2025年3月16日，“三湖教育論壇”第26期在線上如期舉行，本次論壇以“人人都是小老師，個個都是好老師”為主題，由孟子教育研究院研究員宋文靜主持，眾多教育專家、一線教師和教育工作者齊聚云端，共同探討這一創(chuàng)新教育理念的理論內涵與實踐路徑。
論壇背景與主題闡釋
孟國泰先生提出的“從個體出發(fā)新教育”理念，強調尊重每個學生的獨特性，倡導學生自主學習、合作學習與創(chuàng)新學習。在這一理念的指引下，“人人都是小老師，個個都是好老師”成為本次論壇的核心議題。這一理念不僅打破了傳統(tǒng)教育中教師單向傳授知識的模式，更強調學生在學習過程中的主體地位，鼓勵學生通過自主探索、合作交流和實踐應用，實現(xiàn)知識的深度理解和能力的全面提升。
論壇嘉賓與觀點分享
青力在發(fā)言中深入解讀了孟國泰先生關于“大先生”的五大特質：胸懷大夢、飽含大愛、展示大智、擔當大任、走向大和。他強調，無論是“大先生”還是“小老師”，其核心使命都是喚醒與點燃、疏導與引導。教育不應是簡單地將知識嚼碎喂給學生，而是要激發(fā)學生的內在潛能，培養(yǎng)他們的自主思考和創(chuàng)新能力。青力還指出，“人人都是小老師，個個都是好老師”不僅是對個體能力的肯定，更是對互助精神的倡導，這種范式能讓每個學生在分享中成長，在合作中進步。
宋文靜分享了實達中學在“從個體出發(fā)新教育”理念下的實踐成果。她指出，學校通過明確教育戰(zhàn)略定位，構建以學生為中心的教育生態(tài)，實施“三標課堂”體系，實現(xiàn)了從傳統(tǒng)教育模式向以學生為主體的教育生態(tài)的轉變。在這一過程中，學校注重培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作能力和創(chuàng)新能力，通過小組合作學習、項目式學習等方式，讓學生在實踐中掌握知識，提升能力。宋文靜還強調，學校通過頂層設計，確立了九大核心理念，包括價值理念、自主理念、學習理念等，為教育創(chuàng)新提供了堅實的理論基礎。
王德增從教育尋道、責任擔當和課堂教學三個維度，深入探討了“從個體出發(fā)新教育”的實踐意義。他指出，教育的責任重于泰山，特別是在當前低生育率、教育資源不均衡的背景下，教育工作者更應肩負起培養(yǎng)人才的重任。王德增還分享了“三標課堂”“小組合作、當堂評測”等教學范式的具體實施方法，強調這些方法能夠有效提升學生的參與度和學習效果，促進學生全面發(fā)展。
仲崇波引用阿爾伯特·哈伯德的名言，強調“主動”品質在教育中的重要性。他指出，學生只有主動參與到學習中，才能真正掌握知識，提升能力。仲崇波還分享了鄒城二中在“三標課堂”實踐中的經驗，強調教師應從傳統(tǒng)的“全知者”角色轉變?yōu)椤澳_手架搭建者”，通過精心設計教學環(huán)節(jié)，引導學生自主學習、合作探究。他特別提到，信任和容錯的教育環(huán)境能夠極大地激發(fā)學生的創(chuàng)造力和探索欲。
論壇討論與互動
在論壇的討論環(huán)節(jié)，與會者圍繞“人人都是小老師，個個都是好老師”的理念展開了熱烈的討論。許多一線教師分享了自己在教學實踐中應用這一理念的經驗和體會，紛紛表示這一理念極大地激發(fā)了學生的學習積極性和主動性，讓課堂變得更加生動有趣。同時，也有教育工作者提出了在實施過程中遇到的挑戰(zhàn)，如如何更好地引導學生自主學習、如何處理學生個體差異等問題。針對這些問題，與會專家和同仁們紛紛建言獻策，共同探討解決方案。
論壇總結與展望
宋文靜在論壇總結中指出，本次論壇圍繞“人人都是小老師，個個都是好老師”的主題，從理論闡釋到實踐探索，從個案分享到集體研討，全方位、多角度地探討了這一創(chuàng)新教育理念的內涵與價值。她強調，這一理念不僅為教育工作者提供了新的思路和方法，更為學生的全面發(fā)展和未來成長奠定了堅實的基礎。宋文靜呼吁，教育工作者應共同努力，將這一理念融入日常教學中，讓每個孩子都能在學習中找到自己的價值，成為真正的“小老師”和“好老師”。
孟國泰先生在論壇閉幕致辭中對本次論壇的成功舉辦表示祝賀，并對所有參與者的積極貢獻表示感謝。他指出，“從個體出發(fā)新教育”理念的提出，旨在打破傳統(tǒng)教育的局限，激發(fā)每個學生的潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才。孟國泰先生還預告了三湖教育論壇第27期的主題——《高質量教育體系建設的理念理論與實踐》，期待與大家再次相聚，共同探討教育的未來。
結語
三湖教育論壇第26期以“人人都是小老師，個個都是好老師”為主題，為教育工作者提供了一個深入交流和思想碰撞的平臺。通過本次論壇，與會者不僅對這一創(chuàng)新教育理念有了更深刻的理解，還獲得了豐富的實踐經驗和方法。相信在未來的教育實踐中，這一理念將得到更廣泛的推廣和應用，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才貢獻智慧和力量。
作者：青力、阿鷹
責編：華新
