近日，河北承德圣繼學(xué)校初中部七、八年級的同學(xué)們暫別書桌，走進(jìn)爛漫桃園，開啟了一場融合自然與知識的研學(xué)之旅。本次研學(xué)活動精心設(shè)計(jì)了語文、種植、地理、美術(shù)等課程活動。同學(xué)們在粉霞般的桃林間，既學(xué)習(xí)了植物學(xué)知識，感受了大地經(jīng)緯的魅力，又用畫筆記錄春色，以文字抒寫感悟，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中收獲友誼，在自然療愈中釋放壓力。
語文組特色活動紀(jì)實(shí)：春風(fēng)翻動詩頁，桃香浸潤文心。在此次桃園研學(xué)中，語文組精心設(shè)計(jì)了三大特色活動，讓古詩文躍出課本，在滿園春色中煥發(fā)新生，古典詩句伴著簌簌落花，平仄韻律和著啾啾鳥鳴，傳統(tǒng)文化在自然課堂中生動傳承。同學(xué)們執(zhí)筆寫下給春天的信箋。有的描繪桃紅柳綠的美景，有的記錄研學(xué)收獲的喜悅，還有的傾訴成長中的心事。字里行間，盡是少年與春天的詩意對話。
古詩拼圖比賽將活動推向高潮。各小組需合力拼出完整詩篇，并準(zhǔn)確朗誦。既考驗(yàn)詩詞積累，更培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)默契。當(dāng)“桃之夭夭，灼灼其華”的畫卷徐徐展開，文學(xué)之美與自然之美交相輝映。
從飛花令到春日信，從拼圖賽到即興創(chuàng)作，語文組的活動讓同學(xué)們真正體會到：文學(xué)不僅是課本上的鉛字，更是可以觸摸、可以吟詠、可以共創(chuàng)的生活藝術(shù)。在這片桃林里，每個孩子都成為了春天的詩人。
生物組勞動實(shí)踐紀(jì)實(shí)：春風(fēng)和煦，泥土芬芳。在四月明媚的陽光下，同學(xué)們俯身田間，用雙手觸摸大地，用汗水澆灌希望，在桃園研學(xué)基地開展了一場充滿意義的格?；ǚN植實(shí)踐。
活動伊始，生物老師為同學(xué)們生動講解格?；ǖ纳L特性與文化內(nèi)涵。從雪域高原到京郊桃園，這朵“幸?；ā钡墓适伦屚瑢W(xué)們聽得入迷。隨后，老師親自示范種植要領(lǐng)，同學(xué)們認(rèn)真觀察，躍躍欲試。
同學(xué)們分組協(xié)作，熱火朝天地投入種植：細(xì)心松土，為花兒準(zhǔn)備舒適的家；精準(zhǔn)播種，每粒種子都飽含期待；溫柔覆土，像呵護(hù)幼小的生命；適量澆水，滋潤希望的萌芽。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們深刻體會到：生命的神奇：從一粒種子到絢麗花朵的蛻變；堅(jiān)持的可貴：成長需要持續(xù)用心的培育；協(xié)作的力量：團(tuán)隊(duì)合作讓勞動更高效；收獲的喜悅：付出終將換來美好回報(bào)。待到金秋時節(jié)，這片由同學(xué)們親手培育的花海必將絢爛綻放，見證著他們的成長與收獲。而這，正是勞動教育最美的意義。
藝術(shù)組傳統(tǒng)文化手工實(shí)踐紀(jì)實(shí)：當(dāng)漆藝遇上春風(fēng)，當(dāng)古法碰撞創(chuàng)意，同學(xué)們在桃園研學(xué)中開啟了一場穿越時空的手工之旅。老師們帶領(lǐng)同學(xué)們觸摸七千年漆畫藝術(shù)：調(diào)配天然大漆，感受“漆黑如鏡”的傳統(tǒng)工藝；以春日桃林為靈感，創(chuàng)作個人漆畫作品；體驗(yàn)“漆膜如膚”的獨(dú)特質(zhì)感，領(lǐng)悟匠人精神。
風(fēng)車制作現(xiàn)場熱火朝天：解析中西風(fēng)車演變史，理解科技傳承；團(tuán)隊(duì)協(xié)作組裝框架，繪制個性風(fēng)葉；測試風(fēng)車轉(zhuǎn)動效果，笑聲隨風(fēng)飛揚(yáng)。每件作品都凝結(jié)著文化智慧，每滴彩漆都閃耀著創(chuàng)新光芒。同學(xué)們不僅帶回了精美的手工作品，更收獲了跨越古今的文化自信。
地理組實(shí)踐課創(chuàng)新紀(jì)實(shí)：當(dāng)?shù)乩碇R從課本躍入泥土，等高線不再只是抽象的曲線。在桃園研學(xué)基地，同學(xué)們用雙手重塑山川河流，開啟了一場別開生面的地理探索之旅。
地理組創(chuàng)新設(shè)計(jì)等高線泥塑活動：觀察桃園地形，理解等高線原理；分組合作，用黏土塑造微型地貌；標(biāo)注海拔高度，制作立體地形模型?；顒又型瑢W(xué)們通過觸覺感知坡度變化，在塑形中理解地形特征?！霸瓉淼乩砜梢赃@么有趣！”一位同學(xué)捧著自己制作的丘陵模型興奮地說。這堂走出教室的地理課，讓抽象的知識變得觸手可及。
體育組傳統(tǒng)體育文化體驗(yàn)活動：當(dāng)古老的禮儀游戲遇見青春活力，投壺這項(xiàng)源自周代的傳統(tǒng)活動在桃園研學(xué)中煥發(fā)新生。體育老師帶領(lǐng)同學(xué)們穿越時空，講解投壺由射禮演變的歷史淵源
示范“三請三讓”的傳統(tǒng)禮儀，同學(xué)們分組體驗(yàn)時，每投一箭都體現(xiàn)專注與優(yōu)雅，勝負(fù)之間彰顯君子風(fēng)度，在游戲中領(lǐng)悟“禮樂相濟(jì)”的傳統(tǒng)文化精髓。
春風(fēng)十里，不如研學(xué)歷程中你們的笑臉。隨著最后一枚研學(xué)勛章頒發(fā)，這場融合自然探索與文化傳承的桃園研學(xué)之旅畫上了圓滿句號。（王永平、王立新、雒志勇）
