔”怎么進(jìn)入大中小學(xué)的課程和課堂。
黃春明：好的，孟老師，我們四月初見！
孟國(guó)泰：好的，期待我們的見面！
（根據(jù)孟國(guó)泰與黃春明對(duì)話整理）
青力評(píng)論
孟國(guó)泰與黃春明的深度對(duì)話
教育理念與自我成長(zhǎng)
婚配教育與內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
孟國(guó)泰強(qiáng)調(diào)，教育從最根本上可以從婚配教育說起，因?yàn)榛榕涞某蓴?duì)后代影響深遠(yuǎn)。他提出，優(yōu)秀的民族首先是“生”出來(lái)的，然后才是教育出來(lái)的。同時(shí)，他重視內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的培養(yǎng)，認(rèn)為自尊、自愛、自管、自評(píng)、自強(qiáng)、自立等“自育”能力，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。一個(gè)人若缺乏內(nèi)驅(qū)力，再?gòu)?qiáng)大的外在教育也無(wú)濟(jì)于事。
自我教育與終身學(xué)習(xí)
孟國(guó)泰和黃春明都強(qiáng)調(diào)了自我教育的重要性。孟國(guó)泰認(rèn)為，世界上最好的教育是自教自育，最好的管理是自管自理，最好的評(píng)價(jià)是自評(píng)自價(jià)。孟國(guó)泰進(jìn)一步提到，要靠自己安排人生，自己學(xué)習(xí)，自己走路，自己吃飯，自己事情自己做，自己開辟新天地。這種自我驅(qū)動(dòng)、終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，是個(gè)人成長(zhǎng)和成功的關(guān)鍵。
口腔與口才的結(jié)合
黃春明分享了自己對(duì)“口腔”與“口才”結(jié)合的思考。他認(rèn)為，病從口入、禍從口出，都與口腔有關(guān)。因此，他將口腔健康與口才培養(yǎng)結(jié)合在一起，探索新的教育方式和自我成長(zhǎng)路徑。這種跨領(lǐng)域的結(jié)合，展現(xiàn)了教育的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。
教育實(shí)踐與創(chuàng)新
人人皆師的教育理念
孟國(guó)泰提出了“人人都是小老師，個(gè)個(gè)都是好老師”的教育理念。他強(qiáng)調(diào)，在一所學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都可以成為老師，分享自己的知識(shí)、感悟和經(jīng)驗(yàn)。這種教育理念打破了傳統(tǒng)的師生界限，促進(jìn)了知識(shí)的共享和傳播。
高快課堂與三標(biāo)課堂
孟國(guó)泰介紹了自己的“三標(biāo)課堂”理念，其中包括高快閱讀、高快寫作和高快演講，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和表達(dá)能力。三標(biāo)課堂，包括了設(shè)置目標(biāo)、達(dá)成目標(biāo)和反饋目標(biāo)，通過明確的目標(biāo)導(dǎo)航，幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
口才與口腔教育的融合
黃春明提出了將“口才”教育與“口腔”教育融合的想法。他認(rèn)為，通過結(jié)合口腔健康和口才培養(yǎng)，可以為學(xué)生提供更全面的教育體驗(yàn)。這種融合不僅關(guān)注學(xué)生的身體健康，還重視他們的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
未來(lái)展望與合作
口才與口腔教育的推廣
孟國(guó)泰和黃春明計(jì)劃將“口才與口腔教育”推廣到大中小學(xué)中，通過巡回演講、報(bào)告等形式，讓更多的師生受益。他們希望通過這種方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，同時(shí)關(guān)注他們的口腔健康。
四月初的聚會(huì)與討論
雙方約定在四月初進(jìn)行聚會(huì)，邀請(qǐng)金教授和演講學(xué)會(huì)的其他人一起討論“口才與口腔教育”的融合問題。他們希望通過深入的交流和討論，進(jìn)一步完善這一教育理念，并探索更多的合作機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)期合作與共同成長(zhǎng)
孟國(guó)泰和黃春明表達(dá)了長(zhǎng)期合作的意愿，希望通過共同努力，推動(dòng)“口才與口腔教育”的發(fā)展。他們相信，通過合作與共享，可以實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為教育事業(yè)和醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
整理：青力、阿鷹
責(zé)編：華新
