飯后，我們跟隨齊老漫步在山莊的石榴園中。晨光為這片園子披上了一層金色的紗衣，枝頭的小石榴雖還未成熟，卻已顯露出圓潤(rùn)的輪廓，宛如羞澀的孩童；鮮紅的石榴花熱烈綻放，在綠葉的襯托下，似燃燒的火焰，散發(fā)著勃勃生機(jī)。路旁的花草，無論是纏繞攀援的牽?；?，還是綴滿果實(shí)的枸杞子，亦或是形態(tài)各異的喇叭花、洋茄子，在齊老的眼中，都是大自然饋贈(zèng)的藝術(shù)珍寶。他駐足凝視，時(shí)而彎腰輕撫葉片，時(shí)而仰頭觀察花朵的姿態(tài)，口中不時(shí)念叨著：“大自然是最好的老師，也是最豐富的素材庫?！痹捳Z間，滿是對(duì)自然的敬畏與熱愛。每一株植物，每一處景致，在他的講述下，都化作了靈動(dòng)的藝術(shù)元素，為我們打開了一扇重新認(rèn)識(shí)自然與藝術(shù)的大門。
回到工作室，氣氛瞬間變得專注而熱烈。年逾九旬的齊辛民老師，雖已滿頭銀發(fā)，但眼神中卻閃爍著矍鑠的光芒，渾身散發(fā)著令人振奮的精氣神。他坐在畫案前，仔細(xì)端詳著徐玉正的作品，那專注的神情，仿佛在審視一件稀世珍寶。隨后，他拿起毛筆，開始為作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)修改。筆尖在宣紙上游走，或勾勒，或皴擦，每一筆都飽含著他對(duì)藝術(shù)的深刻理解與精湛技藝。他一邊修改，一邊耐心講解：“此處的筆墨過于拘謹(jǐn)，要大膽放開，讓線條有張力”“色彩的層次還需豐富些，這樣才能體現(xiàn)出石榴的質(zhì)感”。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，充分彰顯了他對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作精益求精的追求。那專注的神情、專業(yè)的見解，讓我們看到了一位藝術(shù)大家對(duì)晚輩的殷切期望與悉心指導(dǎo)。
緊接著，齊老親自示范創(chuàng)作。他飽蘸濃墨，大筆一揮，瞬間，一朵雍容華貴的牡丹躍然紙上。墨色的濃淡變化間，花瓣的層次分明，花蕊的靈動(dòng)鮮活，仿佛能讓人聞到花香；畫石榴時(shí)，他以簡(jiǎn)練而豪放的筆觸，寥寥數(shù)筆便勾勒出石榴的形態(tài)，再輔以鮮艷的色彩，一個(gè)個(gè)飽滿圓潤(rùn)、晶瑩剔透的石榴仿佛觸手可及。邊創(chuàng)作，他邊講解繪畫的技巧與要領(lǐng)，從構(gòu)圖到用筆，從設(shè)色到意境營(yíng)造，毫無保留地將自己畢生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)傳授給在場(chǎng)的每一個(gè)人。雖然已年過九旬，但他創(chuàng)作時(shí)的激情與功力絲毫不減當(dāng)年，每一幅作品都充滿了生命力，讓人不禁為之贊嘆。
在這個(gè)過程中，齊辛民的優(yōu)秀弟子齊友昌、張衛(wèi)東、劉玉華等也積極參與其中，認(rèn)真聆聽老師的講解，不時(shí)提出自己的疑問與見解。他們圍在畫案旁，或凝神觀看，或執(zhí)筆記錄，眼神中滿是對(duì)知識(shí)的渴望與對(duì)老師的崇敬。師徒間的互動(dòng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了藝術(shù)傳承的有序進(jìn)行。藝術(shù)的火種在這樣的交流與學(xué)習(xí)中，在師徒間悄然傳遞，年輕一代在前輩的引領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)，藝術(shù)的長(zhǎng)河也因此得以奔騰不息，綿延不絕。
而秋萍老師自始至終都陪伴在齊老身邊，她專注地看著齊老點(diǎn)評(píng)修改作品，眼神中滿是理解與支持。當(dāng)看到徐玉正的作品在齊老的指導(dǎo)下煥發(fā)出新的光彩時(shí)，她毫不吝嗇自己的贊美之詞，對(duì)齊辛民的藝術(shù)造詣和教學(xué)方法更是贊不絕口。她的每一句評(píng)價(jià)，都體現(xiàn)了她對(duì)藝術(shù)的深刻理解，也展現(xiàn)了夫妻二人在藝術(shù)道路上相互支持、彼此欣賞的深厚情誼。在他們身上，我們看到了藝術(shù)與愛情的完美融合，也感受到了家庭與藝術(shù)事業(yè)相互促進(jìn)的力量。
秋萍老師介紹道，多年來，齊老始終堅(jiān)持不懈地帶領(lǐng)學(xué)生們前往全國各地的名園勝景，不辭辛勞且極具耐心地開展富有針對(duì)性的寫生活動(dòng)。
自2014年起，齊辛民工作室在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開啟了為期五年的西雙版納寫生之旅。同一時(shí)期，在齊辛民藝術(shù)中心以及榮寶齋畫院，齊辛民訪問學(xué)者展開了為期兩年的課題創(chuàng)作。此后，又歷經(jīng)四年在河北雄安專注畫荷，三年于家鄉(xiāng)淄博高青天鵝湖進(jìn)行荷花寫生創(chuàng)作……齊老不辭勞苦，帶領(lǐng)弟子們的腳步遍及大江南北。
十一年間，無論是南國的熱帶植物，還是北方的花木植被，皆成為他們筆下的素材。從棗莊石榴花季的絢爛花海，到果子成熟期的累累碩果；從荷花開時(shí)微山湖、白洋淀的接天蓮葉，到廣州及深圳植物園的奇花異草；再到湖北武當(dāng)山的層巒疊翠，這些地方都留下了他們采風(fēng)創(chuàng)作不計(jì)其數(shù)的足跡。正是憑借這種扎根自然、博采眾長(zhǎng)的實(shí)踐，齊家班才形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，讓傳統(tǒng)大寫意花鳥畫在新時(shí)代煥發(fā)出別樣的生機(jī)。
時(shí)光在專注與熱烈的氛圍中悄然流逝，不知不覺已到了分別的時(shí)刻。臨行前，秋萍老師特意請(qǐng)齊老為我們每人題寫一幅墨寶。齊老欣然應(yīng)允，揮毫寫下“書畫陶情”“書畫養(yǎng)心”八個(gè)蒼勁有力的大字。墨跡未干，墨香四溢，這不僅是珍貴的藝術(shù)饋贈(zèng)，更蘊(yùn)含著老一輩藝術(shù)家對(duì)書畫藝術(shù)作用的深刻感悟。在他們眼中，書畫不僅是技藝的展現(xiàn)，更是滋養(yǎng)心靈、陶冶情操的精神寄托，是一生的熱愛與追求。
此次嶧城之行，我們有幸近距離領(lǐng)略了齊辛民、秋萍夫婦的藝術(shù)風(fēng)采與人格魅力。他們以自身的行動(dòng)詮釋著對(duì)書畫藝術(shù)的熱愛與堅(jiān)守，在嶧城榴園的一次次寫生與教學(xué)中，為書畫藝術(shù)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。他們?nèi)缤囆g(shù)天空中璀璨的星辰，照亮著晚輩前行的道路；又似藝術(shù)長(zhǎng)河中的燈塔，指引著藝術(shù)傳承的方向。衷心祝愿二位藝術(shù)家生活幸福安康，在未來的藝術(shù)道路上繼續(xù)收獲豐碩成果，讓藝術(shù)之樹長(zhǎng)青。也期待未來能有更多這樣充滿溫情與藝術(shù)力量的交流活動(dòng)，為書畫藝術(shù)的繁榮注入源源不斷的活力，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在新時(shí)代綻放出更加絢麗的光彩。
齊老師友寫生行
攜徒攬勝赴山川，筆繪煙霞意自閑。
翠影搖風(fēng)添墨韻，繁花映日潤(rùn)毫端。
傾心教誨傳薪火，妙手丹青啟后賢。
共賞自然情愈篤，藝途同進(jìn)夢(mèng)斑斕 。
