作者簡介:沈振輝，貴州省貴定縣實驗小學(xué)教師。貴州省紀(jì)實文學(xué)會員，黔南作家協(xié)會會員，貴定縣作家會員。曾經(jīng)在《青海湖》《貴州教育報，教育論文在《維普》發(fā)表?！陡咴系哪翀觥吩谫F州省脫貧攻堅報告文學(xué)征文中獲優(yōu)秀獎，并收入“黔南州脫貧攻堅”叢書。
又到一年六一節(jié)。五顏六色的彩旗插滿了校園的每一個角落，彩帶在操場上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。鑼鼓喧天，號角齊鳴歡笑聲此起彼伏。白襯衣，黑褲子，白網(wǎng)鞋穿起來。戴在脖子上的紅領(lǐng)巾像一叢跳動的火苗，在這特別的白色世界里最耀眼了。
活躍在我身邊的孩子臉上綻放著童年的活力。他們像一群快樂的小鳥，像春天綻放的花兒，那幸福的味道，快樂之情溢于言表。這就是六一國際兒童節(jié)日的情景，是孩子們自己的節(jié)日，怎能叫孩子們不開心呢?
這種日子，于孩子們是開心的，于我卻是充滿著無限回憶，無限懷念的。時不待我，再回首往昔已是童顏變鶴發(fā)。
隨著人生的時間不停地向前推移，我覺得一切都變了，變得那么陌生，變得那么不可思議！成年人的歌唱得越來越沉重。我這幅身體和心理更加成熟，反而是青少年的心結(jié)卻愈發(fā)變得靈動起來，活絡(luò)起來。尤其是六一兒童節(jié)前排練各種節(jié)目時那令人心潮澎湃，血脈噴張的音樂響起來的時候，我仿佛又回到了童年，回到屬于我成長的那個年代中去。
小學(xué)六年時光里，我只有幸過過兩個真正屬于孩子們的六一兒童節(jié)。至今想起，那兩個節(jié)日在我的小學(xué)生涯中是如此的深刻。人，往往都是奇怪的，越是少得可憐的東西才會越覺得彌足珍貴，記憶才更加深刻哩。我也不例外。
我小學(xué)的前四年是在老家的村級校點讀的。學(xué)校里有三個老師。三個老師中，有兩個是民教，一個是代教。一個約為六十來歲的胡子拉渣老頭，滿頭的銀絲亂蓬蓬的，似乎幾十年沒有和梳子打過交道了。他姓劉，劉老師一邊教我們讀書，一邊在放學(xué)后忙著耕種家里的水田和地。農(nóng)忙時節(jié)，可以先放假回家的那種。一個初中剛畢業(yè)的年輕小伙，姓蔣。蔣老師嘴上的胡須黝黑黝黑的，笑起來臉上兩個淺淺的小酒窩特別顯眼，和我們講話還有點羞澀。其實蔣老師就是一個大孩子，一個剛走出校門且涉世未深的大孩子罷了。他沒有來教我們之前，學(xué)校里就只有那個劉老頭(我們?nèi)〉镁b號)。另外還有一個老師，姓李。李老師家是老家外縣。說他家是我老家外縣的，其實離我們學(xué)校所在地也才十幾公里，只不過和我們不是一個縣屬管轄。
那個年月，我們的學(xué)校也是村級完全小學(xué)，從一到六年級，全校師生各年級加在一起，一百來人。他們一人負(fù)責(zé)兩個年級的復(fù)式班教學(xué)，沒有幼兒園，五歲以上的孩子就隨班就讀。一部分人相當(dāng)于現(xiàn)在的學(xué)前班。三個老師一個釘子兩個眼，根本就走不開。為我們過六一兒童節(jié)？只有天知道。也不知道他們根本不懂有這樣一個節(jié)日，還是要忙于自家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事情，抑或是有心無力？
況且要參加六一節(jié)活動，只有到學(xué)區(qū)中心校去，那是絕對不現(xiàn)實的。從我老家到鎮(zhèn)上，要走三個多小時的山路，低年級孩子們怎么可能走得了？另外，就算在學(xué)校里組織我們過節(jié)，三個大老爺們，老的老小的小，連跳舞是啥玩意兒都不知道，怎么過？只好作罷了。我只記得我小學(xué)生活的前四年里，從沒有這方面的記憶。
如果不是我轉(zhuǎn)學(xué)到昌明區(qū)打鐵鄉(xiāng)小學(xué)就讀，而是繼續(xù)留在老家讀書，也許根本不知道公歷年里還有一天，那一天是屬于兒童們的節(jié)日的事情來。
那年春天，跟隨父親轉(zhuǎn)到打鐵小學(xué)繼續(xù)讀。那個學(xué)期我迎來了人生中的第一個六一兒童節(jié)。那一天，所有的學(xué)生都穿著白色的節(jié)日衣服，白色的網(wǎng)狀鞋子，黑色的褲子。新學(xué)校的學(xué)生有五六百人，活動開始前興時游街。游街時鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。放鞭炮，有街上的居民買的，有學(xué)校自己買的，有外地人來做生意，為慶賀孩子們的節(jié)日買的。樂器，除了有一面由三個人扛著游街的大鼓外就沒有了。偶爾一兩次，有家長吹嗩吶的也來湊熱鬧，樂器音響僅此而已。即使是僅此而已，但是我們，我們所有的師生，依舊照樣玩得不亦樂乎。因為，老師們不記個人得失，不辭辛勞為孩子們的六一兒童節(jié)排練節(jié)目。三五個學(xué)生，七八個人就可以排練一個節(jié)目。低年級學(xué)生排練節(jié)目，需要老師們指導(dǎo)和伴唱，高年級學(xué)生幾個人約好后就能自唱自演，組織排練了。
他們都非常厲害。表演的節(jié)目不進(jìn)行評好、中、差，只純屬于表演。一個人一支笛子，一個人的迪斯科，一個人的霹靂舞，三五個人的自導(dǎo)自演舞蹈，一個人的山歌。家校師生們共同參與的當(dāng)?shù)孛褡骞?jié)目，如竹桿舞，板凳舞，丟手絹都是可以的。只要你一個人，一個團(tuán)隊有膽量上臺去表演，都是非常受歡迎的。節(jié)日表演到中途時，有意安排到另外一個環(huán)節(jié)。那是每一名小學(xué)生都眼巴巴盼望著，希望得到的表彰了。表彰一年來在各方面都表現(xiàn)好的優(yōu)秀的學(xué)生干部，優(yōu)秀少先隊員，三好學(xué)生。臺下，我看著獲得獎勵的同學(xué)手里捧著那鮮紅似火的獎狀，臉上綻放著的那如春花般的笑容，我都有點兒嫉妒了。
我知道我是新轉(zhuǎn)來的，完全沒有機(jī)會享受這份殊榮?，F(xiàn)階段里，起碼是不行的，老師也不會給我。我只有嫉妒罷了，只有羨慕罷了。羨慕嫉妒之余，我想得更多的是立志去獲得獎勵，教育宣傳提倡五講四美。我優(yōu)先從德智體美勞品各方面去努力學(xué)習(xí)，去努力爭取下一年的表彰名額。我默默惦記著這個事情。
被邀請來參加活動的老爹看見我那火辣辣的眼神，像是打趣，又像是鞭策地說到:“獲得獎勵的同學(xué)各方面都要表現(xiàn)得很好，特別是成績更不消說。六一節(jié)獲得的獎勵從來都是含金量最高的，你下一步會爭取得到嗎?”我沒有回答老爹的話，但是卻把這事兒悄悄地埋藏在心里。
六年級一年，我每天都起早貪黑，珍惜每分每秒鐘。功夫不負(fù)有心人，在那個令我難以忘懷的六一兒童節(jié)里，我終于如愿以償，捧回紅彤彤的獎狀。我心潮澎湃。獲得獎狀肯定是開心的，那種開心源自于心底里，難以自拔的愉悅。
高興過后，就是冷靜地思考。其實，我的各方面表現(xiàn)并不是最優(yōu)秀的，當(dāng)然也可圈可點。為了讀書，為了實現(xiàn)心中的夢想，我每天早上早早地起床，洗漱后就到學(xué)校旁邊的河灘上去背書。和好友江約定，誰起得最早就互相拍門，提醒對方該是起床背書的時候了。我們倆還因為一次誤會鬧起了小矛盾。那天早上，從外面背書歸來的我們在教室門口相遇，要不是同學(xué)們拉開，我們倆肯定得打起架來呢!
幾十年以后，我們在一次聚會上還為當(dāng)初的事情津津樂道。同時也感慨，我們那一代人努力讀書的精神是值得回憶的。讀書，通過讀書改變了我們每個人的命運(yùn)。因為際遇，我們走到了一起，一起歡歌笑語，一起拼勁讀書，一起逗鬧嬉樂。
越是臨近畢業(yè)，接近小升初考試時間節(jié)點，我們所有人的讀書氣氛更加高漲。從黎明時分開始，到河灘上，到學(xué)校后面松樹林中背書，讀書的同學(xué)越來越多。一時間，我們班(那時候只有一個畢業(yè)班)的讀書激情越發(fā)濃郁。大家你追我趕，爭先恐后都在和自己搶時間，為青春搶時間，連平時調(diào)二郎鐺的墨二狗都不由自主地捧起書本自發(fā)朗讀背誦。
我們班在歷次區(qū)統(tǒng)考中，總體成績成芝麻開花節(jié)節(jié)高。我們的努力，我們的進(jìn)步，班主任羅紹明（后來他讓我們都叫他明哥）老師暗暗地看在眼里，悄悄地樂在心里頭。
對于我，在小學(xué)讀書生涯的沖刺階段，明哥獎勵給我的那張獎狀猶如一團(tuán)跳動的火焰，一瞬間點燃了我心中的夢想。后來，我也步入明哥的后程，手執(zhí)教鞭在三尺講臺上揮灑青春。時至今日，我還能深深理解，老師的鼓勵是無窮力量的源泉，是無可替代的。
鑼鼓聲響，號角齊鳴，在震耳欲聾的音樂聲中，我又想起我們的明哥來。明哥，您還好嗎？
