今天，我學(xué)習(xí)了孟國泰先生的《高快學(xué)習(xí)方略》中的《高快自學(xué)法》部分，其中詳細(xì)闡述了十一種自學(xué)方法，令我受益匪淺。接下來，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)剬ψ詫W(xué)的認(rèn)識與思考。
近期，我頻繁接觸到這樣的觀點：其一，最佳的教育方式是引導(dǎo)孩子學(xué)會思考，因為思考是學(xué)習(xí)的核心邏輯。其二，自學(xué)是所有學(xué)生的必修課。一旦掌握了自學(xué)的能力，學(xué)習(xí)將變得輕松自如，甚至成為一種樂趣。
我深感自己非常幸運。八十年代初，當(dāng)我踏入小學(xué)時，教育尚未如今日這般競爭激烈，但課程設(shè)置全面，課外活動豐富多彩。我至今仍記得一位地理老師，在復(fù)習(xí)課上讓我們默寫，并宣布誰先默寫完誰先出去玩。這種看似簡單粗暴，實則效果顯著的方法，總能迅速激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力。有一次，任務(wù)是默寫“長江”等相關(guān)內(nèi)容，我第一個站起來，老師直接讓我去玩，并對其他老師說：“第一個站起來的肯定背會了，不用檢查?！甭牭竭@話，我當(dāng)時心里別提有多高興了。
再者，五年級下學(xué)期（當(dāng)時實行五年制），五一過后課程便已結(jié)束，老師開始帶領(lǐng)我們進(jìn)行總復(fù)習(xí)。小升初考試在當(dāng)時也相當(dāng)重要，要考取縣重點或市重點學(xué)校。我的班主任（同時教授語文和數(shù)學(xué)）對我和另一位女同學(xué)說：“你倆不用在教室上課了，自己去前面的空教室學(xué)習(xí)吧，有不會的問題過來問就行?！庇谑牵覀兏髯詭е缎W(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》和《小學(xué)語文總復(fù)習(xí)》兩本書，在那個空教室里共同學(xué)習(xí)了兩個月，最終以優(yōu)異的成績考入了縣重點班學(xué)習(xí)?；叵肫饋?，我的自學(xué)能力正是在那段時間得到了顯著提升，為后來的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。
進(jìn)入師范后，課程繁多，但大家都學(xué)得充實而快樂。每晚熄燈后，時間尚早，同學(xué)們便會提議復(fù)習(xí)某個科目。當(dāng)輪到歷史復(fù)習(xí)時，我便成了主角。那時我特別喜歡歷史，復(fù)習(xí)中國歷史時，我會按時間順序?qū)⒈緦W(xué)期歷史內(nèi)容的大事件一一羅列，以此為主線展開復(fù)習(xí)，并與同學(xué)們交流。復(fù)習(xí)世界歷史時，我們則逐個事件進(jìn)行復(fù)習(xí)，從事件的時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果、影響等方面展開討論，氣氛熱烈。那時，我的歷史學(xué)得非常好，不僅掌握了書本知識，更融入了自己的思考。這個過程其實就是孟國泰先生所提到的自學(xué)方法的綜合應(yīng)用。
今天，我們有幸結(jié)識孟先生，接觸到這些先進(jìn)的教育理念和有效的學(xué)習(xí)方法。我將主動學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會其精髓，以指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)和工作。
作者：焦美琴（三晉名校實達(dá)中學(xué)大先生）
青力點評
實達(dá)大先生焦美琴的讀后感的自己的經(jīng)歷為線索，生動地展現(xiàn)了自學(xué)的重要性和有效性。通過回憶小學(xué)和師范時期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，作者巧妙地與孟國泰先生的自學(xué)方法相結(jié)合，使文章既有深度又具可讀性。文章條理清晰，語言流暢，能夠引發(fā)讀者對自學(xué)方法的思考和興趣，是一篇兼具啟發(fā)性和實用性的讀書分享。
責(zé)編：唐盛
