縱身一跳的老師
文/佚名
2019年，“我寧死也不道歉！”在鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)教19年優(yōu)秀教師，在親吻自己兒女后，來(lái)到長(zhǎng)江大橋縱身一躍，結(jié)束了自己43歲生命。
2019年6月，陳瑤湖鎮(zhèn)中心學(xué)校，教室里書聲瑯瑯。周安員站在講臺(tái)前，眼神掃過(guò)一張張稚嫩的臉龐。他是學(xué)校有名的“嚴(yán)師”，教齡19年，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。
學(xué)生們怕他，卻也敬他，因?yàn)樗麖牟环笱?，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他都記在厚厚的班主任手冊(cè)里。
那天，一個(gè)叫小杰(化名)的男生又沒(méi)寫作業(yè)。周安員皺了皺眉，拿起教尺，在小杰手心輕輕打了三下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“作業(yè)是你的責(zé)任，不寫就是在偷懶?！毙〗艿皖^不語(yǔ)，事情本該到此為止。
可放學(xué)后，小杰的奶奶沖進(jìn)學(xué)校，指著周安員的鼻子破口大罵：“你敢打我孫子？！”還沒(méi)等周安員解釋，奶奶一個(gè)巴掌扇在他臉上，火辣辣的痛。
圍觀的老師拉開了奶奶，校領(lǐng)導(dǎo)也趕來(lái)勸說(shuō)。為了息事寧人，學(xué)校讓周安員帶小杰去醫(yī)院檢查，費(fèi)用由他墊付。
檢查結(jié)果顯示，孩子毫發(fā)無(wú)損，但周安員的內(nèi)心卻像被劃了一道口子。他站在空蕩蕩的教室里，翻開教案本，喃喃自語(yǔ)：“我只是想讓他記住責(zé)任……”
兩周后，沖突再次升級(jí)。那天課間，周安員巡班時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生正在欺負(fù)女同學(xué)，拳頭毫不留情地?fù)]向?qū)Ψ健?/span>
他快步上前，拉開男生，用力按住他的肩膀制止打斗。男生掙扎著大喊：“你放開我！”混亂中，男生的脖子被壓出幾道紅印。
這本是老師保護(hù)學(xué)生的正常舉動(dòng)，可男生的家長(zhǎng)卻不依不饒。他們沖到學(xué)校，拉起橫幅，圍堵校門，標(biāo)語(yǔ)上寫著：“嚴(yán)師體罰學(xué)生，學(xué)校必須嚴(yán)懲！”家長(zhǎng)要求周安員公開道歉，并賠償一萬(wàn)元。周安員站在辦公室窗前，看著人群，教案本被他捏得變了形。
警方介入調(diào)查，調(diào)取監(jiān)控后認(rèn)定周安員行為并無(wú)不當(dāng)，屬于正常管教。但家長(zhǎng)不服，揚(yáng)言要“告到教育局”。校方迫于壓力，建議周安員私下和解。
據(jù)周安員的妻子回憶，那段時(shí)間，他每天回家都沉默寡言，晚上坐在陽(yáng)臺(tái)抽煙，煙頭在黑暗中一閃一閃。
最終，周安員的岳母瞞著他，私下與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議，賠償930元，協(xié)議書上卻寫著“因體罰導(dǎo)致傷害”。
這份協(xié)議像一把刀，刺進(jìn)了周安員的心。他對(duì)妻子說(shuō)：“19年，我教了上千個(gè)學(xué)生，從沒(méi)害過(guò)誰(shuí)。讓我承認(rèn)體罰，我做不到！”
7月2日晚，周安員像往常一樣哄女兒睡覺。8歲的女兒抱著地球儀，奶聲奶氣地問(wèn)：“爸爸，長(zhǎng)江流到哪兒去呀？”他笑著摸摸她的頭：“流到大海，變成鯨魚的家。”女兒咯咯笑，摟著他的脖子說(shuō)：“那你帶我去看鯨魚好不好？”他點(diǎn)頭，眼神卻暗了下去。
第二天清晨，他給妻子留下一條短信：“對(duì)不起，我累了?！比缓?，他開車來(lái)到銅陵長(zhǎng)江大橋。監(jiān)控畫面顯示，他在橋邊徘徊了四次，幾次伸手扶住欄桿，又松開。江面霧氣彌漫，像一層揮不去的陰霾。最終，他閉上眼，縱身躍下。
周安員的遺體在江中被找到時(shí)，口袋里還揣著那本班主任手冊(cè)，紙頁(yè)被水泡得發(fā)皺，上面寫滿了學(xué)生的名字和他的評(píng)語(yǔ)。他的妻子抱著手冊(cè)嚎啕大哭，女兒卻天真地問(wèn)：“爸爸是不是變成鯨魚，游到大海去了？”
周安員的死震動(dòng)了陳瑤湖鎮(zhèn)。學(xué)生們自發(fā)在學(xué)校門口系上黃絲帶，悼念這位嚴(yán)厲卻溫暖的老師。一個(gè)曾被他管教過(guò)的學(xué)生寫道：“周老師，您罰我抄課文的時(shí)候，我恨過(guò)您，可后來(lái)才明白，您是想讓我成為更好的人。”
事件引發(fā)了社會(huì)對(duì)教師權(quán)益的廣泛討論。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師收入微薄，工作壓力巨大，管教學(xué)生卻動(dòng)輒被扣上“體罰”的帽子。
2019年，教育部曾發(fā)布關(guān)于教師懲戒權(quán)的征求意見稿，但至今未有明確實(shí)施細(xì)則。許多教師感嘆：“不敢管學(xué)生，怕毀了自己?！?/span>
周安員的妻子為他奔走呼吁，卻始終沒(méi)等到涉事家長(zhǎng)的道歉。她在采訪中說(shuō)：“他用命換來(lái)的尊嚴(yán)，我想替他守住。”如今，每到清明，學(xué)生們?nèi)詴?huì)來(lái)到長(zhǎng)江邊，放下幾束菊花，緬懷那位寧死也不妥協(xié)的老師。
