育人育心一一家長學(xué)校的開設(shè)必要性
文/于長城
貝貝讀初中了，因為六中門口的路比較窄車流量大，每天晚上我和妻總要分一個人去接孩子回家。
前天晚上又在某培訓(xùn)中心（固定地點）接的孩子。其實學(xué)校東門是開的，如果孩子走東門會節(jié)省很多時間。但是東門孩子走的少，貝貝認(rèn)為東門是單獨為老師開的，我們也說過多次讓她走東門，孩子就說了一句話：“我不想搞特殊！”
其實我是咨詢了六中政教處的，東門是給學(xué)生分流用的，但是孩子認(rèn)為東門走的人少，大多數(shù)學(xué)生走南門就和大多數(shù)孩子一樣就行。
無獨有偶，一同事的孩子因為是男孩子就要求家長不再接送，和同學(xué)一起回家，雖然家長感覺有危險，但是別人的孩子就沒有危險了？就隨了孩子的愿。孩子已經(jīng)讀初中，已經(jīng)有了自己的思想，喜歡獨立也渴望獨立，孩子的選擇不一定正確，但是有她的道理。合群是孩子們認(rèn)為很重要的東西是不能丟棄的，就像黨離不開群眾一樣，搞特殊化只能把自己孤立起來，沒有朋友沒有擁護的人。
昨天晚上我去接孩子，從東門和其他幾個學(xué)生一起走的。正式的領(lǐng)著她走了一會東門，孩子發(fā)現(xiàn)東門學(xué)生不少還不擁堵，也答應(yīng)了以后從東門回家。其實，我們有時候沒有必要過多的說教，身體力行的領(lǐng)著她走一遭孩子還是能轉(zhuǎn)變的。
前天，石頭回家后嘴唇下方有血漬，怕我看到用紙板遮擋。我簡單的問了一下，對話如下：“你嘴唇下面怎么回事？”“破了?！薄霸趺雌频?？”“同學(xué)推了我一下磕破了！”“疼么？你媽知道么？告訴老師了么？為什么回來不說？”“我怕你們擔(dān)心，就沒說，老師知道批評了同學(xué)?！薄耙院笞⒁饽_下?！彪m然很心疼但是更多的是欣慰。
我們一直再談家庭教育，一直在提倡模板式的家庭教育。有《朱子家訓(xùn)》《曾國藩家書》《顏氏家訓(xùn)》《錢氏家訓(xùn)》等等，都是很成功的大家之作，也都是出了很多名流的家族。我們作為普通的家庭，是不是也要像他們一樣進行家書家訓(xùn)的編寫呢？不然。
首先，我沒有那個精力來寫，寫書是耗費很多精力的，要想流傳下去必須不能有任何的瑕疵，不能讓后人改來改去。當(dāng)然了我也沒有那個文化水平，家書我是不會寫了，現(xiàn)在是信息化時代，微信可以代替很多書信。最主要的是作為普通民眾，我們要做到一點就好，讓孩子明事理、懂文化、愛祖國、有禮貌就可以了。不搞特殊化是一個美德，我們培養(yǎng)的就是非特殊化的一批社會主義接班人。不搞特殊化，是親民的表現(xiàn)，也能體現(xiàn)家庭教育中對于孩子教養(yǎng)的教育。孩子體貼大人，有時候語言會生硬一些，主要是因為孩子涉世未深，還不知道如何取悅別人。
我的孩子一般的都說是很單純，這也是我所擔(dān)心的，也是我所驕傲的地方，擔(dān)心孩子將來遇到壞人不好應(yīng)對。欣慰的是，孩子不會有一顆去害別人的心，并且是善良的。石頭貝貝都理解大人的難處，不想給我們添麻煩，主要是我們兩個都很辛苦。說實話虧欠孩子太多。
我在距離夏津縣城最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——常安集中學(xué)小學(xué)部主持日常工作，每天工作都很忙，早出晚歸是家常便飯，有時候還會加班到深夜。尤其是今年疫情肆虐，加班加點的工作和上傳下載的報送任務(wù)很大，每天都有新的通知標(biāo)準(zhǔn)，都有重要的指示精神，各項工作還要有序進行，勞心費力到了崩潰的邊緣了。
內(nèi)人在特教學(xué)校任教，每天工作也是很繁忙，晨起灑掃做飯送娃，中午不得休息，晚上還好一些我回家做飯但是也每天都累的不輕。孩子們在這樣節(jié)奏的家庭當(dāng)中長大，早早理解大人的工作強度，理解了我們不能陪伴他們的原因，就是工作太忙。其實無論是蘇霍姆林斯基，還是曾國藩朱柏廬，他們的治家格言和教育策略，無非就是大人用行動給孩子點亮明燈。
我尤其是喜歡閱讀，每天都要讀一點書，幾乎沒有間斷過，貝貝也是這樣。在小學(xué)時，每周的閱讀量也是很驚人的?，F(xiàn)在作業(yè)量多了，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要的是堅持不懈，他們在努力，我也在努力。孩子比我們想象的優(yōu)秀，我們很欣慰。不管是成績還是做人都不很離譜，待人接物、感恩之心、禮儀素養(yǎng)等等都很得體。
在工作中，其實我們也是遇到了許多類似的難題。家庭教育隨心所欲，家長對于孩子不管不顧，孩子滿大街亂跑家長只顧聊天，孩子進入隔離線家長假裝看不見，孩子跨越隔離欄家長幫忙搭把手，孩子犯錯誤家長去找人說情，孩子不想上學(xué)家長幫忙請假，學(xué)生不完成作業(yè)，家長給老師說“以后孩子不用布置作業(yè)了”，孩子不誦讀，家長說“這樣哇啦哇啦的就能學(xué)好了？”……孩子很無辜，家長很無奈，一切的源頭來源于溺愛，來源于家長的隔代疼愛。前幾天有個學(xué)生不想上學(xué)，一直送不到學(xué)堂里來，甚至送來了不下車，孩子自閉的養(yǎng)成估計不是一天兩天積累的吧。
因此，我認(rèn)為家長學(xué)校開的很有必要也很及時，告訴家長應(yīng)該怎么做，設(shè)身處地的為家長教育孩子獻策，讓家校共育產(chǎn)生合力，只有5+2=7而不是5+2=0，就是我們成功的邁出了第一步。希望我們越做越好，越做成功的學(xué)生越多。
