自傳（三十二）☆ 笛韻
文／王平
如夢如幻的陳年舊事，總會在歲月里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，唯有在一抹殘陽下，一彎弦月中才會勾起一星半點(diǎn)的回憶，亦或是對一段美好過往的眷戀。小學(xué)的時(shí)光如白駒過隙，革命的浪潮卻洶涌澎湃，沖刷了知識的殿堂。在人生的十字路口，我迷茫而彷徨，目光卻意外地與案頭的一管竹笛相遇，它幽光閃爍，仿佛在向我訴說著千年的故事。歲月老了，聽故事的人，成了講故事的人；講故事的人，成了故事里的人。千山暮雪，海棠依舊，不被歲月驚擾，晚風(fēng)吹行舟，花路入溪口。
中國竹笛，歷史的見證者，從新石器時(shí)代走來，承載著民族文化的深厚底蘊(yùn)。我被這份古老而靈動的藝術(shù)吸引，毅然加入了吹奏的行列。初握竹笛，我與它之間仿佛隔著一層薄紗，廣琛老師的教誨如同春風(fēng)化雨，讓我懂得了吹氣要如春溪淌過卵石，不急不緩。我每日對著鏡子練習(xí)口型，汗水浸潤了笛孔，使它逐漸變得光滑如鵝卵石。
《北風(fēng)那個(gè)吹》的樂譜攤在桌上，墨跡未干。我細(xì)細(xì)數(shù)著節(jié)拍，一個(gè)音一個(gè)音地攻克。窗外革命的口號聲此起彼伏，我的笛聲卻如秋蟲振翅，微弱而執(zhí)著。終于，完整的旋律從笛管中流淌而出，母親在廚房中感動得抹淚——她以為我在糟蹋竹子。
《紅梅贊》的雙吐音讓我遇到了瓶頸。舌尖在齒間快速跳動，如同困在玻璃瓶中的蜜蜂。廣琛老師示范時(shí)音符如珠玉落盤；輪到我時(shí)卻成了斷線的散珠。每日晨起先練吐音，直到舌根發(fā)麻，鏡中的少年嘴角掛著白沫，但眼神卻異常堅(jiān)定。
最難忘的是學(xué)習(xí)《牧民新歌》的顫音。老師說要讓氣息在腹腔中顫動，如草原上的風(fēng)掠過草尖。我站在窗臺前，想象自己騎著駿馬奔馳，但笛聲卻像瘸腿的驢子。直到某個(gè)黃昏，夕陽將云彩染成馬奶酒的色澤，忽然間手指自己舞動，笛管里飄出了大草原的蒼茫。
梁祝故事源遠(yuǎn)流長，被譽(yù)為愛情的千古絕唱，深受中國人民的喜愛。它不僅是一種文學(xué)形式，也是一種音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)形式。在不同的地區(qū)和群體中，梁祝故事被改編成各種版本，深受人們喜愛?！读鹤！返幕羰亲詈蟮目简?yàn)。手指在笛身上游走，如蝴蝶掠過花叢。我的食指磨出了淡黃的繭。當(dāng)化蝶的旋律終于破繭而出時(shí)，巷口的梧桐葉正飄落如雪。
如今回想那段沒有課本的日子，竹笛的八個(gè)音孔成了我的字帖，蘆柴貼膜的清香成了我的墨水。革命的洪流在外奔涌，我的笛聲卻在斗室里筑起一道透明的墻。廣琛老師說笛子是有靈性的，你喂它以時(shí)光，它必還你以清音。
黎明破曉之際，空中便傳出一陣宛如黃鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱；或是在毫無波瀾的富安古鎮(zhèn)的串場河面上，一名長發(fā)飄逸的女子吹奏的竹笛聲婉轉(zhuǎn)靈動。在生活中，我們不時(shí)聽到或見到這樣的場景，感嘆于笛子那恍若天籟般的悠揚(yáng)。歲月沉淀在笛管中的唾液漸漸結(jié)晶成琥珀，那是時(shí)光的印記也是我與笛子共度的時(shí)光。每一曲終了，都是對過往歲月的致敬與回憶。
☆賞析
文/王劍
此篇散文詩，以竹笛為靈魂之鑰，于革命的滔滔洪流間，筑起一座詩意的棲居。作者以筆為舟，細(xì)膩描繪著習(xí)笛之路：北風(fēng)中的紅梅，見證了笛藝的精進(jìn)，每一抹顫音滑音，都是生命律動的低吟。笛孔，仿佛古老的字帖，唾液凝結(jié)成時(shí)間的琥珀，將傳統(tǒng)器樂提升至文化基因的永恒傳承。在歷史的長河中，一管竹笛，既是一面抵御時(shí)代喧囂的透明屏障，也是穿越千年文脈的時(shí)光之橋。
王平：一位散文海洋中的掌舵者，在“藍(lán)月亮詩刊”的璀璨星穹下綻放，編織了逾300篇光華熠熠的文章。諸如《墨色行吟》的悠然漫步，《月夜書懷》的靜謐低語，《雨夜琴韻》的悠揚(yáng)旋律，以及自傳《童年》的純真篇章，這些作品猶如星辰點(diǎn)點(diǎn)，照亮了文學(xué)的天際。同時(shí)，他也是頂端、網(wǎng)易、今日頭條【朵朵文學(xué)】等平臺的特約作家，以獨(dú)特的文學(xué)之光，點(diǎn)綴著專欄的夜空。自1973年高中學(xué)府門扉輕合，踏上了東臺縣林場知青之旅，那是一段以筆為舟，墨海行舟的年月。在那段歲月里，以《知青》為舵，探索青春與時(shí)代的洪流，不料這部作品因歷史波瀾，被公安機(jī)關(guān)注目審閱，自此散落時(shí)光深處，未再歸還。直至2011年金秋，退休生活重啟筆端，在“藍(lán)月亮導(dǎo)師筆下的世界”重新落墨，尋回往昔文思。
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