我的讀書與寫作
文/ 徐品
讀書節(jié)快到了，這里就談談我的讀書。
什么是好書？我認為好書沒有概念上的限制，只在于你此刻的心境。
我讀書不多，但很雜，包括社會科學與自然科學的都讀。我想讀書不是為了“多”去讀，而是為了“用”去讀，所以我不是“讀書達人”，更不敢用“博覽群書”這個詞。
我日常的工作是寫作，當然，這和讀書并不矛盾，而且還極其關聯(lián)。我讀書一般是在自己寫作進入“瓶頸”的時期，在寫作順利時是沒有時間讀書的。
我讀書時，有時能快速準確地找到想讀的書，這說明我對自己的心情很了解；有時在書架前來回徘徊沒有結果，這就證明我是在迷茫期，找書的時間竟然超過了讀書的時間。
在尋找什么呢？其實是在尋找自己的心情。
當然，由于我工作的性質和個人的喜好，我對文學作品的閱讀相對要多一些，這就決定了我對文學作品內容的認識和感悟。
有人認為，在悲傷時盡量多讀一些快樂的書，以免“抽刀斷水水更流”。我卻以為悲傷時，要去讀更悲傷的書，只有這樣才能更好的治療悲傷。當然，快樂就去找一本更快樂的書，讓快樂“發(fā)揚光大”。要是恨誰，就把文學作品中極其惡劣卑鄙無恥的人想象成誰，這樣書讀完了，仇恨也就消解了。
我讀書更重要是為了寫作，這是我讀書的目的，也是我讀書的意義所在。因為文學作品能讓人想起往事，是文學與生活相聯(lián)系的方向之一。
我童年時家住在小醫(yī)院附近，有一次醫(yī)院里“武斗”死了一個人，就放在太平間，但是第二天就抬走了。我們幾個小伙伴就互相打賭說，誰敢去太平間里呆一會？當時是“文革”期間，是“天不怕地不怕”的時代，于是我就自告奮勇的走進了小屋，坐到了光溜溜、陰森森的床板上……成年后，每當想起這件事，不覺有些“后怕”，后來讀海涅的詩集，其中有一句是“死亡是涼爽的夜晚”，我忽然感到這不正是我那時的感受嗎？嘿，沒想到海涅把我一個遺忘的童年的精彩的經(jīng)歷給叫回來了，這就是文學真正的魅力所在。所以讀書不是單向度地欣賞，而是相互喚起、相互創(chuàng)造。
我在寫作的“瓶頸”期，特別是遇到“糾結”的地方，更多的是向文學作品中尋求“靈感”，因為文學作品中蘊含著豐富的人性資源。
比如我在一篇作品中要表達仇恨的產(chǎn)生原因，可是總覺得表達得不盡理想。于是我就當讀到《圣經(jīng)》里的一個故事時，我發(fā)現(xiàn)了秘密。這故事說，出門遠行的富人把財產(chǎn)交給最信任的仆人保管。幾年后，富人想家了，派仆人回去通知，報信的仆人慘遭殺害。富人卻責怪自己，不該派一個口齒不夠伶俐的仆人去；于是又派會說話的仆人去報信，同樣被殺。富人依然沒有生疑，派最心愛的小兒子回去，小兒子也被殺。當純潔和善良到頭，接下來是什么？那就是富人帶著剩下的仆人趕回去，殺掉了壞蛋。這個故事告訴我們不要以為善良、純潔是軟弱的，它們一旦爆發(fā)起來，是任何力量都無法阻擋的。這樣，我就有了一種表達仇恨的標準，我的“瓶頸”也就順利的通過了。
可是接著我又在法國人文主義作家米歇爾·蒙田的《蒙田隨筆》里讀到這樣一個故事：公元十世紀，日耳曼皇帝康拉德三世率兵包圍了巴伐利亞公爵的城堡，發(fā)誓要殺光所有的男人，僅寬限婦女和孩子離開，當然婦女還可以帶走任何想帶走的東西。可是當城門城門一打開，只見所有的婦女都背著自己的丈夫，康拉德三世感動得落下眼淚……這是仇恨的消失，也是一瞬間的事情。于是我表達仇恨的標準，又不得不在仇恨產(chǎn)生后，進一步表達仇恨的消失。當然，這都是讀書帶給我的“靈感”，或者說是讀書提供給我更多的寫作素材。
人來到這個世界上，走過自己的一生，假如人生一世是面對一個大海，他不可能靠游泳游過一生，他必須要有一個依托，要有一個靠山。靠什么？各人有各人的靠法，每個人都有自己的船。我的一生走過來，也有個靠山，也有一條船，就是讀書和寫作。
從我年輕時開始，就認定了我在這個世界上完成自己的一生，需要靠的船是讀與寫。雖然是個小破船，但它能幫助你走過一生。你不能無依無靠，靠游泳，游不過去，半路上就淹死了。當然船和船是不一樣的，有的人可能有快艇，有的人可能也就是個木筏，但是不要羨慕有快艇的人，因為人生的路很漫長，他可能一開始走的快，一眨眼就不見了影子。但是別著急，小船雖然沒有什么別的動力，只有自己劃船。但是可能劃到半路上，突然發(fā)現(xiàn)那個快艇沒油了，這時候還不如木筏。所以我覺得讀書和寫作是一種信仰，一種支撐我走下去的燈塔，當然，任何信仰都是一樣。
關于讀書，我有三個建議不知道是否合適：一是讀經(jīng)典。因為這些經(jīng)典已經(jīng)經(jīng)過了歷史的篩選，對人類有重要的價值；二是讀有價值的新書，了解當下其他人的所思所想，接觸時代的前沿，這對于視野打開很有幫助；三是讀閑書，在生活中熟悉“非功利性”的閱讀，也就是和自己的工作或生活不直接相關的書籍，這種閱讀會對人生發(fā)生潛移默化的重要影響。
讀書，既是個人的事情，同時也是全社會的事情。當我們靜下心來，點燈開卷，這是個人的小時光；當城里洋溢著書香，鄉(xiāng)間回蕩著書聲，這就成了一種社會現(xiàn)象和風尚。隨著時代的發(fā)展，人們不僅在閱讀中汲取知識，也不斷適應著閱讀方式的演變，思考著人類與書籍的關系。
科技的進步，多媒體的出現(xiàn)，為閱讀的多樣化、便捷化提供了條件。閱讀的渠道多了，形式和內容豐富了，從傳統(tǒng)的紙質閱讀，走向移動終端閱讀、聽書等各種形式的閱讀。當下的閱讀總體上是向好的。越來越多的人讀書，越來越多的人讀經(jīng)典，讀好書。城市的進步、科技的發(fā)展為閱讀帶來了很大變化。閱讀不只是個體的生存方式，還是人們融入群體的社交手段?？萍嫉陌l(fā)展也讓閱讀的形式發(fā)生了巨大變化。閱讀變得前所未有的方便。買書不必去書店，動動手指，書就會送到你家門。你可以讀紙書，也可以讀電子書，還可以聽書。從這些方面說，這確實是個閱讀的好時代。
當然我認為讀書目的更在于使用，否則就成為“死讀書”和“讀死書”了。所以，無論寫作也好，搞科研也好，讀書都是為了應用。我讀書的目的就是為了寫作，或者說是為了更好、更有深度的寫作。
當然，我最多最刻苦的讀書是在撰寫《民國社交圈》的過程中，現(xiàn)在我的《民國社交圈》一書已經(jīng)出版發(fā)行，回想當年的寫作過程，我深深感到讀書對于我?guī)椭?，可以說我的《民國社交圈》一書就是在各種資料的積累上才得以完成。這期間，不僅讀完了自己手頭的所有書籍，還跑遍了各大圖書館、資料室，其中不僅包括文字書籍，還有大量的書法、美術、攝影、篆刻等,可以這樣說，那就是：為了七年磨一劍，攻得千本大部頭。
徐品，遼寧省作家協(xié)會會員，撫順市作協(xié)理事兼紀實文學委員會主任，《玄菟旬刊》主編。1977年開始發(fā)表文學作品，有數(shù)百篇作品散見于《小說月刊》、《北京文學》、《短篇小說》、《陽光》等刊物并多次獲獎，有作品入選教育部編選的小學生閱讀書目。著有詩歌散文集《精衛(wèi)鳥》、長篇歷史傳記文學《民國社交圈》、長篇歷史小說《一號偽裝者》、長篇小說《太陽里的冬天》，2013年獲首屆撫順作家獎。
李納，一個靈魂有香氣的女子，聲音布道，傳遞美好。范讀導師、心理咨詢師、主持人、金話筒金獎得主、普通話一級甲等、主任播音員、誦讀藝術的資深傳播者、播音主持專業(yè)職業(yè)生涯三十六年。
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