《短歌絲語》文/牧夫
老照片
在閃光燈中
春天變成了黑白
紅的花兒變成了黑白
綠的葉兒變成了黑白
鍋碗瓢盆變成了黑白
快樂的日子變成了黑白
四季日月變成了黑白
在生活變成黑白的歲月里
黑白的生活漸漸發(fā)黃
春天變成了秋天的顏色
不變的是我淡淡的
定格在發(fā)黃的秋天里的鄉(xiāng)愁
布票
前年穿著哥哥補(bǔ)丁的衣服過年
去年過年時媽媽又補(bǔ)了一塊
在針起針落中
許給我明年做一件新衣的愿
可我知道日子的難
為剛工作的姐姐置了一套新衣
縫了一床新被
全家的布票早已用完
年關(guān)鄰近
小朋友們都做了新衣
八歲的我感到很委曲
淚下咽時卻含笑對媽媽說
“媽媽，我不要新衣啦”
媽媽把我扯進(jìn)懷里
“乖乖
再難
今年也要穿著新衣過年”
為給我做過年的新衣
媽媽到朱嬸家借了三尺布票
扯來一塊“華達(dá)呢”學(xué)生藍(lán)
臘月十八
我穿上了媽媽為我做的新衣
高興的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)
前轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)
媽媽喜的左看右看
前看后看
我和媽媽的淚水
一滴又一滴
滴在了“學(xué)生藍(lán)”
煮一鍋希望（糧票）
（上個世紀(jì)六、七十年代，城市居民，每人每月定量二十三斤雜糧）
熬著歲月的火
在鍋底燒著
蒸著日子的氣
頂著鍋蓋從縫隙處擠出
一鍋的紅薯
溢出甜甜的味道
為三個住校的孩子
煮一鍋希望
母親的臉上添了明色
油票
素紗白菜里飄著零星的油花
幾滴油都能數(shù)得清
不是媽媽不舍得放油
每人每月只有二兩豆油供應(yīng)
離月底還有十來天
吃了今天就沒有明天
彎彎的小路
彎彎的小路向原野延伸
行著一位挎著籃兒的少年
身后的那只小白羊
啃著原野青青的草兒
又追著春天跑向遠(yuǎn)方
少年聞到了丁香的味
紅棗的味
黃杏的味
還有酒的味
附:水深不語點(diǎn)評
作為一個成熟的詩人，牧夫老師的《短歌絲語》散文詩表現(xiàn)了出過硬的實力。
老師分別以兒時特殊年代的百姓生活日常的“老物件、老味道”來重溫記憶中的童年往事及揮之不去的鄉(xiāng)愁。以春天特有的天象為背景高歌一曲“春天的歌”，令人讀罷，如沐春風(fēng)。
有人問我，為什么會喜歡牧夫老師的“短歌絲語”系列散文詩？
我以為在于“不枝不蔓”，“彈”無虛發(fā)。幾乎每一個細(xì)節(jié)，每一句詩都緊扣著“時間易逝，歲月不居，鄉(xiāng)愁難忘”這個“核心”意念。
但是卻沒有一句直白生硬的“表述”，完全是以形象、以景物、以細(xì)節(jié)來呈現(xiàn)的。
比如老照片、糧票、布票、油票、童年那條彎彎的小路，每一首都自帶“濾鏡”，充滿那個時代特有的“風(fēng)情和風(fēng)味”。每一首詩里都有一句“畫龍點(diǎn)睛、峰回路轉(zhuǎn)”之妙語。
讓我讀著讀著就濕潤了雙眼?！鞍局鴼q月的火，在鍋底燒著，蒸著日子的氣，頂著鍋蓋從縫隙處擠出，一鍋的紅薯，溢出甜甜的味道，為三個住校的孩子煮一鍋希望，母親的臉上添了明色”。一下子便進(jìn)入主題，成為一條“綱”，統(tǒng)領(lǐng)全詩。
從“黑白老照片歷經(jīng)歲月泛了黃”，到“臘月十八，我穿上了媽媽為我做的新衣，高興的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后轉(zhuǎn)，媽媽喜的左看右看前看后看，我和媽媽的淚水一滴又一滴，滴在了學(xué)生藍(lán)”，延伸到“素紗白菜里，飄著零星的油花，幾滴油都能數(shù)得清，不是媽媽不舍得放油，每人每月只有二兩豆油供應(yīng)，離月底還有十來天，吃了今天就沒有明天”，牧夫老師便從“物”轉(zhuǎn)向了人世間的興衰演變。
作品的涵蓋面和思想深度有了質(zhì)的提升。至此，牧夫老師便得以通過“彎彎的小路”，發(fā)出了他對童年往事的感嘆，他的鄉(xiāng)愁也都是“形象”的，即所謂“借物抒情”。
牧夫老師的散文詩如一幅幅小畫，或?qū)懸饣驅(qū)憣?，出入自如，氣脈通透，慷慨而不凌亂，深沉且有層次，言簡卻飽含分量。
這里所言及的“分量”既指向牧夫“短歌絲語”內(nèi)容的豐厚，也照應(yīng)了作者對文字及情感處理方式的多元化。時間的縱橫與跨度。對于側(cè)重現(xiàn)實點(diǎn)位的“短歌絲語”來說，無疑是一種挑戰(zhàn)。
但牧夫老師以“細(xì)節(jié)的勾勒”嵌入一種強(qiáng)烈的“童年鄉(xiāng)愁”情懷。以搖曳生姿的文筆和真摯的情感，讓我再次感動于牧夫老師對于生活動感的敏銳捕捉與豐滿理解，并沉醉在老師的“鄉(xiāng)愁”里，也憶起了我的童年往事。
