《心靈的溪流》
（摘錄39）
——五毛錢，97分及其它
作者：翟 友
主播：書 東
在故鄉(xiāng)楊柳莊中學(xué)讀書時，正是家里生活困難的時候。但是經(jīng)濟條件不論怎么困難，父母們對子女的關(guān)心也不會減少。人們常說，可憐天下父母心。這是千真萬確的，不管兒女們走到哪里，父母的心都始終拴在他們的身上。
一
1963年秋后的一天，臨上學(xué)時，我正要往書兜里裝一塊熟白薯，父親忽然微著對我說，今天別拿白薯了，給你五毛錢，在集上買點兒豆腐絲（干豆腐）或是油炸餅吃吧！那時候，國家三年困難時期的經(jīng)濟狀況已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，楊柳莊的集市也明顯熱鬧了，好多東西都有賣的了。
中午休息時，我就繞到集市上去了。集市上叫賣聲、吵鬧聲喧囂一片。我到賣豆腐絲的幾個人那里轉(zhuǎn)了一會兒，看著豆腐絲真有點兒眼饞。正要掏錢買時，又看到不遠處煙氣騰騰的，那里是炸油炸餅的，香氣彌漫四溢，更是誘人。我走到那里，掏出了那張五毛錢的紙票，買了一根香油馃子，走到一邊，幾口就把它咽進了肚里。那一年，我十五歲，正是吃啥都不知道飽的年齡段。尤其是這種又香又脆的香油馃子，就是有十根也不夠我吃的。一根馃子吃完，我心里美滋滋的，有了享受香噴噴的美食的感覺。當時，父親和母親辛辛苦苦地操持這個家，家里的錢加在一起，總共也不會有幾個五毛錢的！
二
父母親對兒女的慈愛，總是那樣無微不至。還是在我們兄弟幾個年齡幼小、少不更事的時候，一到夏天，父親就把一個矮矮的土黃色的粗磁缸，從屋里搬到院子里，擺放在太陽下，再倒進兩三桶水，讓太陽曬著。到了傍晚上，水就曬熱了。父母親就給我們一個個的洗澡擦身，洗掉我們在玩耍中沾染的滿滿一身的灰塵和臭汗。
洗完澡，我們就坐在院子里的小板凳上乘涼。父親在菜園子的土井上搖著轆轤，打來一桶涼水，放在我們的面前。我們輪流著拿葫蘆做的水瓢，從桶里舀水喝。那水拔涼拔涼的，甜絲絲的，喝下肚子里，我們從里到外渾身覺得涼爽。父母親看了看我們那被太陽曬得黑黝黝的身體，臉上露出了甜甜的笑意。
三
兒女偶爾身體不適，或是有些病痛，父母就會心急火燎的，坐臥不安，比他們自己有病，不知都要著急多少倍。
讀初中二年級的時候，大約是在夏天，我有幾天暈暈乎乎的，走路都有點兒不穩(wěn)。父親趕緊去董莊子公社衛(wèi)生院找醫(yī)生，給我看病。醫(yī)生說，這孩子血壓有點兒高，是青少年高血壓，吃點兒藥吧，過幾天就會好的。聽了醫(yī)生的話后，父母親那急得團團轉(zhuǎn)的樣子，才逐漸的松弛緩解下來。
1965年夏天，初中三年級的最末一個學(xué)期快要結(jié)束了，學(xué)習(xí)進入了緊張階段。語文和數(shù)學(xué)老師把我們的期末復(fù)習(xí)安排得緊緊張張的，準備迎接初中畢業(yè)考試和升學(xué)中考。正在這個時候，我卻得了中耳炎，我心里火燒火燎的著急。父母看到我這個樣子，更是急得團團轉(zhuǎn)。醫(yī)生叮囑我吃消炎藥，用雙氧水洗耳朵。十來天后，耳朵眼兒不再流膿流水了，炎癥消退了不少。我懷揣著忐忑不安的心情，趕緊到學(xué)校去上課。
期末復(fù)習(xí)進入了最緊張的時期。我到校的第三天，任數(shù)學(xué)課的李興玉老師，用灤縣一中的初中升高中的數(shù)學(xué)試題，組織了初中三年級初升高的數(shù)學(xué)模擬考試。試卷的總分數(shù)是120分，李老師公布考試分數(shù)的結(jié)果，我得了97分，是年級兩個班110名學(xué)生的第一名。為此，李老師不僅一次的表揚我，說我病了十來天，一天也沒有趕上復(fù)習(xí)，還考了個第一。
我默默地低下頭來：我沒有讓父母白白為我操心，我沒有辜負他們的心愿！
1965年9月1日，秋季新學(xué)期開始了，我登上了東去的列車，到昌黎的唐山供銷合作學(xué)校，開始了新的學(xué)習(xí)生活。
四
第一次學(xué)習(xí)普通話，曾經(jīng)讓我窘得臉紅。那是在初中一年級的時候。有一個姓何的女老師，個子高高的，端端正正的。她任我們班的班主任，還教我們初一兩個班的副科。她在日常生活和教學(xué)中最明顯的特點，就是說著滿口的普通話，這是與其他老師的顯著區(qū)別，我對何老師的普通話特別喜歡，有時還在背地里偷偷模仿。當時學(xué)校的老師們，都是來自唐山地區(qū)的幾個縣，雖然口音各有差別，但是隨著時間的推移，師生們也都逐漸習(xí)慣了，習(xí)以為常了。
在我們那個班，大多數(shù)同學(xué)都能遵守紀律，認真聽老師講課。只有吉耀東等少數(shù)幾個人，經(jīng)常遲到，還愛在課堂上嘰嘰咕咕，逗逗鬧鬧，影響教學(xué)秩序。幾個課任老師，常常向何老師反映這個情況。何老師也反復(fù)在班里強調(diào)加強紀律問題，但是一直沒有明顯的改善。
在一天的下午，臨近放學(xué)時，何老師把我和吉明義、吉廷華等幾個同學(xué)找到了一起，說要我們演個小節(jié)目，表演形式就像活報劇似的，用來教育一些同學(xué)，整頓一下班里的紀律。當時我是班長，何老師重點向我交代了一下如何演好這個節(jié)目，要求我們幾個同學(xué)，明天早早的就到教室里來。
第二天早上，上課的鐘聲一響，同學(xué)們就整整齊齊地坐在了教室里。我按照何老師的安排，走到講臺上，拿起學(xué)生花名冊，開始點名：“吉明義，到！吉廷華，到！吉耀東……”假扮吉耀東的同學(xué)剛好走到教室的門口外邊，高聲答了一聲“到”！我學(xué)著何老師的腔調(diào)，講了幾句紀律方面的要求，表揚了吉明義等早早到校的同學(xué)，批評了晚來的吉耀東同學(xué)。
從剛一點名起，我就學(xué)著何老師的口音，這時就聽到了一些同學(xué)的笑聲，我的臉就紅了，覺得有點兒火燒火燎的。我心里想，半道上停下來也不行啊，就堅持著往下來吧。我就這樣，學(xué)著何老師的口音把節(jié)目演到完。
那一天，我感到了從來沒有過的窘迫，我覺得同學(xué)們都在用異樣的眼光看我，心里總是有一些忐忑不安。過了好長一段時間，這種不安穩(wěn)的心理才慢慢的平息下來。
不知道為什么，我對普通話總是有那么一種心儀和向往，那次用演節(jié)目來進行紀律教育，應(yīng)該是這種心情的初次顯現(xiàn)。
參加工作以后，年輕時給干部講理論課，作形勢報告，都是學(xué)著用普通話來講。擔任縣級領(lǐng)導(dǎo)干部后，在正式會議上講話，也是用這個腔調(diào)。曾經(jīng)有人問過我，你在平時說話與在會議上講話，為啥不是一個音調(diào)？說實話，我也答不上來，只是一笑了之。我心里想了想，也就是愛好吧！
在昌黎縣工作多年，在業(yè)余時間，在文化界的春節(jié)座談會上，我和大家一起，學(xué)朗誦古詩，學(xué)廣播電臺播音，人們在笑談中說我是昌黎縣的“夏青”。在山海關(guān)區(qū)委工作時，也是在這般的一系列的熱鬧中，人們又叫我是山海關(guān)的“夏青”。實話說，我也就是嗓子亮一些，音質(zhì)好一點兒，距離人家著名播音員夏青，不是還差著十萬八千里嗎？哪里有一點兒可比性??！
2008年從工作崗位退下來以后，社區(qū)居委會也幾次找我出節(jié)目，要求我朗誦詩，我也參加了幾次。從2016年以來，跟著人們一塊兒玩兒微信，玩兒k歌。我出于自己的愛好，經(jīng)常朗誦一些古詩、誦讀一些自己的詩和散文，播講了500多個帖子的中外小說，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)有了40000來個人次的聽眾。
人們都說愛聽我這富有磁性的聲音，我知道這是對一個白發(fā)老翁的鼓勵，盡管我的口音帶有明顯的唐山古冶的地方韻味兒，誦讀水平也很差，但在我的心里，也似乎有一絲甜甜的暖意，這也算是老有所樂吧！
作者：翟 友，微信名：閑云野鶴。中共秦皇島市委黨校退休。曾任昌黎縣委常委、宣傳部長；山海關(guān)區(qū)委副書記、政法委書記；秦皇島市委黨校常務(wù)副校長。
