張士杰1988年秋留影于四隊(duì)
我的啟蒙老師張士杰
作者 鐵二團(tuán) 姚尚明
張士杰是我小學(xué)一年級(jí)和三年級(jí)的老師，也是我一生的第一任老師。他還是我的三表哥。我們兩家相距400米，同在付岔溝一個(gè)大隊(duì)，兩個(gè)相鄰的生產(chǎn)隊(duì)。今年3月26日，我剛從外地回到老家，突然接到大哥電話(huà)說(shuō)：士杰三表哥前天病故了！我一聽(tīng)這個(gè)噩耗，心里一隔噔。外出半年的家里來(lái)不及收拾，立馬趕去和士杰三表哥告別。
士杰三表哥走完了他90歲平凡而偉大的一生，安詳?shù)靥稍谕该鞯墓啄纠?。望著他還有潤(rùn)澤的臉，我的雙眼被淚水模糊，而脫僵的思緒，一下子回到了我的童年，回到了68年前我上小學(xué)的那些日子里。
1957年秋季開(kāi)學(xué)，我上學(xué)了。這一天，我高興地穿著媽媽縫制的新衣服，背著媽媽用一塊藍(lán)布縫制的書(shū)包，走進(jìn)了學(xué)校。這所學(xué)校的全稱(chēng)是：灌云縣四隊(duì)公社中南大隊(duì)付岔小學(xué)。這所小學(xué)地處中南大隊(duì)三八河南岸，全校只有五間座北朝南的土墻草房，東邊兩間是二年級(jí)和四年級(jí)一個(gè)教室，西邊兩間是一年級(jí)、三年級(jí)一個(gè)教室，中間的一間是教師辦公室。教室里講臺(tái)一張桌子顯得破舊，學(xué)生課桌是兩端土墩搭起的一塊長(zhǎng)條木板。凳子由學(xué)生自備，這些從各家各戶(hù)帶來(lái)的寬窄、大小、高低、新舊不一的凳子，是教室里的一道風(fēng)景。全校占地大約兩畝，操場(chǎng)上有一副籃球架。全校約60名學(xué)生，兩名老師——章少成，張士杰。這是一所再簡(jiǎn)陋不過(guò)的初級(jí)小學(xué)，然而，在當(dāng)時(shí)普遍文盲的農(nóng)村，無(wú)疑像一道擺脫貧窮的希望之光。
當(dāng)時(shí)的初級(jí)小學(xué)，主課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。但每學(xué)期還有數(shù)量不等的體育課、音樂(lè)課、勞動(dòng)課，三四年級(jí)寫(xiě)作文要用毛筆寫(xiě)。那時(shí)基本沒(méi)有什么課外作業(yè)。放學(xué)后回家的主要任務(wù)是割牛草或剮豬菜，牛草交生產(chǎn)隊(duì)計(jì)工分，豬菜回家喂豬。
我一年級(jí)、三年級(jí)兩學(xué)年四個(gè)學(xué)期是士杰老師教的。識(shí)字從認(rèn)識(shí)拼音a0e開(kāi)始，第一課是自己動(dòng)手制作拼音字母的小紙牌子。認(rèn)識(shí)漢字、會(huì)讀課文是一年級(jí)新生學(xué)習(xí)的基本要求。士杰老師嗓音清脆，他領(lǐng)讀一句，大家跟著讀一句，這樣多遍下來(lái)，再集體朗讀，這時(shí)，稚嫩的朗朗讀書(shū)聲有節(jié)奏地傳出了室外。士杰老師教書(shū)育人，更注重傳授做人、做事的道理，一年級(jí)有篇課文叫“小貓釣魚(yú)”，這是一篇很有趣味性擬人化的童話(huà)故事，我當(dāng)時(shí)幼稚無(wú)知，認(rèn)為貓?jiān)趺茨茚烎~(yú)？而當(dāng)理解了做事必須專(zhuān)心致志，不能三心二意以后，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但這種興趣也時(shí)常受到干擾。當(dāng)時(shí)，一、三年級(jí)在一個(gè)教室，士杰老師講完一年級(jí)的課，然后布置作業(yè)。接著講三年級(jí)的課，這對(duì)正做作業(yè)的一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一種干擾，但學(xué)校當(dāng)時(shí)的客觀(guān)條件就是這樣。當(dāng)一年級(jí)有同學(xué)做作業(yè)精力不集中的時(shí)候，士杰老師會(huì)用粉筆在黑板上重重地敲幾下，提醒大家不要學(xué)“小貓釣魚(yú)”。就是在這種干擾與反干擾的反復(fù)教育中，我學(xué)會(huì)了專(zhuān)心致志，每學(xué)期都有獎(jiǎng)狀背回家，貼在堂屋的墻上，奶奶和父母親高興得不得了。更讓我記一輩子的是：一個(gè)星期天，我一個(gè)人到三八河邊去釣魚(yú)，魚(yú)鉤放下去一兩個(gè)時(shí)辰魚(yú)漂一動(dòng)不動(dòng)，我耐心等待目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)漂，突然，魚(yú)漂被魚(yú)拉到河底，我猛拉魚(yú)桿將一條一斤多重的烏魚(yú)甩到身后的紅薯地里，這成了我學(xué)習(xí)“小貓釣魚(yú)”這一課悟出道理后第一次成功的實(shí)踐。
士杰老師還教會(huì)我們樹(shù)立克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇氣，這方面他為我們樹(shù)立了樣板。士杰老師1936年8月出生在蘇北一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他父親毅然投身革命。而共軍家屬就成了國(guó)民黨返鄉(xiāng)團(tuán)到處追殺的對(duì)象。年幼的士杰跟隨母親和姐姐逃荒要飯，過(guò)著暗無(wú)天日的日子。更遭的是，他得了骨隨炎，那時(shí)缺醫(yī)少藥，一位親戚看他病得不行了，用火錐燒紅插進(jìn)他的膝蓋，以敗毒引膿，有幸保住了一條性命，但雙腿留下終身殘疾。是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民政府，讓他讀書(shū)，念完高小，又讓他當(dāng)了人民教師。他從心底無(wú)限感激黨和政府，把全部身心投入到教學(xué)中來(lái)。他白天上課，晚上批改作業(yè)，那時(shí)沒(méi)有電燈，用的是煤油燈，一個(gè)晚上下來(lái)，鼻子里全是煤油灰，常常夜深了才拖著疲憊的身子回到家。冬天的風(fēng)雪，夏天的暴雨，濕滑泥濘的道路，對(duì)于一個(gè)殘疾人行走，是一件困難的事情，但這些困難難不倒這位身殘志堅(jiān)的教育工作者。每當(dāng)同學(xué)們看到他在風(fēng)雨中堅(jiān)韌不拔的身影，無(wú)形中增添一股奮進(jìn)的力量。
張士杰殘疾人證
士杰老師一輩子為人誠(chéng)實(shí)謙遜，平易近人，在中南村，在他的學(xué)生和同事中，可以說(shuō)有口皆碑。他的課堂總是充滿(mǎn)活力，生動(dòng)有趣。體育課，他和同學(xué)們一起打藍(lán)球，球場(chǎng)上他快速移動(dòng)，常常把一年級(jí)同學(xué)帶的球搶斷下來(lái)；他有時(shí)也當(dāng)裁判，既執(zhí)法也當(dāng)教練。勞動(dòng)課，他帶著同學(xué)們到附近生產(chǎn)隊(duì)摘棉花，一人一行，一字排開(kāi)，這時(shí)他叮囑同學(xué)們不要把棉花葉子弄到棉花上，要小心，手不要被棉桃殼尖子刺破了。士杰老師在“付岔小學(xué)”教書(shū)40年，師生進(jìn)進(jìn)出出，校址變了兩次，校名也變?yōu)椤爸心闲W(xué)”，他的學(xué)生，有的變成了他的領(lǐng)導(dǎo)或同事。40年變化很大，但士杰老師教書(shū)育人的初心沒(méi)變，誠(chéng)實(shí)謙遜的工作態(tài)度沒(méi)變，平易近人的作風(fēng)沒(méi)變，繼承烈士父親的遺志，把教育事業(yè)進(jìn)行到底的決心沒(méi)變。40年教書(shū)育人，他獲得了許多榮譽(yù)，多次參加淮陰地區(qū)教育群英會(huì)，并在會(huì)上做交流發(fā)言，分享自己的教育心得與體會(huì)，還多次獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，他總是淡然處之，從不居功自傲，從不擺老資格?？偸侵t遜地說(shuō)：“我只是做了應(yīng)該做的事?！?/span>
張士杰教書(shū)育人三十年紀(jì)念章
我一輩子上了多個(gè)學(xué)校，初小四年在付岔小學(xué)，高小兩年在橫溝小學(xué)，初中三年、高中兩年在四隊(duì)中學(xué)。1970年底當(dāng)兵后，先后兩次就讀長(zhǎng)沙鐵道兵軍政干校（后改為鐵道兵學(xué)院），兵改工后又先后去石家莊鐵道部黨校和鐵道兵學(xué)院就讀和培訓(xùn)。教我各科的老師多達(dá)數(shù)十人，各有千秋和特色。唯啟蒙老師士杰三表哥給我的印象最深。退休以后的這些年，我專(zhuān)注業(yè)余寫(xiě)作這一塊自己的天地，小有成績(jī)出了幾本拙作，每次回老家時(shí)帶一本送給他審閱指正。接過(guò)我的新書(shū)，他總是嘖嘖稱(chēng)贊鼓勵(lì)一番，接著拉起了家?！ツ昵锾欤覍⑿伦鳌度嗽诼猛尽匪偷剿?，但他不在家，沒(méi)見(jiàn)到他，我把書(shū)交給了三表嫂王同英，這在我心里留下了一大遺憾。
4 0年教書(shū)育人的足跡，士杰老師沒(méi)有離開(kāi)過(guò)中南村這片五平方公里的土地，但他的很多學(xué)生，牢記他的殷殷教誨，走出了這塊貧窮的土地，在祖國(guó)四面八方、各行各業(yè)建功立業(yè)。士杰老師像園丁，40年不停地勞作，他所培育的樹(shù)苗，已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)。士杰老師像蠟燭，40年不停地燃燒，燃燒了自己，照亮了許多莘莘學(xué)子前行的道路。士杰老師更像存活在宇宙90年的一顆璀燦的星辰，把全部光和熱以及光輝的人格力量、熾熱的家國(guó)情懷留給了人間。著名詩(shī)人臧克家說(shuō)過(guò)：有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。士杰老師沒(méi)有死，他永遠(yuǎn)活在人們的心里。
姚尚明 2025年4月4日清明節(jié)草于灌云縣四隊(duì)鎮(zhèn)
張士杰從事教育工作逾三十年，連云港人民政府發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
連云港市教育委員會(huì)為張士杰發(fā)的“中小學(xué)教師教學(xué)基本功合格證”。
張士杰光榮在黨50年紀(jì)念章
張士杰退休證
灌云縣四隊(duì)鎮(zhèn)慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)離退休老教師合影留念。前排右9為張士杰。
以上照片均為張丙紅提供。
編輯：樂(lè)在其中
