在東營(yíng)市的晨光暮色里，總能捕捉到馬杰年老師悠然的身影：有時(shí)他靜坐在廣利河畔垂釣，釣竿輕揚(yáng)間與水波低語；有時(shí)踩著輕快的舞步，在社區(qū)活動(dòng)中心的音樂里舒展身姿；更多時(shí)候，他伏案執(zhí)筆，將生活點(diǎn)滴化作躍然紙上的詩行。這位66歲的退休教師，用四十余載教學(xué)生涯培育桃李，又在退休后以多元熱愛續(xù)寫著精彩人生。
1977年初春，年輕的馬杰年老師站上講臺(tái)，從此開啟了長(zhǎng)達(dá)四十余年的教育征程。作為小學(xué)高級(jí)教師，他始終相信教育是心靈的對(duì)話。課堂上，他用生動(dòng)的故事串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，讓枯燥的文字化作孩子們眼中的星光；課后，他俯身傾聽孩子們的童言童語，把學(xué)生們的奇思妙想當(dāng)作珍寶。家訪路上，他曾冒雨為留守兒童補(bǔ)課；運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，他和孩子們一起歡呼吶喊。這份對(duì)教育的赤誠(chéng)，讓他收獲了無數(shù)學(xué)生的敬愛，畢業(yè)多年的學(xué)生回到東營(yíng)，總不忘帶著鮮花敲響他的家門。
退休后的馬杰年老師，將生活過成了詩意與煙火交織的畫卷。定居?xùn)|營(yíng)后，這座石油之城的雄渾與溫柔，成了他創(chuàng)作的靈感源泉。他漫步黃河入?？?，看蘆花紛飛，寫下“風(fēng)搖白羽千重浪，日染金灘萬點(diǎn)光”的詩句；穿梭于東營(yíng)老街巷，感受市井溫情，又在散文里記錄下煎餅攤前的熱氣，鄰里嘮嗑的家常。這些作品陸續(xù)登上“濱州頭條”，讓他在網(wǎng)絡(luò)世界也擁有了眾多讀者，有人留言：“馬老師的文字，讓我重新發(fā)現(xiàn)了身邊的美?！?/div>
垂釣與舞蹈，則是他生活的另一種韻律。周末清晨，他常帶著自制的漁具來到東八路濕地，一竿一線，在水波蕩漾中沉淀思緒。當(dāng)浮標(biāo)輕顫，魚兒上鉤，那份喜悅?cè)缤瑢W(xué)生時(shí)代解開難題般純粹。而夜幕降臨時(shí)，他換上舞鞋，在社區(qū)舞蹈隊(duì)的集體舞中，與同齡人踩著節(jié)奏旋轉(zhuǎn)。舞步里沒有年齡的桎梏，只有對(duì)生命的熱愛與享受。垂釣與舞蹈勾勒出他晚年生活的和諧樂章。
從濱州到東營(yíng)，變的是生活的城市，不變的是馬杰年老師對(duì)生命的熱忱。這位在講臺(tái)上耕耘半生的老教師，如今依然用文字傳遞溫暖，用行動(dòng)詮釋熱愛。他的故事，恰似東營(yíng)的黃河水，在歲月流淌中，激蕩出動(dòng)人的浪花。
2025.5
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