清明札記
黃燦紅
來源：詩散文研究
清明清晨，還在床上就聽到了淅淅瀝瀝清明雨的聲音。細雨洗凈的天空澄澈如嬰孩眼眸，大自然的草木抖落冬霜桎梏，將積蓄已久的綠意潑向了人間。農(nóng)場在深深淺淺的綠色中迎來了一波“農(nóng)場主商戰(zhàn)體驗營”的孩子，也迎來了詩散文協(xié)會家庭采風日。遠遠近近的有鞭炮聲傳過來，那是清明祭祀的聲音。這是一個生者與逝者共享的節(jié)氣--當新芽鉆出舊土，我們似乎聽到時光機輪回的輕響。
清明草
早些天就能在基地上看到有銀綠色的小苗，開著小黃花，葉子上似乎還有著一層薄霜，卻有著毛茸茸的暖感。有采草人蹲在那，一蔸一蔸，很細心的連根拔起。它的學名叫“鼠曲草”，當?shù)厝私兴八佔印薄?/p>
將“水膩子”搗碎或者取汁，與糯米和在一起，便有了在蒸汽中蘇醒的青玉團子或者是在油鍋中金黃而透著鮮綠的水膩子粑粑。把青團和水膩子粑粑端上餐桌，先人嘗過的春味便重疊在了現(xiàn)代人的新綠里。
艾蒿
基地風車長廊處，一片一片，艾草的劍形葉片刺破晨霧，像無數(shù)指向天空的綠箭頭。這是土地饋贈的苦口良藥，亦是頒發(fā)給越冬者的勛章。
一個很好的朋友贈送給我一個文創(chuàng)艾錘，一個用緞面布裹著的軟軟的錘子里裝著滿滿的艾絨，在辦公室坐久了，拿這個錘子在背上肩上輕輕的敲，淡淡的艾香裊裊，瞬間就有心曠神怡的感覺。家里床頭上，還靜靜躺著孩子們送給我的手作艾草小香包。有個孩子說：今年，我們用艾草來做花露水和蚊香吧。
桐花
紫云英還在田畦醞釀詩行，桐樹已把整部春曲掛滿枝頭。作為清明節(jié)氣使者的桐花，無需葉的襯托，滿樹綻放，淡紫喇叭花朝天吹奏，是賀春也是別冬。想起老家溪水旁的那株桐樹，當暮色漫過溪澗時，就有落花旋成水中風車，暗香卻攀著炊煙登上了月船。那條路是去往父親安睡之地的必經(jīng)路。
桐花是雄花先行離開大樹，按照桐樹的生長邏輯是要讓雌花有更多的養(yǎng)分孕育桐子。母親把整朵整朵的桐花曬在竹篩里，裝著桐花的棉布枕頭便浸透了清明月光。也有人收集桐花，說是可以做成桐花茶、還可以和上面粉炸著吃.....
柳枝
基地的池塘邊，幾株垂柳蘸水為墨，書寫間，墜落的墨點化作蝌蚪游向春深。折枝時斷口沁出清亮汁液，像樹木捧出的乳漿。前幾天折下來做活動的柳條悄然萌發(fā)出新芽--神奇的春天總能在傷口處找到出路。
我們從長廊走過，春風也穿廊而過，柳枝條在水中劃過一圈一圈漣漪，二月蘭在風中悄悄的綻放，孩子們追逐春天的笑聲穿過淡淡的紫和柔柔的綠，蕩漾在漣漪里。
彩虹
清明第三候，便是“虹始見”。也是在最后一朵桐花入泥的時候，我們就能看到彩虹。采蕨人立在虹光里，竹籃盛滿清明草、艾蒿與帶露的柳芽。小溪里的蝌蚪也已褪尾成蛙。
此刻艾香滲入巖層，柳影寫入池塘，桐葉已展風姿——所有離去，都在醞釀重逢的姿勢。清明是天地設下的驛站，在此處，逝去的化作春泥，新生的破土向陽。我們以草木萬物為札，收獲時光隱喻：在自然物候編織出來的生命密碼里，生命原是一場周而復始的奔赴，所有的終又何嘗不是始？所有的離去又何嘗不是醞釀著重逢？落紅不是無情物，化作春泥更護花。
作者簡介：黃燦紅，湖南蔓青藤教育科技有限公司創(chuàng)始人，蔓青藤三生自然教育研發(fā)創(chuàng)始人，寧鄉(xiāng)市詩散文協(xié)會理事兼副秘書長。
編輯：白清
