清風明月共長天
——《敢將風雨鑄豪情》讀后感
文瑞
五月,是花木最盛的月份,也是翰墨飄香的時節(jié)。去年,也是五月,我的《人文贛縣》一書還未付梓時,裕平便與我交流過出書之事。前天上午他與我視頻電話,笑瞇瞇地告訴我:《敢將風雨鑄豪情》一書出來了。我脫口而出:你早該出書了!談笑間,往事浮現(xiàn),情愫叢生,不由得又添了句:把書寄來,我寫一點讀后感。
一、我與裕平二三事
我和裕平有兩個親近之處,一是我是他弟弟黃裕田的班主任,二是八十年代我和他在贛縣中學共事過兩三年,他教語文,我教化學。有一天,課外活動時,一大群年輕人圍在一起,一個老師正在展示著一帖很漂亮的楷體鋼筆字。我湊前一看,大為驚嘆。這字工整如斯,力道亦恰到好處,字跡清晰而不失圓潤,筆畫挺拔而不顯生硬。眾人見了,莫不嘖嘖稱奇,以為神技。一打聽,才知是裕平的作品。這是我平生第一次面對書法,而且是來自身邊的一名中學語文老師。這么好的書法功力!我驚嘆之余,當時心中驀然閃過一念:此人前程不可限量。果不其然,之后的裕平從硬筆起步,漸漸地發(fā)展到對整個書法造詣的全面提升,乃至成為當下贛州乃至江西、全國的書法名家。
有意思的是,盡管當時他在教學上頗有成就,還很快擔任了年級組長、學校團委書記,隨后又調(diào)往母校贛南師院專職教授書法,又在我市首次國家公務(wù)員招考時進入公安隊伍,并由一名普通民警逐漸成長為一名處級領(lǐng)導(dǎo)……但時過四十年后的今天,我對裕平記憶最深刻的,卻還是當年眾人為他書法作品喝彩的那幕場景。彼時,寫字是當老師的一項基本技能,上課時漂亮的板書是最能贏得學生好感的,也不知道有多少少男少女們?yōu)樵F降臅鴮懚宰磉^。打磨文字好多年,對寫作與書寫有了深切體會后,我才明白——其實,筆尖在紙上行走,抑或粉筆在黑板上吱溜地滑過,留下的是字,卻也是寫字之人的魂靈。
顯然,裕平是一個性靈飄逸而靈魂干凈的人。他鼻梁上架著的那幅眼鏡總是透射出—份從容與睿智,得體的警服一上身,更是洋溢著一股浩然正氣。不過,我印象中的裕平始終是他年輕時模樣,英俊、平和,才情橫溢,樂于助人,善于結(jié)緣。2007年初,我申請加入中國作家協(xié)會時,出于對中國作家協(xié)會的敬畏,也緣由當年縣中同事時對他鋼筆字之美好記憶,我寫好申請表草稿后,特意找到裕平,請他替我重新抄錄一份。裕平毫不推辭,欣然命筆。當看到申報表上那一行行雋秀的漢字時,我自信:有裕平的加持,我的愿望肯定能實現(xiàn)。果然,一切如愿。裕平的這份幫助,我一直銘記在心。
2024年5月,我的《人文贛縣》一書即將付梓,我特地請裕平兄題寫書名。當時我的初衷是,這本寫贛縣人文的書,應(yīng)該盡可能是贛縣人參與,比如校對、編審、照片、書名等等,所以請裕平來題書名是最好的選擇,因為他是書法圈中我認識的最能代表贛縣的人物。有幸的是,裕平不但題寫了書名,還親自參加了10月底在贛縣客家文化城舉辦的我的新書首發(fā)式,并且熱情為之撰寫了文評。裕平的這份兄弟情誼令我很有些感動。他則笑著說這叫英雄相惜,呵呵。令我和我的學生葉林均感意外的是,裕平的文評寫得十分精妙,一如他的書法,流暢、雋永,讓我感嘆他不愧是中文系科班出身的高材生。那一回,我忽然理解他為什么取筆名為文驥,文驥、文驥,文人中之千里馬也!那一回,我還想起詩詞書文睨視天下的千年英雄蘇東坡,裕平不也是集詩詞書文于一身嗎?!見賢思齊。難怪他的楷書取法褚遂良之后,又轉(zhuǎn)攻蘇軾,且手書或臨摹蘇軾的大量墨跡。是愛物及烏,更是高山仰止。敬仰一個人物,便是其詩其詞其書其文都追隨不止,這是何等的虔誠呵。
二、我讀此書二三感
且將目光收回到裕平通過順豐快遞送來的《敢將風雨鑄豪情》新書上來。因為書到手只有短短兩三天,只能是有選擇地粗閱了一回,因此也只能是談些初淺的理解。
其一,結(jié)構(gòu)精巧,蘊涵匠心獨具。全書四個部分,作者把三十年的詩詞書文,分門別類,逐一安放,可謂用心良苦。其間點綴師友的篆刻或繪畫,以及各部分標題下自白式的點睛之語,用以連接和呼應(yīng)全書的各個章節(jié)。如此,既活潑了文本內(nèi)容,又豐富了表現(xiàn)形式,可謂一大特色。
第一部分《閑暇走筆》,是作者寫的散文隨筆。裕平主業(yè)是書法,卻也鐘情于文學。書中呈現(xiàn)的24篇散文隨筆,篇幅不長,卻濃縮了裕平四十年來輾轉(zhuǎn)鄉(xiāng)村、縣城、中心城區(qū)及其教師、宣傳、公安等諸多崗位的人生經(jīng)歷和生命感慨,更凝聚了其真摯感人的父子情、母子情、夫妻情,令人從文學的語境中窺探到一個書法家純粹而美好的情感世界。
第二部分《硯邊絮語》,作者寫的是對書法藝術(shù)的理解和對書法教學的體會。這11篇文章可謂是裕平在贛南師范學院從事書法教學與創(chuàng)作的寶貴心得,有著很高的研究意義與學術(shù)價值。其中《書法學習四要》之勤奮、師古、妙悟、博識的觀點,與他自己成長、成功之路同出一轍,可謂是現(xiàn)身說法式的經(jīng)驗呈現(xiàn)。
第三部分《凝思擬古》,奉獻的是裕平近些年來學習、創(chuàng)作的20則詩、詞、楹聯(lián)作品。用裕平自己的話來說:“從事書法創(chuàng)作,只會抄古人的詩詞文賦,總感覺是一件很尷尬的事?!睍南嗤?,他的這種創(chuàng)作體驗與散文寫作類似。一個成熟的作家一定是有自己的獨特思想、語言風格和寫作特色的,你云我云,堆砌名人格言,模仿他人作品,終究還是難成大家。書法家亦然。真正的書家同時是博識之人,否則便是“字匠”了。
第四部分《筆花墨葉》,展現(xiàn)的則是裕平自選的最具代表性的24件書法作品。其中有大楷書、小楷,也有行書、隸書;有自題自書,也有臨摹名帖。內(nèi)容一概高雅、大氣,彰顯激勵、正向意義,富有豪邁、雄闊意象,且編排得當、布置有序,給人以“大珠小珠落玉盤”之美不勝收的視覺盛宴感。
其二,文人雅集,彰顯人文情懷。正如作者自詡:“這是一本融詩書文于一體的集子?!贝藭芍^是一次以作者個人作品為主體、兼有友人輔助參與的文本樣式的文人雅集。假如說晉代蘭亭雅集、宋代西園雅集是現(xiàn)實版的文人聚會與藝術(shù)呈現(xiàn),那么,裕平的這個集子則是以文本的形式召集了一次文人聚會,薈萃了眾多藝術(shù)作品。
七位著名的文人、畫家、書法家、篆刻家加持了裕平的《敢將風雨鑄豪情》。他們或作序、題字,或繪畫、篆刻,使得這本書因此呈現(xiàn)出令人驚艷之狀。這些享譽一方的藝術(shù)家們,因為對裕平人品及作品的認同或敬重,以這種雅致且精致的友情方式參與了進來。他們將目光聚斂到這本純屬個人卻注定觸動人心的圖書,將飽含深情的筆墨潑灑其中,成就了一次聚文學、繪畫、書法、篆刻于一卷的別開生面的“書上雅集”。
誠然,裕平組織的這次書上雅集之規(guī)模自然不可與王羲之的蘭亭雅集或蘇軾的西園雅集相媲美,但其情狀則完全相似。不妨念叨一回他們的名字吧!——書名題寫者吳本清,序文作者張偉、鐘興旺,篆刻家馬俊仁、劉自坤、陳湖南,畫家張有財。
我欣賞這種文人相親的場景,由此也聯(lián)想到當下文壇,多有怪相,同行們既不隨便批評作品,也不輕易點贊作者,文人間普遍缺少發(fā)自內(nèi)心的真誠的親近、互動與鼓勵,即使是某位同僚出了新書或作品上了大刊這樣的大事,也多是漠然置之,你不贊我,我不評你,長此以往便是連彼此的文章也不去打開閱讀。物欲橫流的時代,人與人之間剩下的只是利益交往,這不能不是當下文壇及文人的悲哀。古代文人雅集的情狀恐難于再現(xiàn),即使偶有雅聚,情境可以制造的很雅致,可又有幾多人可以敞開心扉,真正地雅致深處呢?是故,裕平的這次文本式雅集,盡管似是紙上之情,但蘊藏其中的濃濃的師友情、書友情、文友情是顯而易見的,也是令人欽羨的。
其三,向上向善,傳達浩然正氣?!陡覍L雨鑄豪情》兼有詩詞書文幾方面內(nèi)容。我是寫散文的,僅就散文隨筆部分內(nèi)容的《閑暇走筆》,談一點讀后感,至于書法便讓書家去議,詩詞也留給詩人、詞人去論。
一直以來,散文被認為是真善美的文學類別,當下又賦予其現(xiàn)場感、原漿性、碎片化與思想力等新概念。我個人堅守散文的真善美秉性。讀過裕平的散文,發(fā)現(xiàn)他與我是持同一理念的踐行者,如此我便可放心作評了。
《閑暇走筆》整體充溢著向上、向善的文學傾向。通篇讀完,我忽然有一個感覺——裕平會不會是蘇粉、陽明崇拜者呢?他個人主張“見賢思齊”,他的書齋名也叫“思齊齋”。向誰靠齊?我以為,一千來最影響文化人的人莫過于蘇東坡、王陽明了。否則,裕平的文章中透露出來的味道怎么總是有蘇子那股始終予人向上的豪情、陽明先生那份時時念念不止的善心?
2015年以來,我花了相當時間去研究蘇軾與王陽明,并先后寫了《吾心光明:王陽明與南贛》《一蓑煙雨任平生:蘇軾與贛州》等幾部地方文化專著。我自詡為蘇粉、陽明粉。我崇尚東坡先生,向往他“一蓑煙雨任平生”的豁然、曠達的人生態(tài)度。我崇拜陽明先生,仰望他“致良知”“念念是善”的生命高度。盡管我們永遠抵達不了他們圣人般的境界,但仍當不斷勉勵自己,我們至少可以向他們靠近呀。
裕平的文字讓我看到一個正在向蘇子、陽明子不斷靠近且靠的更近的身軀。這種生命姿態(tài)呈現(xiàn)一種積極、向上的行狀,充滿豪情,盡顯善良,真誠而頑強,樸素而偉岸。一時間,裕平及其他筆下的父親、母親、妻子,在我的眼里一并幻化成一座群雕,渾體散發(fā)著中國人最樸實的人性光華。我敬重這樣的父親,桿秤傳家,傳的是誠信,傳的是做人之本;我敬重這樣的母親,沒讀一天書,說出來的話卻句句是人生道理;我敬重這樣的妻子,那句“托你們二老的?!保M止是恭維話,分明是關(guān)于孝道的最好的民間詮釋;我敬重這樣的裕平,自覺自律,從學生時便見賢思齊,發(fā)奮努力,砥礪前行,向上不止……
功名利祿皆塵土,清風明月共長天。世事紛繁,萬般選擇,淡泊物質(zhì)追求,方可精神富庶。只有心中充滿陽光的人,才能真正感受并享有生活的給予??陀^地說,書法或文學予以了裕平諸多的人生收獲與生命喜悅,但我想應(yīng)該是冥冥命運中那種向上、向善的美好力量在牽引他從此岸抵達彼岸,并一路采擷歲月的芬芳。假如說“敢將風雨鑄豪情”是裕平對走過的路的深情回望,那么我樂想,裕平未來的日子當是“清風明月共長天”了!
清風長送,明月照人。愿裕平的藝術(shù)與人生之路更加通暢,祝《敢將風雨鑄豪情》首發(fā)式圓滿成功!
2025.5.7-8日于滬上