改變自己命運的人
作者：王學(xué)正 朗誦: 沈虹
凡成大事之人，一定要有這樣一種精神：天命不可違，而天命又可為。人怎樣去“為”，才能改變自己的命運？這要根據(jù)你出生的背景、時代的環(huán)境，以及在成長過程中所做出的正確選擇。無論是學(xué)習(xí)掌握一門技能，或是實現(xiàn)職業(yè)理想、建立幸福家庭等，追求的理想目標都能為你的行動指明努力的方向，助你抵達人生理想的彼岸。
優(yōu)秀的揚琴、古箏教師劉艷，就是憑借選擇一種技能，秉持與命運抗?fàn)?、努力拼搏的精神，保持積極向上的樂觀生活態(tài)度，用實際行動改變自己命運的人。
1963年，劉艷出生在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團一個偏遠農(nóng)場連隊里，她來自一個擁有五個孩子的貧困職工家庭?；臎龅母瓯谏碁?，是她出生的記憶；風(fēng)沙彌漫的荒漠，是她成長的環(huán)境。她如同被困在籠中的小鳥，不知道外面更大的世界，更不知何為廣闊的藍天白云。她最大的樂趣，是在寧靜的夜晚聆聽父親演奏的琴聲、笛聲、嗩吶聲。
一首首美妙的樂曲，喚醒了她幼小的心靈，啟迪了她童年的心志。她夢想著優(yōu)美動聽的音樂，能給她插上飛翔的翅膀，讓她自由地遨游在充滿詩意的藍天。父親將愛好樂器演奏的基因傳給了她和哥哥姐姐，哥哥選擇了喜愛的小提琴，姐姐選擇了悠揚的二胡，而劉艷卻選擇了奔放歡快的揚琴。從此，在這人煙稀少的戈壁荒漠里，響起了悅耳動聽的揚琴聲。
正當(dāng)誘人的琴聲，如同生命的火花燃起劉艷對美好憧憬、充滿希望的時刻，無情的命運殘酷地摧殘著她花樣的少年。13歲那年，父親被莫須有的罪名打成反革命，正直清白的父親不甘忍受人生的屈辱，竟喝下農(nóng)藥含冤自殺。父親的死，如同晴天霹靂，讓原本就出身苦難家庭的劉艷，又遭受了沉重的打擊。她跪在父親冰冷的身旁，悲痛欲絕。
從此，她失去了父愛，承受著少年喪父這一人生最大不幸的痛苦折磨。她再也聽不到父親的琴聲，看不到父親慈愛的面容。在苦難童年中掙扎的劉艷，含淚泣血，揮動著琴鍵，凄涼地彈奏著樂曲，向人們哭訴著她不幸的遭遇，演繹著她滿心的憂傷。
為了減輕母親撫養(yǎng)五個孩子的沉重生活壓力，懂事的劉艷放棄了專業(yè)學(xué)習(xí)，未成年就參加工作，成為農(nóng)場連隊的一名農(nóng)工。好在憑借她演奏揚琴的嫻熟技能，工作不久，就幸運地被選調(diào)入團宣傳隊，擔(dān)任揚琴演奏員。命運的突然轉(zhuǎn)機，給悲觀失望的劉艷，重新燃起了對美好前景向往的希望。
她非常珍惜這來之不易的機遇，認真努力、嚴謹出色地完成樂隊領(lǐng)導(dǎo)交給她的演奏任務(wù)，深受樂友們和領(lǐng)導(dǎo)的信任與愛戴，成為樂隊里不可或缺的主力演奏員。
后來，隨著年齡增長，她與一個青年工人戀愛、結(jié)婚生子，有了美滿的家庭。在兒子四五歲時，劉艷就把兒子當(dāng)作自己的第一個學(xué)生，向他傳授揚琴演奏技法，期望兒子將來能成為一個優(yōu)秀的揚琴演奏家。小田宇很有音樂天賦和學(xué)藝的靈性，學(xué)習(xí)進度很快。為了讓兒子進一步進修深造，劉艷帶著兒子多次轉(zhuǎn)車，往返100公里前往烏魯木齊市，拜著名的揚琴演奏家吳軍老師為師學(xué)習(xí)揚琴技法。三年來，為了保證兒子按時上課，不耽誤教學(xué)課程，無論刮風(fēng)下雨、天寒地凍，劉艷都早出晚歸，帶著兒子風(fēng)雨無阻地按時上課。在吳軍老師的精心指導(dǎo)下，小田宇以專業(yè)第一、文化課第一的優(yōu)異成績考入中國最高學(xué)府的中央音樂學(xué)院附中，成為新疆有史以來以民樂考入最高學(xué)府的第一人。新疆電視臺專程采訪小田宇，并制作視頻，報道了這位揚琴小神童震撼人心的感人事跡，在社會中產(chǎn)生了巨大的反響。許多小朋友從小田宇的事跡中受到啟發(fā)，走上了學(xué)習(xí)音樂、愛好樂器之路。
為了陪伴兒子在北京上學(xué)，劉艷向單位請長假，帶上所有積蓄，與兒子同赴北京。她們租下樓梯下不足6平方米的房子，房東很吝嗇，不讓用水洗澡，開燈不許超過兩小時。劉艷和兒子就不在房東處洗澡，不能開燈就點蠟燭，過著寄人籬下、條件艱難的日子。積蓄花完后，劉艷就去打工，給人當(dāng)保姆、在餐館刷盤子洗碗維持生計。兩年來，小田宇在中央音樂學(xué)院刻苦學(xué)習(xí),受到中國音樂學(xué)院教授，著名揚琴演奏家黃河老師的親傳，揚琴演奏技法突飛孟進，達到了十級演奏水平。后來，長期勞累的劉艷終于病倒了，再也無力靠打工掙錢供兒子上學(xué)、維持生活，只好無奈地放棄兒子的專業(yè)，帶著兒子回到新疆。不久，又趕上全國范圍的改革浪潮，在廠區(qū)下崗名單的專欄上，劉艷看到了自己的名字。她驚恐萬分、憂心忡忡，不知何去何從。兒子因沒錢上學(xué)而退學(xué)，她因下崗也沒了收入來源，命運殘酷無情的打擊，讓她再次跌入人生低谷，無盡的煩惱和痛苦折磨得她寢食難安、心煩意亂。
經(jīng)過痛苦地反復(fù)思考，她終于覺醒，決定用自己揚琴演奏的特長，擺脫困境，另辟蹊徑，開拓出一條充滿生存希望的新路，用自己的實力和行動，徹底改變自己的人生命運。
1998年7月，劉艷憑借超人的膽識、魄力和自強不息的信念，創(chuàng)辦了五家渠市劉艷器樂培訓(xùn)中心。剛掛牌招生，上門求教的學(xué)生便紛至沓來，不久她就擁有了三十多名學(xué)生，成為她最早的一批弟子。她給學(xué)子們開講的第一課就是品德教育。她告訴孩子們，學(xué)藝先學(xué)做人，只有品德高尚的人，才能演奏出有情感、有品味、優(yōu)美動聽的樂曲。她教導(dǎo)學(xué)子們講禮貌、有責(zé)任心，做一個德藝雙馨的音樂人。
接下來，她認真耐心地手把手向孩子們傳授揚琴技法，從演奏的姿勢、表情動作，到音準節(jié)奏、對樂曲的理解發(fā)揮等，都細致入微地言傳身教。有時為了一個音準節(jié)奏、一個表情動作，她不厭其煩地指導(dǎo)幾十遍甚至上百遍，直到達到要求的標準。在劉艷老師精心嚴格的指導(dǎo)下，孩子們規(guī)范地掌握了揚琴演奏技法，能演奏高級別的曲目，多次參加師市、省區(qū)乃至全國各地的文藝匯演和器樂大賽，并獲得各種獎項。
隨著時代發(fā)展，人們對樂器有了不同的選擇和愛好，古箏這種傳統(tǒng)樂器，因比揚琴更能發(fā)揮音樂效果且便于掌握的特點，逐漸受到更多學(xué)生的喜愛。為了滿足孩子們的需求，劉艷自費報考了新疆師范學(xué)院，進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，專攻古箏演奏。兩年后，她獲得畢業(yè)證書和中國古箏專業(yè)教師資格證書，成為一個既有專業(yè)理論，又有豐富實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。
為了讓孩子們經(jīng)風(fēng)雨、見世面，開闊視野，鍛煉膽識和意志，增強進取心，劉艷老師帶領(lǐng)孩子們走出國門，走向世界，多次參加國際文藝演出和器樂大賽，并取得優(yōu)異成績，獲得金獎、銀獎，為中國民樂增添光彩，為家鄉(xiāng)人民增光，讓悠揚的琴韻和兵團人的風(fēng)采飄香海外。
然而，外出參賽演出并非易事，孩子們的安全是劉艷最擔(dān)心的。這些孩子最大的十幾歲，最小的只有幾歲，生活不能自理，很多事都需要大人幫助。孩子們稍有動靜，劉艷老師就會緊張地摸摸他們的額頭，試試是否發(fā)燒。上車下車、日常起居，劉艷老師都緊盯著，一刻不離開視線。哪個孩子離開一會兒，她就提心吊膽。她深知，孩子們出現(xiàn)任何一點安全問題，她都無法向家長交代。對這些孩子，劉艷老師既要當(dāng)好老師，更要做好“母親”。
長期的工作勞累，加上不規(guī)律的飲食和休息，劉艷患上了急性胰腺炎。劇烈的疼痛折磨得她大汗淋漓、面色蒼白，無法支撐著為孩子們上課輔導(dǎo)，被送進醫(yī)院治療。還未痊愈，心系孩子們的劉艷老師就出院投入到教學(xué)中。沒有治愈的胰腺炎轉(zhuǎn)為慢性，常年反復(fù)發(fā)作。躺在病床上打著吊針的劉艷，人在病床，心在課堂。她把幾個需要重點輔導(dǎo)的孩子叫到病床前繼續(xù)上課，手腕和手臂上的針頭常因她情緒激動揮動手臂而滑落，護士只能重新將針頭扎入她的手臂。孩子們看著遭受痛苦折磨的劉老師，感動得流下眼淚，哭著喊她“老師，媽媽”。
在劉艷的學(xué)生里，最小的幾歲，最大的幾十歲，年齡最大的老學(xué)生比劉艷大二十來歲。無論年齡差距多大，這些老學(xué)生都對劉艷恭恭敬敬，多年的師生情轉(zhuǎn)化為姐妹情、朋友情。劉艷老師重情重義、厚道善良，免去家庭貧困和殘疾兒童的學(xué)費，還在疫情防控期間第一個捐款獻愛心。她博愛的胸懷，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，對待曾經(jīng)在音樂專業(yè)上指導(dǎo)過她的老師、在困境中幫助過她的朋友，她都懷著感恩的心，用一生的真情回報。劉艷老師待人真誠、仗義厚道，深受師生們的贊譽和愛戴。每逢年節(jié)或閑暇之日，大家就會聚在一起，彼此相敬如師生，情同姐妹。
在三十年的古箏教學(xué)路上，劉艷懷著對中國民樂藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著，對孩子們的赤誠之心，滿懷熱情、一腔熱血地辛勤耕耘，澆灌出朵朵藝術(shù)之花，走出了燦爛輝煌的人生里程。她辛勤培育了1500多名孩子，幫助他們實現(xiàn)了音樂夢想；讓300多名老年朋友在晚年彈起古箏，奏響人生最美的夕陽紅。她還帶領(lǐng)這些土生土長的孩子們走出國門，相繼在新加坡、韓國、馬來西亞等地的國際藝術(shù)交流和器樂大賽中開闊眼界、增長見識，取得優(yōu)異成績，獲得各種獎項。孩子們在央視連續(xù)三年的少兒春晚中榮獲金獎，在香港、澳門參加的藝術(shù)交流中也斬獲金獎。劉艷以優(yōu)秀指導(dǎo)教師的風(fēng)采，代表教師群體激情演講，給港澳同胞留下了美好印象。在2012年兵團舉辦的第三屆“國人杯”少兒聲樂器樂大賽中，她指導(dǎo)的學(xué)生包攬了古箏組金獎；2018年7月，她帶學(xué)生去泰國參加“一帶一路”中泰文化藝術(shù)交流，榮獲金獎；2018年12月，參加香港、澳門國際大賽，獲得兩項金獎和多項銀獎，第六師黨委宣傳部被組委會授予優(yōu)秀組織獎，并授予劉艷老師優(yōu)秀指導(dǎo)教師的光榮稱號和獎勵。
2020年1月，她帶領(lǐng)老年大學(xué)的部分學(xué)員去敦煌參加第四屆中國民樂大賽，榮獲金獎、兩個銀獎、兩個銅獎，展示了五家渠人的風(fēng)采，為家鄉(xiāng)贏得了榮譽。在多年的教學(xué)中，已有十幾名學(xué)生從音樂學(xué)院畢業(yè)，走上教師工作崗位；多位殘疾智障兒童在她的免費教導(dǎo)下掌握了古箏技藝，其中腦癱兒童郭曉迪已成為帶培學(xué)生的古箏老師。劉艷老師在教學(xué)之路上的成就，受到當(dāng)?shù)卣透鞔竺襟w的關(guān)注與支持，她多次受到嘉獎和采訪。她曾兩次接受兵團電視臺的專題采訪報道，多次接受五家渠市電視臺的新聞采訪。報紙書刊也以《樂壇耕耘釀芬芳》《含淚奔跑的女孩》《琴韻飄香國門外，梅花香自苦寒來》《假如有一百個劉艷》等為題，報道了劉艷老師的感人事跡，相關(guān)內(nèi)容還被收錄進政協(xié)五家渠市出版的《文人藝事》一書。
2015年3月，她被師市黨委宣傳部評選為熱心公益文化工作先進個人，被101團宣傳部連續(xù)四年授予文化特殊貢獻獎，并被師文聯(lián)推選為五家渠民間文藝家協(xié)會主席、兵團民間文藝家協(xié)會理事、中國民間文藝家協(xié)會會員。
2024年，中央領(lǐng)導(dǎo)來五家渠市視察工作，劉艷老師被師市領(lǐng)導(dǎo)推選，向中央領(lǐng)導(dǎo)匯報工作。她說：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，我叫劉艷，是五家渠市潛水泵廠的一名退休工人。由于從小愛好音樂，在1998年初下崗后，于1998年7月創(chuàng)辦了五家渠市劉艷少兒器樂培訓(xùn)中心。在近三十年的古箏教學(xué)路上，我懷著熱愛祖國、熱愛人民的赤誠之心，發(fā)揚兵團精神，在音樂道路上執(zhí)著追求。這些年來，在我的指導(dǎo)下，五家渠市和附近農(nóng)場的1500多名孩子和300多名老年朋友圓了古箏夢。我深深地?zé)釔壑寮仪?，因為這片土地養(yǎng)育了我。今后，我將再接再厲，為五家渠的文化教育事業(yè)奉獻我的綿薄之力?！?/div>
劉艷的人生是精彩的，卻也是普通的；劉艷的貢獻是杰出的，卻又是平凡的。一個普通而平凡的人，憑借音樂才華和與命運抗?fàn)幍念B強精神，綻放出人生的美麗與精彩，這多么值得我們深思??！
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