九、如何把學(xué)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力？
答：如果習(xí)得的知識(shí)只在記憶的層面，這是最低層次的學(xué)習(xí)，因?yàn)橛洃浀闹R(shí)很容易忘記。如果學(xué)生在理解的層次學(xué)習(xí)知識(shí)，老師在理解的層面上幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，相對(duì)容易轉(zhuǎn)化成能力。如果習(xí)得的知識(shí)運(yùn)用到生活中，說明前兩個(gè)層次做得好，還能考出好成績(jī)。如果在實(shí)踐應(yīng)用的基礎(chǔ)上再有復(fù)盤、分析、總結(jié)，達(dá)到創(chuàng)造的能力，這是最高層次的學(xué)習(xí)。每一個(gè)層次的逐級(jí)升高，都會(huì)有大量的神經(jīng)元鏈接，從而達(dá)到訓(xùn)練大腦的目的，讓我們更加聰明智慧。如果對(duì)學(xué)會(huì)的知識(shí)養(yǎng)成下面六步驟習(xí)慣，將是我們學(xué)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的有力舉措：
（一）想出來；
（二）說出來；
（三）寫出來；
（四）思維導(dǎo)圖畫出來；
（五）零碎時(shí)間玩出來；
（六）生活實(shí)際做出來。
（西北課改名校共同體特聘專家 范兆良校長(zhǎng)）
作者簡(jiǎn)介：
范兆良：腦科學(xué)教育專家；“科學(xué)用腦 高效學(xué)習(xí)”創(chuàng)始人
原：清北教育集團(tuán)董事長(zhǎng)
北京校研集團(tuán)董事長(zhǎng)
北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行董事長(zhǎng)
北京名師課博會(huì)執(zhí)行校長(zhǎng)
現(xiàn)：北京博文學(xué)校首席教育專家
陜西師范大學(xué)課堂創(chuàng)新研究院研究員
西北課改名校共同體專家團(tuán)特聘專家
衡水基礎(chǔ)教育名師發(fā)展研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
多所高校特聘客座教授
帶出了多位“科學(xué)用腦 高效學(xué)習(xí)”金牌老師
把多所地方基礎(chǔ)教育薄弱學(xué)校通過兩三年時(shí)間打造成地方名校
把無數(shù)個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的孩子送入高校學(xué)習(xí)
2023年12月29日，范兆良校長(zhǎng)應(yīng)邀到衡水桃城中學(xué)做《科學(xué)用腦 高效學(xué)習(xí)》專題培訓(xùn)。
