隨便翻開《詩經(jīng)》的一頁，如品一杯香茗。其中的悠長與醇厚，蘊(yùn)含在古色古香的詞句里，一如清風(fēng)拂面，愜意舒服；或如微涼的雨，沁人心脾。那綠的卷耳，紅的桃花，如展開的一長卷畫廊，一朵挨一朵、一片連一片地蔓延著并盛開著。而“桑者閑閑”“鹿鳴呦呦”的優(yōu)美自然生態(tài)，更引起現(xiàn)代人的無限想象和向往。“可以興，可以觀，可以群，可以怨”的率真，在《詩經(jīng)》里比比皆是。
教育學(xué)者張文質(zhì)說：“所有閱讀的快樂，只有從閱讀中慢慢培植起來，所有精神細(xì)節(jié)的體驗(yàn)，都是一種慢功夫，只能從一個(gè)又一個(gè)的句子、一個(gè)又一個(gè)詞開始?！?/span>讀《瓦爾登湖》，當(dāng)讀到“植物一躍而起，花朵怒放，和風(fēng)吹拂……”這富有張力的文字，腦海里一下子便聯(lián)想到白居易“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這千古名句，這也就不難理解梭羅所說“人類的生命即使絕滅，也絕滅不了根，那根上仍能茁生綠色的草葉，至于永恒”了。
每到遇到自己心儀的文字，就像遇到了一個(gè)傾心暢談、推心置腹的知己。作者所表達(dá)的，仿佛就是埋藏在自己心底多年的話兒。讀之，靈魂搖曳，情投意合。那些文字，或憂郁，或明亮，或沉靜，或飛揚(yáng)，或犀利，或溫暖，或理性，或唯美。每當(dāng)此時(shí)，就會(huì)不自覺地放慢閱讀速度，生怕這一閱讀快感和美感很快就過去了。
蘇東坡在《赤壁賦》有言：“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”這是一種何等的從容與曠達(dá)！大自然的每一種語言，在此時(shí)都變成了對(duì)生命“色、聲、味、觸”的感知，正如蔣勛在《品味四講》中所詮釋的那樣：“這些大自然的美，是不用一分錢買的，你甚至可以不用去畫廊，不用去博物館，不用去趕音樂會(huì)、趕表演?！边@一切的視覺、聽覺的美好與享受，均蘊(yùn)含于書香中，均蘊(yùn)含在這各美其美的文字中。
“春讀書，興味長。磨其硯，筆花香。讀書求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫文章。寸陽分陰須愛惜，休負(fù)春色與時(shí)光……”每次吟誦起湖北儒醫(yī)熊伯伊的這首《四季讀書歌》時(shí)，心內(nèi)便津津地有一種春風(fēng)蕩漾綠波起伏的感覺。那種對(duì)讀書的渴望也隨之油然而生，隨手執(zhí)書一卷，踏青郊外，田邊溪頭，席地而坐，任憑野草浸染一身馨香，一同沉醉于這生機(jī)盎然的春光里。漸漸地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀著讀著，眼里的草兒開始蔥綠茂盛；讀著讀著，身邊的花兒綻放出燦爛的笑容；讀著讀著，蝴蝶飛來了，舒展著翅膀在草叢間翩翩起舞，在花香里追逐嬉鬧，連落葉也泛著生命的勃勃?dú)庀ⅰ?/span>
法國啟蒙思想家孟德斯鳩曾說：“喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！鼻∪鐒⒂礤a《秋詞》中所云：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！?/span>
書味可人甘如飴。讀書，遇見最美的自己！
