讀書的真諦
——獻給第30個“世界讀書日”
李學(xué)威
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。讀書是一種享受，是人生的一種風(fēng)景。
我們說，書籍是人類進步的階梯，是了望世界的窗口，是知識的源泉，書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體。隨著物質(zhì)財富的增加，必然追求有更豐富的精神生活。古人崇尚“開卷有益”，現(xiàn)代人倡導(dǎo)“知識改變命運”，一本《共產(chǎn)黨宣言》讓無數(shù)追求者為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，改變了國家命運和個人命運，便是對讀書最好的詮釋。
把閱讀作為一種生活方式，將其與工作方式相結(jié)合，不僅會增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會增強社會的道德力量，增強國家的軟實力。這不僅是我們的傳統(tǒng)文化所要求的，也是一種社會新時尚，更是時代和社會發(fā)展的大勢所趨。
古人云，“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不吃飯則饑，不讀書則愚”。書能移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識，交流信息，表達(dá)靈感，讓人煥發(fā)青春。書是智慧的源泉，書是想象的翅膀，書是生活的方向盤。書中蘊含著無窮無盡的奧秘，可讓你不出門便曉天下事。
“萬般皆下品,惟有讀書高”雖有偏頗，但讀書凈化心靈，陶冶性情，激勵斗志的作用已為古今驗證。讀現(xiàn)代的書就是與同時代的人作精神上的溝通交流，讀古人的書就是穿越時空感受古圣先賢的精神遺產(chǎn)。
多讀書可以增長知識，增加見識，可以陶冶情操，自信從容，可以修身養(yǎng)性，溫文爾雅，可以辨別真?zhèn)?，提高能力，可以讓我們擁有“運籌帷幄，決勝千里”的信心。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，讀書必須持之以恒，才能不斷的汲取書中的知識營養(yǎng)，提高自身的才智與能力。走馬觀花，蜻蜓點水，浮光掠影都是讀書之大忌。在日常生活中，讀書不止是要去看一遍，好書要反復(fù)去讀，去看，結(jié)合實際去體會、領(lǐng)悟，才能明白書中所蘊含的道理，在不斷的研讀中獲取感悟和力量。
博覽群書，博古爍今，通過閱讀，從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長見識，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的世界觀、人生觀、價值觀。讀萬卷書，行萬里路。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。
書的內(nèi)容豐富多彩、五花八門，不拘一格。“讀活書、活讀書、讀書活?！弊x書的過程，是審美的過程，我們必須去偽存真，剔除糟粕，吸取精華，兼收并蓄，不懈提高。讀書力求學(xué)以致用，把知識與實踐和起來，確?；钭x善用，讀用結(jié)合，功夫下在用字上。讀書如果太死板，不能靈活運用，就是“書呆子”。所以不僅要多讀書，而且還要靈活運用，這樣才會有回報，才會走向成功。
杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！彪m然那是對文人說的，但如果進一步引申，廣而化之，可以看做是只有讀書多，才能有力量。無論干什么，都是如此。世界上，人均讀書最多的以色列人，平均每人每年讀書64本。有人做過統(tǒng)計，從1901年諾貝爾獎設(shè)立到2001年100年間，共有680人獲獎，其中138人為猶太人，高達(dá)五分之一，而猶太人占世界人口的比例僅僅為五百分之一。這個比例令人震撼！
在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，全民閱讀意義更加重大，不讀書可能就會落后，不讀書可能就會被淘汰！人是這樣，國亦如此。這是時代的要求，這是歷史的責(zé)任，當(dāng)然也是提高、完善我們每個人素質(zhì)的不二選擇。如果我們?nèi)鐣娜硕寄莒o下身來抽出時間讀書學(xué)習(xí)，不僅能提升個人，更能強盛國家，而且能改變?nèi)鐣木衩婷?，有了物質(zhì)和精神的雙重正能量，我們所建成的小康生活才算完美，我們的國家才能屹立于世界民族之林，實現(xiàn)幾代人追求的中國夢。
