關(guān)鍵是要有真學(xué)問
王俠
學(xué)問之光，不問出處。在歲月的長河中，學(xué)歷常被視作衡量知識(shí)的標(biāo)尺，然而，它并非是智慧的唯一源泉。毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，偉大的教員，偉大的總設(shè)計(jì)師，他的學(xué)歷或許只是師范生，但這并不能阻擋他成為大思想家、大哲學(xué)家、大學(xué)問家、大理論家、大軍事家、大詩人。他的思想如璀璨星辰，照亮了中國的歷史天空，甚至是世界的歷史；他的詩詞如黃鐘大呂，激蕩著民族的靈魂。他用親身經(jīng)歷告訴我們，學(xué)問的深度與廣度，遠(yuǎn)比那一紙學(xué)歷更具力量，這個(gè)是關(guān)鍵。即使有幾十個(gè)學(xué)歷，干不出好事，人事，實(shí)事，又有什么用？
“問蒼茫大地，誰主沉?。俊边@是青年毛澤東的豪邁之問，也是他一生求索的起點(diǎn)。他的筆下，有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的壯志豪情，有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的磅礴氣魄。他的思想，從湖湘大地的煙火氣中汲取營養(yǎng)，在革命的烽火中淬煉升華。他沒有高學(xué)歷的光環(huán)，卻以卓越的智慧和遠(yuǎn)見，開創(chuàng)了一個(gè)世界偉大的新時(shí)代。
在歷史的舞臺(tái)上，像毛澤東這樣學(xué)歷不高卻成就非凡的人物，絕非個(gè)例。曹谷溪，這位在文學(xué)領(lǐng)域熠熠生輝的名字，同樣用他的筆觸書寫了傳奇。他的文字，質(zhì)樸而深沉，如同黃土地上生長出的莊稼，扎根于泥土，卻能開出絢麗的花朵。他的作品，沒有華麗的辭藻堆砌，卻有著直擊人心的力量。他用文字記錄著生活的點(diǎn)滴，講述著平凡人的故事，卻在平凡中挖掘出了人性的光輝。在黃土高原上是迎風(fēng)飄揚(yáng)的一面文學(xué)旗帖！
學(xué)歷，或許是一種起點(diǎn)，但它絕非終點(diǎn)。它只是人生道路上的一塊磚石，而非通往成功的唯一道路。在知識(shí)的海洋中，真正能航行千里的是對知識(shí)的渴望與追求。那些學(xué)歷不高卻成就卓越的人，正是憑借著對知識(shí)的熱愛與執(zhí)著，才在各自的領(lǐng)域中留下了濃墨重彩的一筆。
古往今來，多少仁人志士，未曾受過高堂之教，卻能成就一番事業(yè)。諸葛亮，躬耕于南陽，未出茅廬，卻已知天下三分。他的智慧，源于對時(shí)局的洞察，對人心的把握，而非書本上的條條框框。他用一生的心血，輔佐劉備，成就了蜀漢的輝煌。他的《出師表》，字字珠璣，是忠誠與智慧的結(jié)晶，卻并非出自高學(xué)歷的雕琢。
又如司馬遷，遭受宮刑之辱，卻在困境中完成了《史記》這一偉大著作。他的筆下，有帝王將相的風(fēng)云變幻，有市井小民的悲歡離合。他用文字記錄了歷史，卻也用歷史成就了自己。他的學(xué)問，不是從書本中得來，而是從生活的磨礪中感悟。他的堅(jiān)韌與執(zhí)著，讓他在困境中綻放出耀眼的光芒。
在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷的重視程度似乎越來越高，然而，我們卻不能因此而忽視了真正的學(xué)問。學(xué)歷只是知識(shí)的一種外在表現(xiàn)形式，而學(xué)問則是知識(shí)的內(nèi)核。一個(gè)真正有學(xué)問的人，不會(huì)被學(xué)歷所束縛，而是會(huì)在生活的點(diǎn)滴中汲取智慧，在實(shí)踐的磨礪中提升自我。現(xiàn)在，一些地方首先是看其學(xué)歷，這是非常不值得提倡的。
那些學(xué)歷不高卻成就輝煌的人，他們用自己的經(jīng)歷告訴我們，學(xué)問的獲取并非只有一條道路。它可以是書本上的知識(shí)，也可以是生活中的經(jīng)驗(yàn)；它可以是課堂上的講授，也可以是實(shí)踐中的探索。學(xué)問的深度與廣度，取決于一個(gè)人對知識(shí)的渴望與追求，而非學(xué)歷的高低。
在知識(shí)的殿堂中，學(xué)歷或許僅僅是一張入場券，但真正的學(xué)問卻需要用心去感悟。那些學(xué)歷不高卻成就非凡的人，正是憑借著對知識(shí)的熱愛與執(zhí)著，才在各自的領(lǐng)域中留下了濃墨重彩的一筆。他們用自己的經(jīng)歷告訴我們，學(xué)問的獲取并非只有一條道路，而是在生活的點(diǎn)滴中汲取智慧，在實(shí)踐的磨礪中提升自我。
讓我們不要被學(xué)歷的表面光環(huán)所迷惑，而應(yīng)關(guān)注那些真正有學(xué)問的人。他們或許沒有高學(xué)歷的頭銜，但卻有著對知識(shí)的熱愛與追求。他們用自己的智慧和汗水，在各自的領(lǐng)域中創(chuàng)造了輝煌。他們的經(jīng)歷，如同一盞明燈，照亮了我們前行的道路。
在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們更應(yīng)重視學(xué)問的本質(zhì)，而非學(xué)歷的外在形式。讓我們以毛澤東、曹谷溪等人為榜樣，用對知識(shí)的熱愛與追求，去書寫屬于自己的輝煌篇章。一個(gè)人學(xué)歷或許不高，但其學(xué)問卻可以無邊無際。只要我們用心去感悟，用智慧去探索，就一定能在知識(shí)的海洋中找到屬于自己的位置，成就一番事業(yè)。
學(xué)問之光，不問出處，真才實(shí)學(xué)，鼎力為眾。讓我們在追求人類命運(yùn)與前程似錦的道路上，不忘初心，砥礪前行。學(xué)歷低的人，努力一把之后是可以做成高人的！
臧平立書法
